資源簡介

第（ 二 ）單元第（ 二 ）課導學案
課題 阿西里西 課型 新授 課時 二
學習 目標 通過聆聽和演唱冀中民歌、藏族民歌、彝族民歌等，體驗不同地區的民歌特點、風俗習慣及風土人情。 2、用稍快的速度、快樂的情緒演唱《阿西里西》，了解彝族民歌的特點，并能用簡單的打擊樂器為歌曲伴奏，培養良好的節奏感。
重難點 鼓勵學生積極參與活動“班級賽歌會”，使學生能自信地當眾演唱歌曲。在音樂活動中，要組織好學生有秩序地參與活動，并調動學生的積極性，培養學生的組織能力。
教、學 具準備 CD機或VCD機等音響設備；本單元歌曲《阿西里西》的音響資料。 鋼琴、手風琴或電子琴等伴奏樂器；手鼓、木魚、大鼓、雙響筒、三角鐵、沙錘、碰鐘或學生自制小打擊樂器。 教師課前制作電腦多媒體課件。 4、本課相關教具，音樂教室開展音樂活動。
過程 教師活動 學生活動
導 學 環 節 歌曲學唱 教師：我們的祖國地大物博，民族眾多，你們知道都有哪些民族嗎？鼓勵學生積極發言。教師：每個民族都有他們具有代表性的音樂。比如：在我國的貴州，就有一個能歌善舞的少數民族——彝族。那里也有好聽的民歌，現在就讓我們來聽聽吧。 組織學生初聽《阿西里西》。 復聽時，可引導學生隨音樂有節拍地自由擺動，輕聲哼唱。 教師伴奏，請學生隨琴輕聲哼唱，感受彝族民歌的旋律。 講解歌詞。 組織學生隨琴演唱，有難度的樂句可采用聽唱法進行教學。 指導學生用稍快的速度、快樂的情緒演唱《阿西里西》，并用打擊樂器為歌曲伴奏。師生共同探討為歌曲伴奏的節奏型。 鼓勵學生上臺展示。 利用多媒體展示彝族歌舞，讓學生了解美麗的彝族服飾。 鼓勵有舞蹈特長的學生上臺隨音樂即興表演。 聆聽教師講解。 初聽《阿西里西》。 復聽，學生隨音樂有節拍地自由擺動，輕聲哼唱。 學生隨琴輕聲哼唱，感受彝族民歌的旋律。 聆聽講解歌詞。 學生隨琴演唱。 用稍快的速度、快樂的情緒演唱《阿西里西》，并用打擊樂器為歌曲伴奏。師生共同探討為歌曲伴奏的節奏型。 學生上臺展示。 觀看多媒體展示彝族歌舞，了解美麗的彝族服飾。 有舞蹈特長的學生上臺隨音樂即興表演。
音樂活動 教師：同學們，我國是一個多民族的國家，五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。讓我們隨著優美動聽的音樂唱起來，跳起來吧！ 教師引導學生邊欣賞《愛我中華》，邊拍手做律動。 教師：今天我們就舉行一次具有民族特色的賽歌會。 教師組織學生根據要表演曲目的風格自由結組，分為河北隊、西藏隊、廣西隊、新疆隊等。 教師：拿出我們準備的道具，把自己裝扮起來吧！ 教師宣布比賽規則。 教師先給學生做示范，身著新疆服裝，邊唱邊跳。然后組織各組同學輪流上臺展示以前學過的各民族歌曲，可以獨唱、對唱、歌表演等。展示完成后將歌名貼到中國輪廓地圖相應的位置。此時課堂氣氛異常熱烈，進入高潮。 教師播放同學們搜集到的民歌MTV或各種以民歌為主題的音像制品。 師生共同評選出各種獎項，并為優勝隊發獎品。 聆聽教師講解。 學生邊欣賞《愛我中華》，邊拍手做律動。 聆聽教師講解。 學生根據要表演曲目的風格自由結組，分為河北隊、西藏隊、廣西隊、新疆隊等。 拿出準備的道具，把自己裝扮起來。 聆聽教師宣布比賽規則。 觀看教師做示范，然后各組同學輪流上臺展示以前學過的各民族歌曲，可以獨唱、對唱、歌表演等。展示完成后將歌名貼到中國輪廓地圖相應的位置。此時課堂氣氛異常熱烈，進入高潮。 播放同學們搜集到的民歌MTV或各種以民歌為主題的音像制品。 師生共同評選出各種獎項，并為優勝隊發獎品。
課后 作業 回家后為家長講解這一單元的音樂收獲。
課后 反思

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