資源簡介

“西冷”教材三年級上冊第四單元第二課
《提》
教材分析：
《提》是三年級上冊第四單元的第二課，提主要有兩種寫法，主要區別在于起筆有藏鋒和露鋒之分，要注意分辨。
本課包括三個板塊“試一試”“看一看”和“練一練”，要求學生通過“非、身、我和坤”字的學習和練習，有效地掌握提的書寫。

教學目標：
使學生認識提，能辨別提的形態特征并掌握其寫法。
引導學生通過觀察圖解，觀看范字書寫視頻，嘗試練習，小組
討論等方法，逐步學會書寫“非、身、我、坤”四個字。
培養學生良好的書寫習慣，力求把字寫得規范、端正和整潔。

教學重、難點：
教學重點：掌握提的寫法。
教學難點：兩種提的寫法有所不同，在具體書寫中應多加注意。

教學準備：
筆、墨、紙、硯、毛氈、多媒體展臺和視頻等等。

授課人：武漢市長春街小學 鄭韻

教學過程：
導入新課
以本課的“試一試”為切入點，請學生根據課本上的圖示，畫出兩組不同的線條。
請學生說一說這兩組線條有什么共同點和不同點。
（共同點：都是從左下向右上行筆；
不同點：二圖分別對應課本上的兩種提的寫法，左幅是露鋒，
右幅是藏鋒。）
從而導出本課課題：提。
學習新知
觀察感受，嘗試書寫。利用電子書包觀看自學2種提的寫法
小組討論：這兩種提的寫法有哪些地方相同？有哪些地方不同？
教師示范寫，并用顏色筆標出行筆路線，強化學生對提的認知。
學生自己在紙上試寫。
老師范寫帶有藏鋒提的例字：玕。邊寫邊解說書寫要點。
學生練習。
學生寫好后用電子書包上傳自己的作品。
全班進行點評。
學生再練習課本上出現的其他帶有提的例字，教師有針對地對
這些字進行講解，分析不同例字中提的異同點以及書寫的注意事項。
整理反思
教師小結：今天學習了兩種提的寫法，不論是藏鋒起筆還是露鋒
起筆，都要注意書寫過程中的行筆穩健。
清潔、整理學具。

板書設計：
提
露鋒提 藏鋒提

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