資源簡介

《橫鉤》教學設計
教學目標：
1、使學生認識橫鉤，能分辨橫鉤的形態特征并掌握其寫法。
2、引導學生通過觀察圖解、觀看范字書寫、嘗試練習、小組討論等方法逐步學會書寫“常、家”兩個例字。
3、培養良好的書寫習慣，力求把字寫得規范、端正、整潔。
教學重點：掌握橫鉤的寫法。
教學難點：兩種橫鉤的寫法有所不同，轉折后鉤的長短、角度各不相同，在具體書寫中應多加注意。
學具準備：筆、墨、紙、硯、墊氈等。

教學過程
一、 導入（3分鐘）
同學們，上節課我們一起學習了橫折折撇的寫法，大家表現都很出色。今天我們來學習橫鉤的寫法，學寫橫鉤前老師想請同學們畫兩組不同的線條，一組圓轉，一組方折。開始吧！
請哪位同位說一說圓轉和方折在書寫時有什么不同？（第二組線條的方折處有明顯的頓筆）
評：同學們講得很好！在書寫方折時我們要有一個頓筆，這也是今天要學習的橫鉤的寫法的一個重要特點。

二、學習新知
請大家看一下這幾張圖片（展示圖片），想想從圖片中你們看到了什么呢？
對的，我們從圖片中可以看到可愛的小鳥低頭時的嘴巴處的形狀很像橫鉤，這些可愛的小鳥都長著尖尖的小嘴，彎著腰，低著頭，仿佛正欣賞著自己呢！也像極了我們今天要講的筆畫橫鉤的寫法，在書法中我們把它叫做“鳥看胸”，下面我們具體學習它的寫法。(3分鐘)

（1）講解橫鉤的寫法
橫鉤在書法中有兩種寫法，我們先來學習第一種寫法。
在書寫第一種橫鉤時我們要注意：中鋒行筆寫橫，橫畫略向上凸，略有弧度，往右下頓筆后調鋒向下出鉤。其特點是：要略有弧度，向右下頓筆后再向左下勾出。（教師示范）（5分鐘）
下面請同學們自己嘗試一下吧，一定要注意書寫要點。（播放背景音樂、教師巡視指導）（8分鐘）
學生自薦或教師選擇一至二份學生作業，師生互動講評，指出寫得好的筆畫好在哪里，不好的筆畫欠缺在哪里。（3分鐘）哪位小書法家自愿分享自己的書法作品？老師很期待喲！

下面咱們學習第二種橫鉤的寫法，書寫這種橫鉤時我們同樣要注意：中鋒行筆寫橫，橫較細而略向右上斜，轉折處先向右上提筆再向右下重按頓筆，調鋒向左出鉤，鉤短促，露鋒尖收。其特點是：橫較細而向右上斜，鉤短促。（教師示范）（5分鐘）
下面請同學們自己嘗試一下吧，一定要注意書寫要點。（播放背景音樂、教師巡視指導）（8分鐘）
學生自薦或教師選擇一至二份學生作業，師生互動講評，指出寫得好的筆畫好在哪里，不好的筆畫欠缺在哪里。（3分鐘）

（2）重點臨寫例字
同學們，剛才我們學習了橫鉤的寫法，下面我們來臨寫帶有橫鉤的例字，請看課件。
講解四個字的特點：
同學們，“常”字上寬下窄，橫鉤橫細長，略向上凸，轉折后向右下頓筆再往左勾出，出鋒較長，這屬于第一種橫鉤。
“家”字橫鉤橫細而上斜，覆蓋上點收筆處，轉折時向右下重按頓筆，畋往左上調鋒后左出鉤，屬于第二種橫鉤。
下面請看老師書寫示范一遍（3分鐘、邊寫邊講解）。
練習之前，請觀看手指操視頻，并一起做手指操運動。
下課后請同學們嘗試書寫這兩個例字，先描二個，再摹一個。

（3）欣賞作品
出示顏真卿作品，請同學們欣賞。（2分鐘）

三、課堂小結。（2分鐘）
今天我們學習了兩種橫鉤的寫法，兩種寫法的主要區別在于出鉤的動作和形狀不同，下課后請同學們多練習。
板書：
(1) 橫鉤一 （二）橫鉤二




同學們，練習書法，我們要努力做到“三定三勤”，只有經過常年累月的練習，才能取得非同尋常的效果。就讓我們從現在從此刻開始努力吧！老師堅信：你的堅持，終將美好！

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