資源簡介

西泠印社出版社
書法練習(xí)指導(dǎo)三年級下冊
第三課橫折

教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析 《橫折》是三年級下冊第一單元的第三課。本課板塊包括“試一試、看一看、練一練、找一找和知識鏈接”五個(gè)部分。
教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生認(rèn)識橫折，能分辨橫折的形態(tài)特征掌握其寫法。 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖解、觀看教師示范、嘗試練習(xí)、小組討論等方法，逐步學(xué)會寫橫折和“五、目、百、事”四個(gè)例字。 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，力求把字寫得規(guī)范、端正、整潔。
教學(xué)重難點(diǎn) 掌握橫折的書寫。 兩種橫折的寫法不同，在具體的書寫中應(yīng)多加注意。
教具準(zhǔn)備 筆、墨、紙、硯、毛氈、多媒體、視頻展臺等。
設(shè)計(jì)理念 以學(xué)生為主體，精講多練









教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
課前熱身 試一試：圓轉(zhuǎn)和方折 師： 拿出課前預(yù)習(xí)的圓轉(zhuǎn)和方折，說說它們有什么相同點(diǎn)，都是從哪個(gè)方向轉(zhuǎn)向哪個(gè)方向？ 2.它們有不同點(diǎn)以及畫的時(shí)候手腕有什么不同感受。 生： 請學(xué)生說一說。 2．和同位相互說一說 通過試一試這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解圓轉(zhuǎn)和方折的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，初步感受轉(zhuǎn)折要停頓。
導(dǎo)入新課 引入課題《橫折》 師： 出示唐詩，請看這首詩，學(xué)過嗎？跟老師一起讀一讀。 這首詩是老師寫得一幅作品，你們覺得怎么樣？ 你們想不想把字寫好？ 要想把字寫好，就要把字中的筆畫給寫好，今天就跟老師一起學(xué)習(xí)顏體多寶塔中的筆畫橫折。 生： 讀唐詩 好 想 齊讀課題 由教師的書法作品引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)新知 拓展延伸 教學(xué)第一種橫折 教學(xué)第二種橫折 （三）找一找 （四）學(xué)習(xí)例字“五、目” 知識鏈接 1.出示第一種橫折，請同學(xué)們看一看并說一說它有什么特點(diǎn)。 2.出示第一種橫折的書寫要領(lǐng)，教師講解怎樣書寫 3.單鉤出它的行筆路線。 4.教師示范第一種橫折并講解。 5.指導(dǎo)練習(xí)正確雙姿。（坐姿和執(zhí)筆姿勢） 6.巡視指導(dǎo)。 7.選出學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評。 1.出示第二種橫折 2.出示第二種橫折的書寫要領(lǐng)。 3.教師單鉤出它的行筆路線 4.教師示范第二種橫折并講解。 5.巡視指導(dǎo)。 6.選出學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評。 出示“五、目、真、石、百、東、事、西”八個(gè)例字。 1.出示例字“五” 2.出示例字“目” 3.范寫例字“五、目”并講解 4.巡視指導(dǎo) 5.選出小書法家，并將他們的作業(yè)展示在黑板上。 出示《樂毅論》 2.講王羲之練字的小故事。 1.仔細(xì)觀察并回答。（橫短豎長，橫略傾斜） 2.認(rèn)真聽。 3仔細(xì)看邊說邊書空。 4.認(rèn)真聽，仔細(xì)看。 5．坐姿：頭正 肩平、身直 臂開 、 足安 執(zhí)筆姿勢： 指實(shí)、掌虛 腕平、筆直 6.嘗試書寫 7.說一說寫得好在哪里，給出建議。 1.說說它跟第一種橫折的不同之處。（橫長豎短，豎向坐下傾斜） 2.說說怎樣書寫。 3.仔細(xì)看邊說邊書空。 4.認(rèn)真聽，仔細(xì)看。 5. 嘗試書寫 6.說一說寫得好在哪里，給出建議。 1.找一找它們中有沒有今天學(xué)習(xí)的橫折。 2.觀察這幾個(gè)例字中有今天學(xué)的第幾種橫折，分別把它們貼在兩個(gè)橫折下面。 （1）仔細(xì)觀察并說說它的字形特點(diǎn)。 （2）看一看“五”字的每一筆在米字格中的位置，請同學(xué)在米字格中擺一擺。 2.細(xì)觀察并相互討論例字“目”的字形特點(diǎn)。 3. 認(rèn)真聽，仔細(xì)看。 4.嘗試書寫 5.說一說這些作業(yè)哪里寫得好。 1.欣賞王羲之的小楷 2.請同學(xué)說說感受 通過觀察、對比讓學(xué)生了解兩個(gè)橫折的特點(diǎn)，知道怎樣書寫。通過書寫練習(xí)和對其他同學(xué)作業(yè)的點(diǎn)評更進(jìn)一步提高書寫的水平。 通過小游戲“找一找”鞏固學(xué)生對兩個(gè)橫折的認(rèn)識。 通過學(xué)習(xí)書寫兩個(gè)帶有橫折的例字，讓學(xué)生可以把兩個(gè)筆畫橫折運(yùn)用到字中。 引導(dǎo)學(xué)生懂得練字不僅要刻苦，還要持之以恒。
總結(jié)升華 書法是中華民族的文化瑰寶，它不僅體現(xiàn)出中華古文化的博大精深，還可以表現(xiàn)出一個(gè)人的情趣和境界，希望同學(xué)們將這一傳統(tǒng)文化傳承下去。
布置作業(yè) 將今天學(xué)習(xí)的兩個(gè)橫折和練一練中的例字各臨習(xí)3遍。
板書設(shè)計(jì) 第三課 橫 折 橫短，略傾斜 橫長 豎長 豎短 略左下傾斜
教學(xué)反思 本節(jié)課以學(xué)生為主體，基本完成教學(xué)任務(wù)。這節(jié)書法課是教師的以指導(dǎo)為輔，學(xué)生書寫練習(xí)為主來教學(xué)的，學(xué)生能夠認(rèn)真地進(jìn)行書法練習(xí)，學(xué)會了寫兩個(gè)橫折及相關(guān)例字。在教學(xué)中還有需要完善的地方：1.在教兩個(gè)橫折的時(shí)候，兩個(gè)橫折都是精講的，沒有做到有扶有放。2.還可以縮短例字講解的時(shí)間，橫延長折的練習(xí)時(shí)間。

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