資源簡介

《集字臨摹練習(xí)（一）》
目標：???????????????????????????
1、理解集字臨摹的含義。
2、認識橫幅與條幅這兩種幅式，并嘗試書寫簡單的書法作品。
3、臨寫集字作品“墨香”，把“墨香”兩字寫得正確、端正、 整潔。
4、初步感受橫幅與條幅的章法特點。
教學(xué)重難點：
1.、 重點：理解“集字臨摹”的含義，參照范作，臨寫“墨香”。
2、難點：理解橫幅和條幅的不同書寫要點。
教具準備：筆，墨，紙，硯，墊氈，橫幅，豎幅作品各一張。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入新課
1、文房四寶是什么？（筆墨紙硯）中國書法家就是用筆墨紙硯這四種工具創(chuàng)作出一幅幅精美絕倫的書法作品。
2、這四寶中有一寶顏色漆黑，液體能流動的但卻能散發(fā)出一種大自然的芳香的氣味，是什么（墨）
3、墨是用什么材料做的？（它是用植物油，松樹枝燒成煙灰調(diào)和香料加工而成）真是粉身碎骨全不怕，要留清香在人間呀！墨的前世原來是大自然的一草一木，難怪在鋪毫寫字時能聞到墨散發(fā)出的特殊的清香氣味。孩子們，讓我們感恩于大自然，給我們提供這么好的書寫工具。紙也同樣如此（青檀樹枝，沙田稻草，溪水加工而成），所以我們在寫字時要惜墨如金，惜紙如金，“一草一木皆關(guān)情，鋪毫濡墨留清香”，今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們充滿感情得去書寫“墨香”兩字！
二、學(xué)習(xí)新知：
1、觀察感受整體解讀墨香兩字。（首先看兩字整體框架，高個子，墨字上中下結(jié)構(gòu)（上收，中放，下放），香字上放下收。
2、分析單字結(jié)構(gòu)特征并示范書寫。
分析墨字。（1）分析筆畫位置，筆畫特點。（2）注意黑字上下重心對正，黑和土的重心保持在一條中軸線上（3）橫畫間隔要勻稱，生背誦橫畫口訣歌(4)師示范墨字橫折寫法（橫細豎粗，橫長豎短）學(xué)生練習(xí)（5）師再示范墨的寫法，邊寫邊講解筆畫的位置關(guān)系及筆畫的筆法特點（6）師出示墨字三幅作業(yè)并講解錯誤要點后學(xué)生書寫墨字。
3、分析香字（1）分析香字筆畫位置特點（2）注意上寬下窄，上收下放、橫畫稍長是主筆(3)師示范香字橫折寫法（橫短豎長）學(xué)生書寫（4）示范香的寫法，邊寫邊講解筆畫的位置關(guān)系及粗細，空間及筆法關(guān)系。（5）學(xué)生書寫并反復(fù)糾錯。
4、章法分析
（1）分析墨香橫幅作品章法
①包括哪幾部分？（正文、落款)
②書寫順序怎樣?(先右后左)
③橫幅作品書寫時要注意什么？
橫幅即在橫條紙上書寫作品，先寫墨字，上下留白均等，再寫香字，兩個橫向字的間距略大，空距大約控制在半個字的寬度，兩個字的大小均勻，字的重心在一條橫軸線上對齊，最后寫落款，款字稍小一點，落款與內(nèi)容的間距大約半個字的寬度。
（2）分析墨香條幅作品章法
條幅作品注意要點：條幅即在豎條紙上書寫作品，在紙的縱向中心線偏右起筆，為落款留落款留出空間，字的大小要與紙的大小相適應(yīng)，不可過大或過小，再寫香字，因其筆畫相對墨字較小，可以寫得稍大些，形成穩(wěn)定的格局，最后寫落款，落款的位置在紙的橫向中心偏上5、學(xué)生書寫作品
（1）教師巡視（今天風(fēng)和日暖，孩子們揮毫濡墨，腕下生香，氣定神閑，方出佳作）
（2）教師個別指導(dǎo)
三、整理反思
1.作品展，學(xué)生互評
評價要點：
（1）.整體框架
（2）細節(jié)（筆法、空間、粗細、姿態(tài)、正斜）
（3）上下留空是否均勻？
2. 教師總結(jié)：
今天老師和同學(xué)們共同書寫“墨香”兩字，勤奮練習(xí)，筆底生香，希望孩子們繼續(xù)努力，每日一練，定能心手雙暢，心定花開。
教學(xué)反思
本節(jié)課帶孩子書寫的是“墨香”兩個字，并向孩子們分析“墨香”兩個字的內(nèi)涵。學(xué)生基本掌握兩個字的結(jié)構(gòu)特點，并用“墨香”兩個字完成橫幅及條幅作品。孩子們通過長期有效的書法訓(xùn)練，心定神閑，揮毫濡墨，一節(jié)課下來，紛紛展示并交流自己的書法作品，收到很好的教學(xué)效果。課前準備大量的課件，層層深入細致分析字的結(jié)構(gòu)特點，先從大的框架入手，再分析細節(jié)，并讓孩子們想好，看好，分析好，再動筆，所謂意在筆先，下筆有由，方胸有成竹，嚴格規(guī)范科學(xué)嚴謹?shù)慕虒W(xué)流程，讓學(xué)生們學(xué)有所獲，學(xué)有所得，“小小評論家”這個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生們暢所欲言去評論，孩子們不僅了解作品的優(yōu)點，也讓他們知道自己的不足，為日后的不斷學(xué)習(xí)進步奠定了良好的基礎(chǔ)。
本課還有不足，如課堂不夠活躍，應(yīng)增加有趣的環(huán)節(jié)，如墨字結(jié)構(gòu)分析（老大叫黑，老二叫四點，老三叫土，老大，老二，老三應(yīng)怎樣安排？），擬人形象的比喻會更增加課堂的活躍氣氛。教師教的有趣，學(xué)生學(xué)的愉悅。在今后的課堂上應(yīng)不斷反思，總結(jié)，力求更上一層樓！

展開更多......

收起↑