資源簡介

第（ 九 ）單元第（ 二 ）課導學案
課題 我愛雪蓮花 使用時間
課時 2 課型 綜合
導學目標 能夠用活潑熱情的聲音，自信地演唱歌曲《我愛雪蓮花》，感受歌曲的民族風格，理解歌曲的內涵。 2、愿意和同學一起參與音樂活動“雪花舞”，體驗合作的快樂，感悟音樂的表現力。
重難點 對比體驗三拍子歌曲《堆雪人》和二拍子歌曲《我愛雪蓮花》的強弱規律，唱好歌曲中的休止符。 根據歌詞大意創編簡單的舞蹈動作，進行歌表演，完成音樂活動“雪花舞”。
導學準備 1、CD機或VCD機等音響設備；本單元歌曲樂曲《我愛雪蓮花》的音響資料。 2、鋼琴、手風琴或電子琴等伴奏樂器。 3、教師課前制作電腦多媒體課件。 4、本課相關教具，音樂教室開展音樂活動。
導學環節 導學過程
學唱歌曲 教師：白雪皚皚的天山，位于我國的西北部，那里常年有積雪，天氣寒冷，自然環境十分惡劣，我們的邊防戰士就在這種條件下堅守哨所，保衛祖國的安寧，受到人民的愛戴。下面，就讓我們帶著對邊防軍叔叔的無限崇敬來學習歌曲《我愛雪蓮花》。 指導學生完整聆聽歌曲，初步感受歌曲的情緒和意境。 復聽歌曲，思考：歌曲為我們講述了一個什么樣的故事？ 鼓勵學生有表情地朗讀歌詞，分析歌詞含義。教師介紹雪蓮花。 鼓勵學生談感受。學習邊防軍叔叔不畏艱難、甘雨奉獻的精神。 教師有感情地范唱歌曲。 指導學生跟伴奏視唱歌譜，之后填唱歌詞，注意把每個樂句唱準確。 在教師的伴奏下，全班同學齊唱。教師：同學們想一想，我們怎樣才能把這首歌唱得更加好聽？ 啟發學生分組編創動作，表現歌曲，邊唱邊表演。 分組展示，指導學生自評、互評。 教師評價總結。
音樂活動 教師：快樂的小雪花來到了我們中間，給大地、田野和樹木穿上了厚厚的銀裝，讓我們一起來聽一聽晶瑩的小雪花演唱的動聽的歌聲吧。 體驗音樂的情緒和歌曲所表現的意境。教師：誰能用最美的語言來描述一下《雪花舞》這首歌告訴了我們什么？ 教師：同學們，聽了你們的描述，老師仿佛真的看到了一幅幅美麗的雪景，那就讓我們一起來學唱《雪花舞》這首歌曲吧。 教師：歌曲的名字叫《雪花舞》，那么我們不僅要唱雪花，還有讓小雪花真的跳起舞來。開動你們的小腦筋，自編動作來表演雪花舞吧。誰先來？ 教師：同學們你們真棒！編出了這么多優美的動作來表現雪花，今天老師請大家試著用道具來表演好嗎？可以用老師發給你們的雪花，也可以自己制作，還可以用老師這里的紗巾、舞扇等道具，看看誰的表演最美、最有創意。 教師給予鼓勵評價，使每個學生都體驗到成功的快樂。 師生隨著《雪花舞》的音樂共舞。
課后作業 回家后給自己的爸爸媽媽邊唱邊表演《我愛雪蓮花》和《雪花舞》，對這學期的學習內容進行一下全面的總結。
課后反思

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