資源簡介

《執(zhí)筆與姿勢》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)情分析：
三年級學(xué)生對于寫字已經(jīng)不陌生，但在日常教學(xué)中，仍發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生寫字不工整、美觀，且大部分學(xué)生書寫時(shí)的姿勢不正確。
教學(xué)目標(biāo)：
1 掌握正確的坐姿和執(zhí)筆方法。
2 在生活中能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確書寫。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握書法的正確坐姿和執(zhí)筆姿勢。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生對硬筆書法的熱愛之情，爭取人人寫一手漂亮的字。

教學(xué)過程：
一談話激趣，引入課題
讓學(xué)生看圖片（學(xué)生工整漂亮的書寫），教師問：看著這張圖，你們有什么感受？那怎樣才能寫出如此漂亮工整的字呢？（態(tài)度端正、勤練......）
除了你們提到的方法外，老師覺得正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢也非常重要。今天，我們就來學(xué)習(xí)正確的坐姿和握筆姿勢。
二、新授
1今天老師給你們帶來了一份小禮物——帶田字格的紙條（一個(gè)一個(gè)發(fā)禮物）請同學(xué)在標(biāo)有序號1的紙上書寫八個(gè)字“好好學(xué)習(xí)天天向上”，教師巡視,觀察書寫姿勢及其字跡。
2 挑選幾張典型投影展示，這是哪位“小書法家”的作品，老師好奇你是用什么樣的書寫姿勢寫出這樣一份不錯(cuò)的作品。老師想邀請你上臺(tái)用你平時(shí)的書寫姿勢在你這張作品上簽上你的大名。學(xué)生上臺(tái)書寫，其他學(xué)生觀察他的姿勢與自己的有什么不同。
3生匯報(bào)交流。老師呈上第二份禮物：十二個(gè)字“頭正 肩平 背直 足安 一尺 一拳”教師示范，學(xué)生練習(xí)。學(xué)生當(dāng)小偵探：觀察圖片上學(xué)生坐姿錯(cuò)在哪？
4 教授正確握筆姿勢。呈上三份禮物：一段順口溜“拇指食指捏筆桿，其他三指墊下邊，筆尖指尖一寸遠(yuǎn)，筆桿靠在虎口邊”。教師示范，學(xué)生練習(xí)。學(xué)生當(dāng)小偵探：觀察圖片上學(xué)生握筆姿勢錯(cuò)在哪？
5學(xué)生分組練習(xí)，相互糾正，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
3、鞏固
1學(xué)生接受圖片上學(xué)生發(fā)起的挑戰(zhàn)。
2學(xué)生談收獲
3 用正確書寫姿勢書寫古詩《靜夜思》
四、活動(dòng)延伸
表揚(yáng)姿勢規(guī)范的學(xué)生，督促不認(rèn)真書寫的學(xué)生，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中能堅(jiān)持用正確的坐姿和執(zhí)筆方法書寫，并請各科任老師打分。

展開更多......

收起↑