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西泠印社版三年級(jí)書法上冊(cè)《第2課 姿勢(shì)與執(zhí)筆》教學(xué)設(shè)計(jì)

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  1. 二一教育資源

西泠印社版三年級(jí)書法上冊(cè)《第2課 姿勢(shì)與執(zhí)筆》教學(xué)設(shè)計(jì)

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第2課 ?姿勢(shì)與?執(zhí)筆
——西泠印社課標(biāo)版三年級(jí)上冊(cè)書法
一、?教學(xué)目標(biāo)?
1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆的重要性,培養(yǎng)正確的書寫姿勢(shì)。
2、能力目標(biāo):掌握正確的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆。
3、情感目標(biāo):體會(huì)正確姿勢(shì)的優(yōu)美,激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣。
?二、?教學(xué)重難點(diǎn)?
重點(diǎn):坐姿和執(zhí)筆方法。?難點(diǎn):學(xué)會(huì)五指執(zhí)筆法。?
三、?教具準(zhǔn)備?www.renjiaoshe.com
書寫工具(筆、墨、紙、硯、氈墊)、多媒體,視頻展臺(tái)。
?
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒,巡視學(xué)生書寫用具的擺放位置。
二、故事引入。
1、講古代書法家的故事《懷素蕉葉練字》你聽了后有什么感想?
1)出示:懷素圖片及簡(jiǎn)介
懷素(737-799,一說725-785),字藏真,俗姓錢,永州零陵(今湖南零陵)人,唐代書法家,以“狂草”名世,史稱“草圣”。自幼出家為僧,經(jīng)禪之暇,愛好書法。與張旭齊名,合稱“顛張狂素”。懷素草書,筆法瘦勁,飛動(dòng)自然,如驟雨旋風(fēng),隨手萬變。他的書法雖率意顛逸,千變?nèi)f化,而法度具備。懷素與張旭形成唐代書法雙峰并峙的局面,也是中國(guó)草書史上兩座高峰。傳世書法作品有《自敘帖》《苦筍帖》《圣母帖》《論書帖》《小草千文》諸帖。
2)播放《懷素蕉葉練字》故事
2、激發(fā)學(xué)生的積極性,談?wù)劼犃诉@個(gè)故事有什么感受?
三、?教授新課?
1.教師用媒體出示坐姿圖,讓學(xué)生觀察,老師和同學(xué)一起總結(jié)坐姿。
板書課題:書寫姿勢(shì)?
坐姿要求:頭正,身直稍向前傾,兩肩要平,兩臂自然分開,坐正,兩腳放平和肩同寬。(與寫硬筆坐姿區(qū)別:左手放的位置不同)?
板書:頭正 身直 臂開 足安
學(xué)生學(xué)習(xí)坐姿,老師巡視,糾正坐姿。?
2.媒體出示站姿圖,和同學(xué)們一起總結(jié)要領(lǐng):
頭正,身直(稍前傾),臂開,左手伏案,腳放平與肩同寬。?
站姿:站立書寫,兩腳左右分開,一手執(zhí)筆,一手輕按紙面,呈對(duì)應(yīng)之勢(shì),身體略微前傾,腹部不觸桌面。?
3.媒體出示執(zhí)筆圖
請(qǐng)同學(xué)們觀察執(zhí)筆姿勢(shì)要領(lǐng)。
板書:執(zhí)筆姿勢(shì)
▲擫,是按、抵的意思,是指用拇指的第一節(jié)緊按筆管的左、后側(cè),力量由內(nèi)向外。
▲押,通壓,是指食指第一節(jié)壓住筆管的右、前側(cè),力量由外向內(nèi),與拇指相對(duì)捏住筆管。
▲鉤,是彎曲、鉤住的意思,是指中指彎曲如鉤,用第一節(jié)指肚前端鉤住筆管外側(cè),力量從外向內(nèi),中指與食指合力,對(duì)著拇指,以更穩(wěn)地控制筆管。
▲格,是抗拒的意思,是指無名指用甲肉相連之處頂住筆管的內(nèi)側(cè),力量從右內(nèi)側(cè)向左外側(cè)推出。
▲抵,是推、抵抗的意思,是指小指緊靠無名指而不接觸筆管,以增強(qiáng)無名指向外的推力。?
提醒:指要實(shí)在地握住筆管,掌心空,掌要豎起來,手腕要平。即“指實(shí)掌虛”,“掌豎腕平”之態(tài)。?
老師演示,學(xué)生練習(xí),糾正不足。
四、教師小結(jié)
同學(xué)們,學(xué)了這課,我們懂得了書寫時(shí)只有書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法正確,才能做到正確、整潔,有速度,希望同學(xué)們多寫多練,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。坐姿、執(zhí)筆一塊總結(jié)。?
五、?布置作業(yè):學(xué)會(huì)執(zhí)筆。
教學(xué)反思:?
一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣?!蔽艺J(rèn)為寫字教學(xué)必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。在書法課上,我注意養(yǎng)成學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)。正確的書寫姿勢(shì),不僅有利于書寫的規(guī)范,也有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。教學(xué)時(shí)我不僅要求學(xué)生保持作業(yè)本的整潔可觀,還要求學(xué)生注意保持桌面的整潔,注意衣著和手指的清潔。

板書設(shè)計(jì)
姿勢(shì)與執(zhí)筆

姿勢(shì) 坐姿 頭正 身直 臂開 足安
立姿
執(zhí)筆 擫 押 勾 格 抵
















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