資源簡介

7、《單人旁與雙人旁》教學設計
教學目標：
使學生初步了解顏真卿的書法風格與認識單人旁和雙人旁形態特征并掌握其寫法。
引導學生通過觀察要領圖解、觀看范字書寫視頻、嘗試練習、小組討論等方法，逐步學會書寫“使、行”二例字，掌握單人旁與雙人旁的寫法規律。
培養良好的書寫習慣，力求把字寫得規范、端正、整潔。
教學分析：
1、教材編寫分析
《單人旁與雙人旁》是四年級上冊第二單元的第7課。本課板塊包括“要領圖解、我來動筆、練一練、比一比、臨習指導和知識鏈接”六個部分，要求學生通過學習、討論和練習“使、化、行、得”等字用正確的筆法平穩的寫在米字格中間。
2、重點難點分析
重點：掌握單人旁與雙人旁的寫法，以及結字的變化規律
難點：單人旁與雙人旁形態在不同字中寫法有所不同。
3、學情分析
在書法教學中我們應該緊緊抓住書法藝術這種“美”的東西，讓學生在品美中產生興趣，培養審美，只有知道美，才可以完美人格，提升人文素養。羅丹說：“世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。所以把培養發現美的眼睛作為教學的一個重點，是非常緊迫的！
教具準備：
筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展臺等。

教學流程：
一、導入新課
同學們，今天我們學習第二單元。（板書課題：13、單人旁與雙人旁）首先，我們來欣賞一段碑帖，這是唐朝名臣、杰出書法家顏真卿的《多寶塔碑》，該碑帖工整規范，用筆一絲不茍，是后人初學楷書的極佳范本.
（1）初步賞析顏真卿書法風格（通過出示圖版，引導學生分析顏真卿的書法風格，再通過了解猜出顏真卿的字）
（2）漢字的美在哪里？
這么美的漢字該體現在哪里呢？請同學們說一說、議一議。
二、學習新知
1、根據猜字謎游戲來進一步領悟圖解，感受新知

（1）、單人旁先寫平撇，
再寫豎，撇畫藏起尖
收，豎畫露起圓收。
教師示范，邊示范邊講解寫法要領，接著再寫一個懸針豎，同學們在米字格上書寫，老師巡視指導，點評
(2)雙人旁先寫兩撇，再寫豎，
兩撇藏起尖收，豎畫回鋒方收。雙人旁形態瘦長。
教師示范后，嘗試讓學生在
投影儀上展示書寫，先自評
再讓學生互評，指出雙人旁的寫法要領，同學們在米字格上書寫，教師巡視指導。
形成共識后，學生再寫這兩個偏旁，前后比較有什么進步。
2、我們動起來
看大屏幕，做手指韻律操，活動手指。
（1）將下面四個字的左面偏旁張貼在黑板上，讓學生擺單人旁和雙人旁的位置，感受組成字的各個部件有機的組合在一起，相互謙讓，穿插，筆畫的書寫不是一成不變的。


（2） 教師有針對性地對以上例字當中的“使”字和以下圖例中選取“行”字，從形態、結字、筆法進行講解，同學們分小組按照老師的方法分析其他例字中單人旁與雙人旁的異同點及書寫注意事項。

3、練一練
在達成共識的基礎上學生拿出紙墨筆練習，教師巡視指導，提醒握筆方法和寫字姿勢，每個小組選出一名同學的作品在講臺上展示，小組互評。
4、比一比
同學們再來欣賞一下不同時期書寫單人旁和雙人旁的特點。
學生討論，教師介紹幾位書法家的成就以及書法特點。


三、整理反思
1、 師問生答：今天學習了那些內容，書寫過程中我們最需要注意什么問題？
2、 教師小結：今天學習了單人旁與雙人旁書寫特點，我們在臨習時需要有鑒別的運用。
3、 清潔、整理學具。
4、“提筆即是練字時”做好每一次作業，練字時多用心揣摩觀察，持之以恒，相信同學都能更上一層樓。

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