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第11課 集字臨摹練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 了解團(tuán)扇和條幅這兩種幅式的章法。
2、 臨寫(xiě)集字作品“書(shū)為心畫(huà)”，把“書(shū)為心畫(huà)”四字寫(xiě)得正確、端正、整潔、章法合理，布局完整。
3、 初步感受書(shū)法集字臨摹內(nèi)容與形式相結(jié)合的藝術(shù)之美。
教材分析：
本課內(nèi)容包括了“集字解讀、臨寫(xiě)指導(dǎo)、作品展示、課外拓展”四部分內(nèi)容。要求學(xué)生臨寫(xiě)“書(shū)為心畫(huà)”四個(gè)字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1、 重點(diǎn):參照老師的示范作品，臨寫(xiě)“書(shū)為心畫(huà)”。
2、 難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)怎樣的書(shū)法才是美觀的，從而提高學(xué)生的欣賞水平。
教具準(zhǔn)備
筆、墨、紙、硯、墊氈、多媒體、視頻展臺(tái)，團(tuán)扇、豎式的作品紙各一張。
教學(xué)流程
1、 導(dǎo)入新課
1、 出示書(shū)為心畫(huà)的團(tuán)扇作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到作品以后的感受。
教師總結(jié)：這是一幅團(tuán)扇作品，“書(shū)為心畫(huà)”出自西漢楊雄的《法言》。教師簡(jiǎn)要介紹楊雄、和《法言》這本書(shū)。
2、 出示本課的課題：《集字臨摹練習(xí)》
2、 學(xué)習(xí)新知
1、 了解含義
教師提問(wèn)：剛才老師介紹了“書(shū)為心畫(huà)”的出處，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“書(shū)為心畫(huà)”的含義。
學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“書(shū)為心畫(huà)”的意思是書(shū)法作品既能體現(xiàn)作者個(gè)人修養(yǎng)和情趣，也可以反映他的思想和品格。
2、 觀察分析
（1） 出示“書(shū)、為、心、畫(huà)”四字，請(qǐng)學(xué)生觀察、討論這四字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
（2） 師生討論得出四個(gè)字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
“書(shū)”字為上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄；這個(gè)字橫畫(huà)較多，要注意長(zhǎng)短變化處理，橫畫(huà)間距勻稱(chēng)，長(zhǎng)橫左右伸展平衡重心，中豎直挺粗壯穩(wěn)固重心；下部的日中間一橫與左右筆畫(huà)不相連。
“為”字首點(diǎn)為圓點(diǎn)，撇畫(huà)直挺，橫向筆畫(huà)間距均勻，下部四點(diǎn)大小有變化，左低右高。
“心”字筆畫(huà)少，字形較小，筆畫(huà)較粗，臥勾向右下斜，三點(diǎn)向右上斜，斜中求正。
“畫(huà)”字橫向筆畫(huà)較多，要注意控制間距，長(zhǎng)短變化豐富，第二筆橫畫(huà)最長(zhǎng)，左伸右展，最后一筆橫畫(huà)長(zhǎng)度次之，中豎粗壯直挺中正，支撐整個(gè)字的重心。
（3） 教師示范書(shū)寫(xiě)，并展示作品。
3、 章法分析。
（1） 分析“書(shū)為心畫(huà)”團(tuán)扇作品的章法。
A、 包含了哪幾個(gè)部分？
B、 書(shū)寫(xiě)順序是怎樣的？
C、 團(tuán)扇作品書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？
（2） 出示條幅作品，請(qǐng)學(xué)生分析這種形式的章法要點(diǎn)，教師總結(jié)。
條幅：寫(xiě)“書(shū)為心畫(huà)”條幅作品時(shí)，正文四字中心對(duì)齊，落款字體略小于正文，從第一正文字左下方開(kāi)始寫(xiě)。最后可以蓋上印章。
3、 學(xué)生臨寫(xiě)
1、 分發(fā)事先準(zhǔn)備的宣紙。
2、 教學(xué)生注意正文、落款、左右邊、天地留白。
3、 學(xué)生臨寫(xiě)，教師指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。帶有普遍性的問(wèn)題教師可以集中講解。
4、 整理反思
1、 學(xué)生互評(píng)、提高學(xué)生的欣賞水平。小組推薦作品展示，集體欣賞、點(diǎn)評(píng)，教師在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上做些適當(dāng)引導(dǎo)。
2、 舉辦班級(jí)書(shū)法展，
3、 布置左右拓展：從《多寶塔碑》中集字書(shū)寫(xiě)“政通人和”。
4、 清潔、整理學(xué)具。

5、

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