資源簡介

(共27張PPT)
1.2成長的不僅僅是身體










思考問題
一、如何正確理解思維的獨立？
二、批判性思維的表現？
三、批判性思維的作用？
四、如何培養批判性思維？
五、青少年為什么要開發創造潛力？
六、我們應怎樣進行青春的創造？
雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。
‘
‘
人是一根能思想的葦草。
——帕斯卡爾
‘
‘
【思考】這句話表達了什么寓意？給你帶來什么啟示？
人生太短, 別成熟太晚
心智成熟，才能少走彎路

青春期思維的發展變化：（P9-2）

步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學會
獨立思考。

【思考】
步入青春期，我們的思想發生了哪些變化呢？


獨立意識不斷發展








有些事情開始不愿意讓父母知道
希望別人把自己當大人看
想要擺脫父母依賴，自己做決定
自己的事情自己做

這是獨立嗎？
敢于和別人爭辯就是獨立。
獨立就是按照自己的想法去做。
獨立就是一個人做事必須有信心、有勇氣、有力量。

獨立就是不光提出自己的觀點，還要傾聽、理解別人的觀點。
你同意這些說法嗎？
你認為什么是真正的“獨立”呢？
自我
與他人交往
獨立的心理品質
表達自己和接納他人








小組 探究

最近，媽媽發現小剛穿著有些另類，便對他說：“你是一個學生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說：“你知道什么！好些同學都這么穿，這才叫‘酷’。”媽媽又說了幾句，小剛就生氣地說：“我已經長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”

（1）小剛理解的“酷”是什么？你同意他的說法嗎？
（2）小剛的說法是否體現了思維的獨立性？什么是“獨立”？

討 論

一、如何正確理解思維的獨立？
獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
知識點歸納，做好筆記 P9-3
思維的獨立
一味追求獨特

1
17世紀下半葉，世界的科學權威是牛頓。牛頓認為光是一種微粒流，并用它解釋光的直線傳播、鏡面反射、界面折射等現象。但是，惠更斯卻持不同看法，他認為微粒說不能解釋更復雜的繞射、干涉等現象，主張光是以太波，而且講得頭頭是道。由于牛頓的聲望高，多數人支持微粒說，惠更斯成了孤立的少數派。但他并不隨大流，不迷信權威，堅持獨立見解。隨著研究的深入，到19世紀初，波動說戰勝了微粒說。
案 例

你認為惠更斯是一個怎樣的人？你支持他的做法嗎？

思 考
敢于質疑、敢于批判

【思考】從惠更斯的故事當中，你了解到的“批判精神”有哪些表現？

二、批判性思維的表現
批判性思維，表現為對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。
知識點歸納，做好筆記 P10

2017年7月，一篇題為《深圳市發改委向印企發放紅包5300萬環保扶持資金》的新聞被各大業內媒體紛紛轉發。文中提到：“近日，深圳發改委發出了大紅包，一些知名的在深企業獲得了金額不菲的循環經濟與節能減排專項資金。其中印刷行業里面，廣東中華商務、深圳百利、深圳科彩、深圳星光和深圳鴻興榮列第二批擬扶持名單，其中最高的補貼達到5300萬元。”后經求證發現，報道中描述的“5300萬”“9000余萬”等新聞要素失實。
案 例 分 析

你是如何看待新聞案例當中的這些媒體的做法的？

討論
缺乏批判精神，未經小心求證就大肆報道。

三、批判性思維的作用p11

①批判性思維有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。

②批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
四、如何培養批判性思維p11

①要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；

②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。

（1）批判性思維有何重要作用？
（2）我們應該如何培養批判性思維？
討論
批
判
知識點歸納，做好筆記
運用你的批判精神

大年初一上映的《流浪地球》口碑炸裂了。電影最后，特別鳴謝了劇中一個配角劉培強的扮演者——吳京先生。但就是這樣一個人，大過年的，卻被罵成了篩子。
你是如何看待這些大肆開罵的網民們？
你是如何看待這些大肆開罵的網民們？
只會攻擊、質疑別人，而不會反思自己。
憑借主觀印象，對人而不對事。
缺乏批判精神，表達觀點后卻沒有提出改進措施。




批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊；
批判要具有一定的建設性，能有效地解決問題。
批判既包括對外部事物的質疑、批評，又包括對自己的反思。
③ 掌握批判的技巧


知識點歸納，做好筆記P11-方法與技能
四、如何培養批判性思維

我沒什么特長，不過我有很多“鬼點子”，遇到問題，好多同學都找我幫忙。
我愛幻想，能把想象到的都畫出來，這種感覺真棒！
我喜歡用文字記錄我的心情、我的生活。過去媽媽把青春寫進日記本，如今我把青春寫進電腦里。
在今年學校藝術節上，我們班的舞蹈節目是我們幾個女生自己編排的，花了不好心思呢！








探究與分享

（1）你認為上述同學的表現是創造嗎？為什么？
（2）每個人都有可能進行創造嗎？我們為什么要開發創造潛力？如何開發創造潛力？

討 論

五、青少年為什么要開發創造潛力？
①青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能。
②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。
③青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的好少年。

知識點歸納，做好筆記P12-1
【思考】視頻當中的小發明創造家的發明對你有什么啟示？
視頻感悟

六、我們應怎樣進行青春的創造？p12-13

①.在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路。
②.要關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
全國青少年科技創新大賽：生活點滴 凝聚智慧
知識點歸納，做好筆記
閱讀感悟：《魯班的創造》
1
請你閱讀課本第13頁閱讀感悟的故事《魯班的創造》，思考下列問題：
（1）魯班進行創造的前提是什么？
（2）我們要如何才能進行青春的創造？

③.創造離不開實踐。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。

知識點歸納，做好筆記








課堂小結



創造潛力

為什么
怎么做
獨立思維
是什么
批判
精神

是什么（表現）
為什么（重要性）
怎么做
成長的不僅僅是身體
1.法國十七世紀思想家帕斯卡爾說：“人是能思想
的葦草。”你認為初中生的“獨立”是指（ ）
A.獨立就是按照自己的想法去做
B.敢于和別人爭辯就是獨立
C.獨立就是不光提出自己的觀點，還要傾聽、理
解別人的觀點
D.獨立就是可以不依賴父母的思想和觀點
C
隨堂演練
2.下列對思維的批判性說法正確的是(　　)
①對事情有自己的看法　
②敢于表達不同的觀點
③敢于對不合理的事情說“不”　
④敢于向權威挑戰
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
D




作 業

1、背誦 2、用紅筆訂正抄寫本
3、預習（可以用鉛筆先畫出答案）
青春期男生和女生的差異主要表現在哪些方面？
什么是性別刻板印象？
性別刻板印象的影響？
男生女生如何做到優勢互補？
片段一：不知道為什么，我對父母的嘮叨越來越煩，特別不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，當我遇到麻煩時，還是渴望他們“出現”！
片段二：面對班長的邀請，從小練習柔道的我突然變得非常怯懦，不敢在舞臺上給大家表演。
思考
（1）我遇到了什么問題？（2分）
（2）試分析產生這些問題的原因是什么？（6分）
（3）面對苦惱的我，你有何好的建議？（8分）
答題技巧（寫在書本或筆記本上）
材料題：
1、注意問什么答什么
2、用所學觀點回答
3、觀點要齊全，寧多勿少，但要簡潔到位
4、用小序號分點作答

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