資源簡(jiǎn)介 橫 撇? 教學(xué)目標(biāo):? 1、讓學(xué)生掌握橫撇的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)并能臨寫(xiě)含有橫撇筆畫(huà)的字。? 2、通過(guò)觀察橫撇的形態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。?? 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的審美能力以及對(duì)書(shū)法藝術(shù)的喜愛(ài)之情。??教學(xué)重點(diǎn):? 基本筆畫(huà)及例字“永”“水”等的寫(xiě)法。?教學(xué)難點(diǎn):? 掌握橫撇的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。?教學(xué)準(zhǔn)備:? 多媒體課件。?教學(xué)過(guò)程:? 一、課前準(zhǔn)備? 1、檢查學(xué)生的寫(xiě)字準(zhǔn)備 ?2、檢查學(xué)生的坐姿及握筆姿勢(shì)。? 3、表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)用具準(zhǔn)備好,擺放整齊的同學(xué)。 4、談?wù)勆钆c毛筆字,看學(xué)生作品。(課件) ?二、?引入課題? 1、同學(xué)們,你們知道哪些書(shū)法家呢?? (課件)欣賞書(shū)法家的楷書(shū)作品。? 2、剛才我們所看到、所說(shuō)的書(shū)法家們天生就能寫(xiě)出了一手好字了嗎?有沒(méi)有什么寫(xiě)好字的秘訣呢?今天老師就給大家?guī)?lái)了一位書(shū)法家寫(xiě)字的故事,與同學(xué)們共勉,相信你一定能收獲寫(xiě)字秘訣的! 懷素寫(xiě)字? ? ?? 古時(shí)候有個(gè)叫懷素的和尚,他從小就喜愛(ài)寫(xiě)字,是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子。懷素寫(xiě)字非常認(rèn)真。他總是先看清字的形狀,記住字的筆順,再一筆一畫(huà)照著寫(xiě)。這樣,懷素的字進(jìn)步很快。傳說(shuō)當(dāng)時(shí)紙貴,懷素就找來(lái)一塊木板當(dāng)紙用。他寫(xiě)呀寫(xiě)呀,日子一長(zhǎng),木板竟被寫(xiě)穿了。懷素長(zhǎng)大以后,成了有名的書(shū)法家。?4、從故事中,你知道了怎樣才能寫(xiě)好字呢?? 先看清字的形狀,記住字的筆順,在書(shū)法中叫做讀帖。再一筆一劃照著寫(xiě),在書(shū)法中叫做臨帖。? 他寫(xiě)呀寫(xiě)呀,日子一長(zhǎng),木板竟被寫(xiě)穿了,說(shuō)明他練習(xí)非常勤奮。? 三、學(xué)習(xí)新知? 要想學(xué)好書(shū)法必須從簡(jiǎn)單的筆畫(huà)練習(xí)開(kāi)始,再到結(jié)構(gòu),章法。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)橫撇以及在具體字中的運(yùn)用。? (一)學(xué)習(xí)“橫撇”的寫(xiě)法。?1、出示基本筆畫(huà):“橫撇”。?(課件) 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察,討論書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。 3、出示行筆示意圖。(課件)?4、師生共同研究小結(jié):? 寫(xiě)橫撇時(shí),逆鋒起筆。要注意拐彎處的提筆與頓筆,橫要短,撇要長(zhǎng)而舒展。? 下筆寫(xiě)短橫,略頓筆后向左下寫(xiě)撇。注意橫要稍向右上斜一點(diǎn),撇要出尖,一筆寫(xiě)成。?5、學(xué)生仿寫(xiě),師巡視指導(dǎo)? (1)先寫(xiě)3遍: 自評(píng):挑出寫(xiě)得最漂亮的筆畫(huà),說(shuō)說(shuō)好在哪兒???(2)再練習(xí)3遍 同桌互評(píng):給你的同桌找出最好的筆畫(huà)。?(3)教師點(diǎn)評(píng)。四、筆畫(huà)的運(yùn)用 1、仿寫(xiě)“永”字。2、課后可以寫(xiě)一寫(xiě)“水”、“又”“反”等字。 談話導(dǎo)入:毛筆字是我國(guó)文化中的重要一筆,然而現(xiàn)代的快節(jié)奏生活,很多人都許久不曾寫(xiě)過(guò)一個(gè)字,更多都是手機(jī)電腦打字,所以現(xiàn)在能寫(xiě)毛筆字的人越來(lái)越少,寫(xiě)的好的更少。但如今,也有不少小學(xué)生喜歡毛筆字,愿意去學(xué)習(xí),今天就給大家?guī)?lái)一些小學(xué)生的書(shū)法作品,看看怎么樣吧!(看作品)---雖然這些小學(xué)生的毛筆字還是有些稚嫩,但是不可否認(rèn)這些字寫(xiě)的其實(shí)已經(jīng)很不錯(cuò)了,只要能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持,未來(lái)說(shuō)不定也能出一個(gè)書(shū)法大家呢? 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)