資源簡介

(共18張PPT)
情感體驗
港珠澳大橋
天眼
高鐵
神威?太湖 超級計算機
深海“蛟龍”，揭秘海底
“人造太陽”，刷新紀錄
愛國情感、自豪感
上述內容體現了什么情感？

5.2 在品味情感中成長
思考問題
一、體味美好情感的意義？
二、如何獲得美好的情感？
三、負面情感的意義？
四、怎樣傳遞情感正能量？
3月30日18時許，四川省涼山州木里縣雅礱江鎮立爾村發生森林火災，著火點在海拔3800余米左右。3月31日下午，撲火人員在轉場途中，受瞬間風力風向突變影響，突遇山火爆燃，多名撲火人員失去聯系。截至4月1日18:30?，31名失聯撲火隊員遺體已全部找到，包括27名森林消防員和4名地方撲火人員。
閱讀后有什么感受？這是一種什么情感？
對你有什么啟示？

三、負面情感的意義？
①體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。P48
②學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。P49-1
2014年5月1日
上海一高層居民樓突發火災
錢凌云、劉杰兩名消防員
在撲救中被轟燃和熱氣浪推出窗外
從13樓墜落
2018年5月29日
廣西玉林一棟民房發生火災
消防員楊科璋轉移一歲半的小女孩時
不慎踩空，從五樓跌落
他仰面躺在地上
女孩被他緊緊摟在胸前
除頭部擦傷外沒有任何損傷
可楊科璋卻傷重不治

從他們身上我們可以感受到那些情感？這些情感對我們有什么影響？

一、體味美好情感的意義？P47
①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。
②美好情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。

二、如何獲得美好的情感？P47
?情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。
?可以通過閱讀，與人交往，參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
與人交往—
關心他人
參與有意義的社會活動
閱讀

如果犧牲的消防官兵的情感得到的是這樣的回應，那么消防官兵這個群體作何感想？

（圖為山火撲滅后拍攝，是最為嚴重的一次，燒光了五座山）
知乎@鳶海
　　我參與過至少三次山火撲救行動。
　　我當兵時，參與過很多搶險救災的行動，從防御臺風到抵御泥石流，其中最讓大家顫抖的就是撲救山火。......
　　卡車把我們拉到位置之后，首先是根據風向找位置設置隔離帶，這是最重要的一環，因為在森林大火面前，人力作用極為有限，只能遲滯，待它燃到隔離帶自然熄滅。其次，是用鐵掃把和風力滅火機撲救，但是這些工具只能撲救小的火苗或者殘火。至于燃燒旺盛的地方，距離五米都是烤得受不了，更不要說靠近撲救！根本不可能！
　　談談我的幾點切身體會：
　　一、山火為什么危險和難以撲救......

你警醒火源的姿態，是對英雄們最好的緬懷！

四、怎樣傳遞情感正能量？P49-50
①用自己的熱情和行動來影響環境。
②我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
③在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。
④學會關心他人。如果適時運用可能被接受的方式向對方表示關心等。（補充）

體味美好情感
參與
認知

意義
途徑
正面
負面
傳遞情感正能量
（怎么做）
如何創造
意義
1．近年來，“感動中國”人物已成為人們廣泛學習的楷模，為了更好傳遞這些人物身上的正能量，我們必須( )
①傳遞美好情感，傳遞生命正能量　
②體驗美好情感，引起情感共鳴　
③培養高度的社會責任感　
④從身邊小事做起，只對自己負責
B．①②④ C．①③④ D．②③④
A．①②③
2．人類往往認為正面的情感才是讓人前進的主要原因，但是負面情感往往能更持久的深刻的影響人類前進的軌跡，為人們行事提供原動力。這表明(　　)
①生活中某些負面情感盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義　②負面情感比正面情感好　③學會承受負面情感，我們可以將負面情感轉變為成長的助力　④學會承受負面情感，我們可以從中獲得美好的情感體驗，不斷成長
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
3．“點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗。”美國思想家杰弗遜的這句話表明(　 )
A．己所不欲，勿施與人 B．給予會比接受更快樂

C．要用自己的熱情和行動影響環境 D．善良要見行動
作業

1、背誦知識點

2、練習冊P26-29，并訂正

3、單元練習題（二） 主觀題

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