資源簡介

第（ 九 ）單元第（ 一 ）課導學案
課題 堆雪人 使用時間
課時 2 課型 綜合
導學目標 1、通過欣賞樂曲《下雪啦》，感受活潑歡快的音樂情緒，用自己喜歡的方式表達對樂曲的理解，體驗鋼琴演奏的魅力。 2、能夠用輕快、自然、流暢的聲音演唱歌曲《堆雪人》，用富有感情的歌聲來表達對冬天、對大自然的喜愛。
重難點 欣賞鋼琴獨奏曲《下雪啦》，用自己喜歡的方式表達對樂曲的理解，體驗歌曲演奏的魅力。 能夠用輕快、自然、流暢的聲音演唱歌曲《堆雪人》，處理好歌曲的情感。
導學準備 1、CD機或VCD機等音響設備；本單元歌曲樂曲《下雪啦》、《堆雪人》的音響資料。 2、鋼琴、手風琴或電子琴等伴奏樂器。 3、教師課前制作電腦多媒體課件。 4、本課相關教具，音樂教室開展音樂活動。
導學環節 導學過程
欣賞樂曲 創設情境：教師在黑板上貼上形態各異的雪花，營造一個雪的世界。猜謎語導入，教師：小小白花天上栽，一夜北風花盛開。千變萬化六個瓣，飄呀飄呀落下來。教師：今天，老師用音樂帶大家到雪世界中去玩耍。聽，下雪啦！ 播放鋼琴獨奏曲《下雪啦》，初步感受樂曲的情緒。 教師：想一想演奏家是怎樣表現雪花紛紛飛揚、飄飄灑落的情景的？左手自始至終都在彈奏連續的十六分音符。 分段欣賞。鼓勵學生根據自己的想象，將對不同段落的感受用雪景畫的形式表現出來。 再聽音樂，帶領學生隨樂曲自編動作表現樂曲情景。
學唱歌曲 教師：下雪時，你們最喜歡干什么？ 教師：下面我們就來學唱歌曲《堆雪人》。教師在布滿雪花的黑板上再貼一個可愛的大雪人，營造一個堆雪人的情景。播放歌曲。 引導學生有感情地按節奏朗讀歌詞，注意做到輕聲高位。 鼓勵學生用“?！彪S錄音輕聲模唱旋律。 教師教唱歌曲，教師：堆雪人時小朋友們的心情是怎樣的？我們應該用怎樣的歌聲來演唱呢？ 為學生彈琴伴奏。 鼓勵學生發揮想象，隨音樂表演鏟雪、堆雪等情景。 教師：歌中的雪人多可愛，“圓腦袋，大肚皮，白胖的臉，笑嘻嘻?！弊屛覀冇米约合矚g的方式演唱起來、跳起來、舞起來吧！
課后作業 回家后為爸爸媽媽演唱歌曲《堆雪人》。
課后反思

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