資源簡介

第（ 五 ）單元第（ 二 ）課導(dǎo)學(xué)案
課題 和我劃船 使用時間
課時 2 課型 綜合
導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 能夠用親切、流暢的聲音演唱歌曲《和我劃船》，能夠用打擊樂器三角鐵、沙錘和碰鈴為歌曲伴奏。 2、能夠用熱情、愉快的聲音演唱歌曲《劃船》，全班同學(xué)分組合作完成音樂活動“劃船”。
重難點(diǎn) 能夠用親切、流暢的聲音演唱歌曲《和我劃船》，能夠為打擊樂器碰鈴創(chuàng)編伴奏型，為歌曲伴奏。 能夠用二聲部演唱形式，完成音樂活動“劃船”。
導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 1、CD機(jī)或VCD機(jī)等音響設(shè)備；本單元歌曲樂曲《和我劃船》、《劃船》、的音響資料。 2、鋼琴、手風(fēng)琴或電子琴等伴奏樂器。 3、教師課前制作電腦多媒體課件。 4、本課相關(guān)教具，音樂教室開展音樂活動。
導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)學(xué)過程
學(xué)唱歌曲 教師：請大家邊聽邊小聲跟唱歌曲《和我劃船》。 第一，解決唱夠三拍子長音以及氣息支撐的問題。第二，解決歌譜中第六、第七小節(jié)的連音要唱夠五拍的問題。第三，解決旋律中三度模進(jìn)片段的音準(zhǔn)問題。第四，解決歌唱的音色問題，力求能夠用親切、流暢的聲音進(jìn)行演唱。 根據(jù)四三拍的律動特點(diǎn)，探究打擊樂器碰鈴的音色特點(diǎn)，設(shè)計出合理的伴奏音型。 指導(dǎo)學(xué)生用三角鐵、沙錘、碰鈴三件打擊樂器為歌曲伴奏。 三件打擊樂器逐一加入為歌曲伴奏，綜合完成對歌曲的演繹，從而潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力。 教師小結(jié)，點(diǎn)評。下課。
音樂活動 讓學(xué)生感受、體會歌曲的音樂情緒，初步感知歌曲的旋律及韻味特點(diǎn)。 在學(xué)唱歌曲《劃船》的過程中，要掌握好音樂的情緒、音色等表現(xiàn)要素和音準(zhǔn)、節(jié)奏、四分休止符等基本要素。 在我們的日常唱歌教學(xué)中，學(xué)唱歌曲一般都是用齊唱的形式完成。因為要用歌曲《劃船》為載體來完成活動，所以歌曲《劃船》的演繹就不能只是單一的齊唱形式。 演唱歌曲《劃船》。教師可指導(dǎo)學(xué)生嘗試歌曲的“一領(lǐng)眾合”的領(lǐng)唱、齊唱形式，還可嘗試“二聲部卡農(nóng)”的輪船形式。 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)歌曲主旋律與“號子”聲的默契配合，注意兩個聲部的節(jié)拍要統(tǒng)一，尤其是“號子”不要越喊越快。 教師和全體學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合，一起完成回答“劃船”。
課后反思

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