資源簡介

人字頭教案
教學目標：
1、初步掌握人字頭的書寫要領。
2、理解人字頭的字天覆式結構的特點。
3、寫好“金、命”，寫得正確、端正、比例恰當。
4、激發學生練字的興趣，鼓勵學生平時堅持練字。
教學重點：初步掌握人字頭的書寫方法。
教學難點：了解帶有這個偏旁的字的書寫特點
教具準備：1、練習紙（人字頭、金、命）。2、PPT
教學流程：
一、復習筆畫，引出人字頭
1、同學們，今天這節書法課啊，在寫字之前，先跟老師來做做寫字預備功。握好毛筆，準備：（生齊說）頭正、身直、臂開、足安；執筆姿勢（生齊說）：指實、掌虛、腕平、管直。
注意：手腕動起來，手臂不要動。跟著我一起：畫橫豎：（節拍）；畫雨點；畫山丘；畫蚊香（反過來畫）。
2、下面，老師說筆畫，你們在紙上寫筆畫，每個筆畫寫2遍。
仔細聽：“撇”，注意：逆鋒起筆，向左下運筆，漸行漸輕，力徐徐送筆尖。（生寫）
3、評價：書寫節奏把握的非常好！
4、再聽，“捺”：逆鋒起筆，漸行漸按，提筆出鋒。
5、評價：很多同學的捺寫得瀟灑。要注意捺角稍平，再寫一遍（生寫），很多同學寫的撇和捺被老師畫了紅圈圈，真棒！

二、學習人字頭
1、撇和捺共同構成“人”字，今天這節課，我們就來研究顏《勤禮碑》中人字頭的寫法。同學們看，把人字頭和撇、捺比比看，人字頭的形態有什么特點？
我們可以從以下三個方面來觀察：（學生發言）
（1）觀其形：首先，看看人字頭的形，你發現了什么？
a、撇輕捺重；b、撇低捺高（撇捺舒展、交點居上）
評價：同學們真會讀帖，觀其形，就發現了這么多書寫的注意點。
（2）看筆法：我們再看看筆法，注意起筆、收筆、行筆，你又發現了什么？
A、撇的起筆要注意逆鋒起筆；捺也是逆鋒起筆。
B、因為撇畫相對比較直，所以捺畫會寫得略彎一點。
師：看來，同樣的筆畫構成了不同的部件后，在筆法上也會發生變化。
（3）想筆勢：看靜態的筆畫，想象動態的過程。

2、播放視頻，先來看看老師的書寫視頻，請同學們仔細觀察。
師解說：撇：注意逆鋒起筆，漸行漸輕。
捺：捺角要平，撇輕捺重。
3、學生練習寫兩遍。（注意寫字姿勢）師巡視，寫的好的畫圈圈。
4、點評：投影展示，提意見。
5、學生在點評后，再寫一遍。

三、比較和探究含有人字頭漢字的寫法。
（一）對比“金”“命”。
1、人字頭你們寫的挺好的，我們已經突破了一個難關，那么在顏《勤禮碑》中含有人字頭的字又是怎么寫的呢？看這兩個字“金、命”，我們還是用剛才的方法去比較一下這兩個字。
（1）觀其形。（看看這兩個字的字形）字形相對接近，都是三角形的字；
金：“金”字上寬短，下窄長。撇、捺舒展對稱；橫畫大致平行，上短下長；中豎貫穿三橫，與撇頭對正；兩點左右呼應，左低右高，取勢同橫，“四橫”等距。
“命”字上寬下窄，中間短橫上靠，下部左右寬窄相近。
師：同學們真會觀察，發現了這兩個字字形方面的特點，我們來看看。（ppt出示）
（2）看筆法。（師：看筆法呢？不一樣了。注意起筆、收筆、行筆，是方是圓？是直是曲？筆鋒是藏還是露呢？筆法中能察覺出“金”的撇和“命”的撇不一樣了，這個捺和這個捺也不一樣了，甚至橫都不一樣了。）
A、撇的起筆：“金”是方筆直落；“命”是圓頭逆落筆。
B、捺的收筆：“金”出鋒明顯，這里凹進去了，是雁尾捺；“命”收筆稍圓。
C、第一橫時，一定是左邊重一點，右邊輕一點。
（3）想筆勢
2、點評：太了不起了，你們都快變成書法家了，太會想象了。
3、帶著你們的想象，我們來看看書法家是怎么寫“金”的。播放視頻。
4、看明白了嗎？開始寫，寫1個。學生練寫。（師巡視、點評）（提醒：寫字、握筆姿勢）（右手執筆，左手安紙，五指直立，好好享受這個用筆的過程；筆在手中不斷調整筆鋒，不要抓死了；逆鋒起筆）5、點評（投影展示，自己評價）
6、師強調書寫要點，生再練寫1遍。繼續點評，之前的2個學生。

練寫“命”
1、看老師來寫“命”這個字（師示范）。（中間短橫上靠，下部左右寬窄相近。）
2、生練寫，師巡視、點評。
3、師強調書寫要點，生再練寫1遍。
4、投影點評
5、同桌互評，選出優秀書法作品，貼到黑板上，參與“小小書法家”評選。

四、比較異同，欣賞拓展
1、瞧，同學們學習書寫了兩個“人字頭”的字，咱們班的小書法家寫出了那么多漂亮的字，你們真棒！
2、剛才，我們研究了顏真卿《勤禮碑》中人字頭的寫法，再來看看另外三位書法家寫的“金”字。
（展示顏體“金”歐體“金”柳體“金”趙體“金”）這四種字體中，“人”字頭的寫法有什么不一樣？
（1）撇捺輕重：趙體撇捺輕重均勻，甚至有點撇重捺輕，另外三種字體都是撇輕捺重。
（2）下部間距：趙體結字重心偏下，所以下部間距略緊；另外三個字如果把“兩點”做橫看，“四橫”間距相等。
（3）捺角：趙體是回鋒捺，另外的顏體、歐體和柳體都是出鋒捺。
3、一個人字頭的字就有那么多的變化。書法的魅力正在于此！課后，希望同學們再好好練練人字頭的字，感受書法的博大精深。

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