資源簡介

橫撇
教學(xué)目標(biāo)：
　　1.初步掌握橫撇這兩個筆畫的書寫要領(lǐng)。
　　2.寫好“殊、歐、梭、絳、衫、買、歡、羨”等漢字，寫得規(guī)范、端正、整潔。
　　3.了解“看、描、臨、默”的寫字方法，培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真臨寫、反復(fù)比較的良好習(xí)慣。
　　教學(xué)重點：
　　初步掌握橫撇筆畫的書寫要領(lǐng)。
　　教學(xué)難點：
　　書寫時能把握好字的結(jié)構(gòu)比例和筆畫特點。
　　教學(xué)過程：
　　一、感受漢字文化
師：老師給大家?guī)砹藘蓚€字（課件播放“漢字”二字的字體演變），你猜是哪兩個字？
　　生：漢字！
　　師：猜對了！請你拿出筆來寫一寫這兩個字。
　　師：“漢字”這兩個字中就藏著我們今天要學(xué)的兩個筆畫（顯紅“橫撇”筆畫）。
　　師：這節(jié)課我們就來學(xué)寫橫撇筆畫以及帶有筆畫的字。伸出手跟老師一起寫課題。（板書課題，齊讀）
　　　二、領(lǐng)會要領(lǐng)，練寫筆畫
　　1.課件出示筆畫“橫撇”學(xué)生觀察筆畫后說說發(fā)現(xiàn)。
　　2.投影出示學(xué)生寫的“漢字”，指名評價其中的“橫撇”筆畫。
　　　3.師：你真會評價，先肯定了他的優(yōu)點，把筆畫寫對了，再提出建議，寫得不夠漂亮。真棒。怎樣才能寫漂亮呢？泡泡娃和小博士有話要說?。ㄕn件出示泡泡娃和小博士的話）自己讀一讀。
　　4.師：老師把他們的話編成了幾句口訣：橫稍斜，撇慢長，鉤短快，鋒銳利。
　　5.師：念著口訣，伸出小手，跟老師一起寫。
　　橫撇，橫稍斜，撇慢長，鋒銳利。
　　6.師：現(xiàn)在再讓你寫，你能把橫撇寫漂亮嗎？好，趕快坐端正，握好筆，描一個，寫一個，相信你能寫得更好！
　　7.投影展示學(xué)生作業(yè)，師對照口訣范評后學(xué)生自評，寫得不夠好的再寫一個。
　　　三、重點指導(dǎo)，總結(jié)方法
　　1.師：同學(xué)們評得真認(rèn)真。剛才，我們把橫撇這兩個筆畫寫漂亮了，放到字中還能寫漂亮嗎？你知道哪些字帶有這兩個筆畫？
　　師：這樣的字很多，一下很難說完，老師選了兩個有代表性的（課件出示“殊、歐”）。
　　2.師：老師寫，你們看，你能發(fā)現(xiàn)什么？
　　生：我發(fā)現(xiàn)兩個字都是左右結(jié)構(gòu)的，都是左邊窄右邊寬。
　　師：你真會觀察，一眼就看出了結(jié)構(gòu)上的特點。
　　師：左邊的筆畫變窄了，讓出位置來給右邊，多么懂得謙讓啊，這是咱們漢字才有的特點，叫做“避讓”。
　　師：除了左窄右寬，你還發(fā)現(xiàn)了什么？
　　生：左短右長。
　　師：左邊的“區(qū)”比較短，下面空出了位置，右邊的一撇剛好伸過來，這就是書法中的“穿插”。這樣寫，使整個字更緊湊、更和諧。
　　3.師：剛才我們發(fā)現(xiàn)了“殊”和“歐”字的特點，那么，怎樣在田字格中把它寫漂亮呢？請大家動手，眼睛盯住老師的筆尖，看清每一筆的運筆，并用小小書法家的手跟老師寫。
　　　　　4.師：好，了解了描和臨的方法，現(xiàn)在請你拿起筆，把這兩個字描一個寫兩個。
　　5.師：同桌之間互相評一評，先聽清評價標(biāo)準(zhǔn)：描得準(zhǔn)，一顆星；臨寫的字，新學(xué)的筆畫寫好，一顆星；左窄右寬，一顆星；左短右長，一顆星。同桌互評，并說說理由。
　　　　師：誰愿意把自己的評價結(jié)果展示給大家看看？指名上臺互評。師相機(jī)引導(dǎo)：（1）你評價時關(guān)注了新學(xué)的筆畫。（2）你評價時關(guān)注了字的結(jié)構(gòu)特點。（3）你還有建議嗎？你不僅能夸他，還能提建議，真不錯。
　　6.師：根據(jù)剛才同學(xué)的評價，再給你一次機(jī)會，你一定能寫得更好吧？好，再描一個寫兩個，寫好一個就和范字比一比，爭取一個比一個好！如果記住了字的特點，能不看范字默一個更好。
　　再次展評，指名評價。
　　7.師：同學(xué)們的字真是一個比一個寫得好?；仡櫼幌?，剛才我們是怎樣寫好“殊”和“歐”字的？（根據(jù)生回答出示）。
　　看：看筆畫，看結(jié)構(gòu)。
　　描：描要準(zhǔn)，要感受。
　　臨：臨要像，多比較。
　　默：記特點，默一默。
　?。ò鍟嚎础琛R—默）
　　8.師小結(jié)：這“看、描、臨、默”四步法可好了，連書法家都用到它呢！老師這兒還有一個故事呢。（師結(jié)合圖片，講述故事《歐陽詢觀古碑》）
　　師：聽了這個故事，你有什么想說的？
　　　　四、集中練寫，遷移運用
　　1.師：是呀，只要掌握方法，努力練習(xí)，你也能越寫越好！下面我們就來練寫這些帶有橫撇筆畫的字（課件出示“梭、絳”等字）。請你用上“看、描、臨、默”四步法，開始！
　　2.師：剛才我們練寫了這么多字，現(xiàn)在請你拿起紅筆，在今天寫的字中選擇最好的五個字圈起來，打上星，可以是一顆、兩顆、三顆、四顆，但得說出理由。
　　師：好！誰愿意把自己今天寫的字展示給大家看看？（指名上臺展示作業(yè)，并說說自己的評價理由）
　　師引導(dǎo)：（1）老師發(fā)現(xiàn)他在寫字的過程中始終保持著正確的寫字姿勢，而且非常認(rèn)真，這是多么好的寫字習(xí)慣哪?。?）你的字每個都寫得很勻稱，而且一個比一個寫得好，老師覺得你還可以給自己加上兩顆五角星。（3）寫得好，評得也好，真能干，老師要把這書簽獎給你！請問：此時，你有什么話想說的？
　　　　五、談?wù)勈斋@，激發(fā)興趣
　　1.師：剛才這兩位同學(xué)不但把字寫好了，還學(xué)會了評價，收獲真大。這節(jié)寫字課，你有什么收獲？指名學(xué)生回答后，師生根據(jù)板書總結(jié)。

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