資源簡介

《豎彎鉤》教學設計
【教學內容】 三年級第二學期第十課《豎彎鉤》。
【教材分析】 “毛筆書法”學科是新開設新課程，是以《中小學書法教育指導綱要》為依據，根據區教育局要求，結合學校實際校情開設的；本節課所參考使用的教材、教師用書以及教學課件是西泠印社出版社編寫的《書法練習指導》。
【學情分析】 目前，三年級學生剛剛接觸半個學期毛筆書法課，需要相當長的一段路要走，需要全體教師及學生們增強意識，共同努力，不斷地鉆研，從最基本的執筆姿勢、筆畫及偏旁入手，進行循序漸進的教學活動及書法教育活動。
【教學目標】1. 知識與技能：讓學生能夠較細致地了解豎彎鉤的寫法，技法，
而且真正地運用到實際的漢字書寫當中。
2. 過程與方法：采用以學習兩種豎彎鉤畫筆畫為主，以學習兩個例字為輔的方法，讓學生通過初步的漢字結構知識淺顯地熟悉漢字書寫規律，讓學生清晰地知道正確書寫和錯誤書寫的區別。
3. 情感態度與價值觀：通過書法練習，使學生進一步了解我國特
有的書法藝術瑰寶，培養書法審美情趣，傳承中華民族優秀文化，
增強愛國主義的情懷。
4. 教學內容安排：在進一步熟悉正確書寫姿勢及筆畫、漢字書寫
的基礎上，書寫指定兩種豎彎鉤各兩個、書寫相對應的兩個例字，各書寫三個。不求多寫，但求認真。求質不求量。
【教學重點】能夠較為細致地學習豎彎鉤筆畫及其變化規律，并且能夠掌握正確書寫方法，技法。
【教學難點】讓學生通過初步的漢字結構知識淺顯地熟悉漢字書寫規律，根據所學筆畫能夠較規整地寫好例字。
【教學方法】講授法、觀察法、示范法、比較法、演示法。

【教學過程】
本節課教學分為七個教學環節。
1、播放短片 糾正執筆姿勢（配視頻進行）；2、出示圖片 導出本課內容（寫板書課題）；3、講解筆畫 掌握書寫要領（配視頻講解）；4、筆畫練習 指導正確書寫（配音樂書寫）；5、講授例字 掌握漢字寫法（配視頻講解）；6、布置作業 指導書寫格式（按圖片書寫）；7、展示評價 黑板隨時粘貼（小結重難點）。
1、播放短片 糾正執筆姿勢（配視頻進行）：
巡視、糾正學生錯誤的執筆姿勢，播放視頻，讓學生能夠靜下心來溫習毛筆的執筆姿勢。
〖生態研析〗插入執筆姿勢視頻，同時到學生當中糾正他們錯誤的執筆姿勢，讓學生能夠靜下心來，以平和的心態去學習本節課的內容，從而較為感興趣地進入學習新課的狀態。
2、出示圖片 導出本課內容（寫板書課題）：
出示兩張白鵝在水面漂浮戲水的圖片，提出問題：通過這兩張圖片，你能想到什么筆畫，這兩張圖片和什么筆畫比較像？（學生答：豎彎鉤。）的確，白鵝的形態與豎彎鉤比較像，因此人們把豎彎鉤起了一個好聽的名字——浮鵝鉤。那么毛筆書法的豎彎鉤是什么樣子的呢，它有一種還是有幾種呢？下面我們就來學習第十課——豎彎鉤。（揭示課題，板書）
〖生態研析〗動物是孩子們最喜歡看的，能夠提高興趣，本環節就是通過兩張白鵝的圖片導出了新課課題，這樣的方式不但讓學生形象地掌握了豎彎鉤的別名“浮鵝鉤”，而且還不至于過于生硬地導入新課。
3、講解筆畫 掌握書寫要領（配視頻講解）：
采用視頻詳細地向學生分析了兩種豎彎鉤的形態，三次連續播放了豎彎鉤的正確書寫演示視頻，強調了此知識點的重要性，同時通過兩個豎彎鉤的對比講解，明顯可以觀察出兩種筆畫的差異。
第一種豎彎鉤書寫要領：豎略有弧度，轉彎時要圓轉連貫。注意豎要短而橫要略長。
第二種豎彎鉤書寫要領：豎長橫短，橫略有弧度，向上勾出。
通過視頻講述，還可以看出顏體的書寫特征，即粗細變化，傾斜變化，明顯的頓筆等等。
〖生態研析〗本環節讓學生具體學習了兩種豎彎鉤筆畫的形態，以及詳細書寫過程，采用了視頻動態演示，這樣學生學習起來比較容易，通過三遍的動態演示學生學起來更容易理解消化，便于解決重點難點，還可以使課堂氣氛保持平和，幽靜。
4、筆畫練習 指導正確書寫（配音樂書寫）：
讓學生靜下心來，在播放輕音樂的環境中，嘗試在毛邊紙上臨寫豎彎鉤的兩種筆畫，每個筆畫書寫兩個。（教師走到學生中間進行指導，同時看看學生的執筆用筆情況，用墨的濃淡情況）
〖生態研析〗輕音樂在這時播放，正好能夠起到讓學生靜心，讓學生慢下來，讓學生細心觀察筆畫特點的作用，同時指導認真書寫，為學生創造了良好的學習氛圍。
5、講授例字 掌握漢字寫法（配視頻講解）：
播放兩段視頻，第一段視頻為兩個例字的形態分析，第二段視頻為兩個例字的運筆方法。
“元” 字書寫要點：豎彎鉤的豎短橫長，豎細橫粗。豎畫起筆重而后提筆，再轉筆寫橫，圓轉飽滿地寫完整個筆畫（第一種豎彎鉤寫法）。
“化”字書寫要點：豎彎鉤起筆稍高于單人旁，豎細長，橫略短帶弧度，頓筆后向上勾出（第二種豎彎鉤寫法）。
〖生態研析〗此環節，通過看視頻能夠看出“元、化”兩個字的正確書寫方法，能夠更直觀地了解顏體的漢字書寫特征，漢字筆畫的穿插變化。這樣學生接受起來比較容易，可提高學生的注意力。
6、布置作業 指導書寫格式（按圖片書寫）：
作業書寫要求：每人按照圖片書寫樣式完成一張作業，即書寫兩個第一種豎彎鉤及例字“元”、書寫兩個第二種豎彎鉤及例字“化”，字要大一些，寫在格子的正中間，上下左右空隙差不多，注意筆畫的粗細變化，傾斜變化，長短變化等等，最后要書寫書寫班級及名字，這些字要占小格，稍小一些。
〖簡析〗為了營造氣氛，本環節繼續播放輕音樂，讓學生靜下心來，認真進行書寫。
7、展示評價 黑板隨時粘貼（小結重難點）：
利用黑板展示學生書寫作業，用磁扣把學生書寫的作業的粘貼到前面的黑板上，學生也可以自行上來進行粘貼，提高了學生的書寫興趣，學生相互進行評價，最后簡單總結本節課重點難點以及需要強調的問題。
〖簡析〗本環節，讓學生參與其中，而且還可以通過這樣的評價方式展示評價，讓學生學會贊美同學，贊美身邊的人，還使學生進一步對書法學科產生了興趣。

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