資源簡介

第（ 一 ）單元第（ 一 ）課導學案
課題 《彩色的中國》 課型 新授 課時 二
學習目標 通過聽賞歌曲《彩色的中國》，感受歌曲優美的旋律，激發愛國熱情和對祖國統一的期盼之情。聆聽歌曲《歌唱祖國》，了解歌曲相關背景。能夠有感而發，激發對祖國的熱愛與崇敬。
重難點 歌曲《彩色的中國》的樂句較長，教師在教學中如何指導學生掌握換氣的歌唱技巧，使學生能準確地演唱歌曲。
教、學具準備 CD機或VCD機等音響設備；本單元歌曲《彩色的中國》、《歌唱祖國》的音響資料。鋼琴、手風琴或電子琴等伴奏樂器；手鼓、木魚、大鼓、雙響筒、三角鐵、沙錘、碰鐘或學生自制小打擊樂器。教師課前制作電腦多媒體課件。4、本課相關教具。中國地圖、水彩筆、紙。
過程 教師活動 學生活動
導學環節 聽賞歌曲 利用多媒體出示中國地圖作為背景，教師用詩的語句提問學生，引導學生想象并說出他們眼中的中國是怎樣的，引出歌曲《彩色的中國》。初聽。使學生感受歌曲的優美旋律，并鼓勵學生用自己的語言表達聽賞后的感受。再聽。引導學生有意識地聆聽歌詞，體會歌詞的含義。復聽。指導學生結合書上的譜例仔細聽，分辨歌曲中與色塊中的旋律相似的幾句旋律，鼓勵學生聽到后舉手示意或用彩筆在書上畫出來。利用多媒體播放中國風光片，讓學生身臨其境地欣賞歌曲《彩色的中國》。可讓學生邊聽邊隨音樂哼唱。聽后請同學談感受、談收獲，進行思想教育。 學生想象并說出自己眼中的中國是怎樣的，引出歌曲《彩色的中國》。 初聽。感受歌曲的優美旋律，用自己的語言表達聽賞后的感受。再聽。有意識地聆聽歌詞，體會歌詞的含義。復聽。結合書上的譜例仔細聽，分辨歌曲中與色塊中的旋律相似的幾句旋律，聽到后舉手示意或用彩筆在書上畫出來。 觀看多媒體播放中國風光片，身臨其境地欣賞歌曲《彩色的中國》。可讓學生邊聽邊隨音樂哼唱。6、聽后請同學談感受、談收獲，進行思想教育。
學唱歌曲 教師：我們偉大的中國美麗、遼闊，我們期盼著臺灣能早日回到祖國的懷抱。除了歌曲《彩色的中國》中唱到的平原、沙漠、長江、黃河……我們偉大的祖國還背靠著世界最高的山峰、面臨廣闊的海洋，請聆聽歌曲《歌唱祖國》。初聽。引導學生感受歌曲的基本情緒。復聽。指導學生邊聽邊做拍手拍肩等體態律動，體驗歌曲韻律。再聽。引導學生用自己的語言描繪歌曲的意境。教師有感情的范唱。教師伴奏，指導學生分別用u,la輕聲模唱歌曲旋律。指導學生有表情地演唱歌曲。歌曲樂句較長，教師要引導學生在演唱歌曲時注意換氣。歌曲處理。 聆聽教師講解。 初聽。感受歌曲的基本情緒。 復聽。邊聽邊做拍手拍肩等體態律動，體驗歌曲韻律。 再聽。用自己的語言描繪歌曲的意境。聆聽教師范唱。分別用u,la輕聲模唱歌曲旋律。 有表情地演唱歌曲。歌曲樂句較長，在演唱歌曲時注意換氣。 歌曲處理。
拓展延伸 創編歌詞教師：作者把家鄉描繪得這么美，請說說你家鄉的美麗景色吧！組織學生分組活動，并分組展示。教師：生活中你們都是有心人，請把你家鄉的景色、特產編成歌詞，在自己的小組里唱唱吧！師生評價。 創編歌詞聆聽教師講解。 學生分組活動，并分組展示。 把家鄉的景色、特產編成歌詞，在自己的小組里練唱。 師生評價。
課后作業 回家后把歌曲《歌唱祖國》試著演唱給爸爸媽媽聽。
課后反思

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