資源簡介

(共24張PPT)





第九課 法律在我們身邊
法律 保障 生活




思考問題
1、道德與法律等行為規范的作用

2、法律的特征

3、如何理解“法律對全體社會成員具有普遍約束力”？

4、法律的作用














導入新知
1、三幅漫畫分別違反映了什么行為規范？
2、它們都有什么共同點？
道德
校紀校規
法律

法律、道德都是人們生活中的行為規范，它們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。
一、道德與法律等行為規范的作用：P90






二、法律的特征
《中華人民共和國道路交通安全法》——2003年10月28日第十屆全國人民代表大會常務委員會第五次會議通過。
《中華人民共和民法總則》——2018年3月12日第十三屆全國人民代表大會第一次會議通過《中華人民共和國憲法修正案》。
1、從這兩部法律的修訂和修改過程，你認為我國的法律是由誰制定的呢？
2、除了制定法律，國家還有其他途徑來創制法律嗎？
全國人民代表大會及其常務委員會
認可






二、法律的特征
法律的認可：







二、法律的特征
①法律是由國家制定或認可的。P91
道德和校紀校規不由國家制定


二、法律的特征
看視頻，回答問題：
1、視頻中人物是由誰進行抓捕？
2、是由誰進行審判？


二、法律的特征
看視頻，回答問題：
1、視頻中人物是由誰進行抓捕？
2、是由誰進行審判？
②法律是由國家強制力保證實施的。P92-1
（這是法律區別于道德等行為規范的最主要特征。）


二、法律的特征
國家的強制力主要包括軍隊、警察、法庭、監獄等。它的運用必須以合法為前提。（選擇題）P92-相關鏈接
軍隊
警察
法庭
監獄




給你的啟示什么？
③法律對全體社會成員具有普遍約束力。P92-2
①在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。（平等地享有權利）
②每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務。
③任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。（平等地適用法律）
三、如何理解“法律對全體社會成員具有普遍約束力”？ P92-2






二、法律的特征
教材P90 比一比，填一填，從生產方式、實施手段、調整對象和范圍方面，討論法律與道德、校紀校規有什么不同。
產生方式 實施手段 調整對象和范圍
法律
道德
校紀
校規

國家制定或認可的
自然形成
學校制定
國家強制力保證實施的。
輿論監督，
風俗習慣
學校教育，
行政管理
全體社會成員
普遍適用
在校教職工，
在校學生
中國式過馬路
中國式涂鴉
中國式跨欄
①法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。（法律的規范和保護作用）P92-3
四、法律的作用
青少年需要具備的法律常識：
竊盜罪 ：就是指偷東西。在沒經過主人的同意下，隨便取走他人的財物，包括錢和物品。
敲詐勒索罪 ：就是用不當的手法，包括：恐嚇、威脅、暴力等，向別的同學借錢不還或強索金錢。
搶劫罪：是拿著武器，如：刀械、棒棍或其他具有危險性的東西，威脅同學，使他不敢反抗，然后強行奪取身上的財物。
傷害罪：因為打架造成別人身體上、健康上的傷害，依據受傷程度可細分為：普通傷害罪、重傷罪、普通傷害罪之加重結果犯。
賭博罪： 同學們在學校玩耍時，不論是用金錢或是物品當籌碼，都不可以玩賭博性的玩具或游戲。除了不可以從事賭博性的行為外，也不可以提供別人從事賭博的工具或環境，否則就算你沒有玩，你還是犯了法。
毀壞公物罪：不論在學校或是公共場合，只要是不屬于自己的東西，而是給大家共同使用的東西，就是公共物品。同學應該小心使用并愛惜公物，不可以隨便破壞、毀損或丟掉公物。
青少年需要具備的法律常識：
②法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務。法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。P93








探究與分享

七年級學生小云的父親買了一輛中巴，從事客運生意。為了節省開支，小云的父親一直想讓小云輟學，幫他售票，但小云始終不同意。后來在父親的執意要求下，小云被迫輟學。學校得知此事后，會同社區、鎮政府工作人員，多次做小云父親的思想工作……


討 論
1、請評析小云父親的做法。依據什么法律？
2、如果父親執意不讓小云上學她該怎么做？
《義務教育法》第五十八條指出：“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照本法規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。”
《未成年人保護法》第十三條指出：“父母或者其他監護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學并完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學”
第六十二條指出：“父母或其他監護人不依法履行監護職責，或者侵害未成年人合法權益的，由其所在單位或者居民委員會、村民委員會予以勸誡、制止；構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予行政處罰。”
③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益（法律的保護作用）P94
課堂小結
1．與道德相比，法律是一種特殊的行為規范。其特殊性表現在 ( )
①靠社會輿論保證實施 ②對全體社會成員具有普遍約束力 ③由國務院制定或認可 ④依靠國家強制力保證實施
A．①② B ．②④ C．①③ D ．③④
B
課堂練習
課堂練習
2.“法律是根高壓線，誰碰上它誰觸電；法律是個守護神，懲處違法護好人。”這句話體現了我國法律(　　)
①規范全體社會成員的行為　②制裁違法犯罪行為
③保護公民的一切權利　④保護公民的合法權益
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
A


作業
1、背誦知識點

2、完成練習冊9.2，并訂正

3、單元練習題（三）（下周一上交）

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