資源簡(jiǎn)介

集字臨摹練習(xí)（一）


時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，和上課對(duì)待工具的良好習(xí)慣。
2.知識(shí)與技能：復(fù)習(xí)正確的書寫姿勢(shì)及基本筆畫的寫法，練習(xí)“日”“月”“內(nèi)”。
教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)橫、短橫、橫折鉤的寫法
教學(xué)難點(diǎn)：練字過程中學(xué)生出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤。
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入
1.介紹王羲之
東晉時(shí)期著名書法家，有“書圣”之稱。
“墨池”的由來。
2.介紹《蘭亭序》
王羲之47歲時(shí)和朋友歡聚在蘭亭，酒后書寫，一氣呵成。
“天下第一行書”，327個(gè)字，之中19個(gè)“之”，寫法各異。

二、復(fù)習(xí)
1.正確的執(zhí)筆姿勢(shì)

2.錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)
3.復(fù)習(xí)橫的筆畫

教師出示基本筆畫“一”（橫）。
教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng)：
重下筆——輕行筆——重收筆。

三、練習(xí)。
1、出示：二、上 、豐
2、說說這些字的橫畫有什么不同？
3、師小結(jié)：橫有長(zhǎng)橫、短橫、斜橫之分。
（練寫主筆是長(zhǎng)橫的字，把握長(zhǎng)橫的寫法。 ）
4、書寫“二”、“上”、“豐”。
2、師范寫，并講清書寫要領(lǐng)
規(guī)則：長(zhǎng)而平穩(wěn)、略帶斜勢(shì)。
學(xué)生練寫。
四、故事
《蕉葉練字》的故事，講述了唐代書法家懷素，家境貧寒，為練習(xí)書法，種植芭蕉并在蕉葉上練字的故事。
引導(dǎo)學(xué)生不要在意寫字的工具，持之以恒，練好書法。
五、跟著視頻學(xué)寫“日”“月”“內(nèi)”
教師輔導(dǎo)
六、下課
學(xué)生整理學(xué)具，將椅子推進(jìn)桌下，有序離開書法教室。

課后反思
本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到我校學(xué)生的實(shí)際情況——因本學(xué)期剛開始開設(shè)書法課，學(xué)生并無基礎(chǔ)，直接學(xué)習(xí)五年級(jí)的教本難度太大，所以我還是根據(jù)學(xué)生這兩個(gè)月以來的書法學(xué)習(xí)進(jìn)程，設(shè)計(jì)了符合他們學(xué)習(xí)能力的教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課上，學(xué)生認(rèn)識(shí)了王羲之、懷素，見識(shí)了《蘭亭序》，聽了古人勤練書法的故事，還通過視頻仔細(xì)觀看了書寫的過程。我最大的失誤是板書時(shí)的田字格過小，后排同學(xué)無法看清。如果能有投影儀，便能解決這一困難，更好的進(jìn)行書法教學(xué)了。

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