資源簡(jiǎn)介

第（ 三 ）單元第（ 二 ）課導(dǎo)學(xué)案
課題 娃哈哈 使用時(shí)間
課時(shí) 2 課型 新授
導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、通過對(duì)本單元音樂作品的學(xué)習(xí)，知道我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，知道國(guó)歌的原名是《義勇軍進(jìn)行曲》，以及國(guó)歌的詞曲作者。 2、聆聽童聲獨(dú)唱《五星紅旗》，理解歌曲是對(duì)國(guó)旗深情的愛戴和贊頌，感受歌曲堅(jiān)定有力的音樂特點(diǎn)。 3、能夠邊唱邊演《娃哈哈》，通過歌曲和動(dòng)作表達(dá)生活在祖國(guó)懷抱里幸福愉快的心情。學(xué)習(xí)鈴鼓的基本演奏方法。
重難點(diǎn) 能夠用歡快的聲音和動(dòng)作表演《娃哈哈》。 活動(dòng)《娃哈哈》設(shè)計(jì)為歌表演的形式，歌表演是一種綜合性藝術(shù)表演，對(duì)一年級(jí)小學(xué)生來說，邊唱邊跳，音準(zhǔn)和舞蹈動(dòng)作都可能有不到位的地方。
導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 CD機(jī)或VCD機(jī)等音響設(shè)備；本單元歌曲樂曲《五星紅旗》、《娃哈哈》的音響資料。 鋼琴、手風(fēng)琴或電子琴等伴奏樂器。 教師課前制作電腦多媒體課件。 4、本課相關(guān)教具，音樂教室開展音樂活動(dòng)。
導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)學(xué)過程
歌曲欣賞 教師：今天我們?cè)賮砺犢p一首贊美五星紅旗的歌曲，名字就叫《五星紅旗》。 初聽。師生共同討論歌曲的音樂情緒。可以通過隨音樂節(jié)拍踏步等方式，體驗(yàn)歌曲堅(jiān)定豪邁的特點(diǎn)。 復(fù)聽。播放與音樂形象、節(jié)奏相吻合的圖片或視頻，通過聽覺、視覺相結(jié)合的手段，讓學(xué)生更好地體驗(yàn)音樂情緒。
音樂活動(dòng) 教師：《五星紅旗》是一首堅(jiān)定有力的歌曲。今天我們還要聽一首歡快活潑的歌曲，名字叫《娃哈哈》。 播放音樂，也可同時(shí)播放舞蹈畫面。師生邊聽音樂邊擊掌拍腿，感受歌曲節(jié)拍的特點(diǎn)和歡快的音樂情緒。 師生邊擊掌按歌曲節(jié)奏以輕巧的聲音念歌詞。 教師范唱，學(xué)生小聲跟唱，并擊掌為教師伴奏。 分句處理難點(diǎn)。 學(xué)生演唱《娃哈哈》，教師伴舞。 教師：老師跳得好不好？請(qǐng)給我一點(diǎn)鼓勵(lì)的掌聲吧！下面請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來跳好嗎？ 教師進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的分步教學(xué)。 師生一起隨音樂完整表演。 學(xué)生怎樣結(jié)組進(jìn)行歌表演，師生共同評(píng)議。 小結(jié)。 附：《娃哈哈》參考表演動(dòng)作： 基本動(dòng)作與提示—— 手臂動(dòng)作：拍手、雙挽花、胸前雙手手背向上相對(duì)。 步伐：左腳重心，右腳旁點(diǎn)虛步位。 學(xué)生可坐在椅子上做動(dòng)作，也可起立表演。
課后作業(yè) 回家后為爸爸媽媽邊唱邊表演歌舞《娃哈哈》。
課后反思 1、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》學(xué)生掌握情況不錯(cuò)。 2、音樂活動(dòng)《娃哈哈》，舞蹈律動(dòng)有難度，個(gè)別孩子記不住動(dòng)作，動(dòng)不起來。以后對(duì)他們的訓(xùn)練要加強(qiáng)。不過也有一些孩子表現(xiàn)的很不錯(cuò)，很有舞蹈天賦。

展開更多......

收起↑