資源簡介

第6課 橫
西泠印社《書法練習指導》三年級上冊

教學目標
1. 使學生認識橫。能分辨橫畫的形態特征并掌握其寫法。
1. 引導學生通過觀察圖解、觀看范字書寫視頻、嘗試練習、小組討論等方法、逐步學會書寫“二、三、士、工”四個例字。
1. 培養良好的書寫習慣，力求把字寫得規范、端正、整潔。
教學重難點
重點：掌握橫的寫法。
難點：兩種橫的寫法有所不同，在具體書寫中應多加注意。
教具準備：
筆、墨、紙、硯、毛氈、多媒體、視頻展臺等。
教學方法：講練結合
教學過程
一、導入新課
1、復習運筆要領
上一單元我們學習了起筆、行筆、收筆的寫法，運筆三過程含起筆、行筆、收筆，其中起筆有露鋒、藏鋒，行筆有偏鋒、中鋒，收筆有露鋒和藏鋒。
2、提筆和按筆
提筆使筆畫變細，按筆使筆畫變粗
接下去我們就要將這些用筆方法用到每個筆畫的書寫中去，今天我們就來學習最基本的筆畫：橫。（板書課題）
二、學習新知
1．觀察感受，嘗試書寫
（1） 教師示范課本上第一中長橫的書寫。
邊講邊示范書寫要領：藏鋒方起，向右上行筆，中間略細，藏鋒收筆。
（2）教師示范課本上第二種露鋒橫的寫法。
師邊講邊示范書寫要領：露鋒尖起，轉筆向右，中鋒行筆，藏鋒收筆，左細右粗。
（3）教師再次范寫這兩種筆畫，強化對橫的認知。
（4）學生嘗試書寫，教師巡視指導。
（5）評議。
2、重點臨寫例字
針對性對四個例字進行講解、分析不同例字中橫的異同點及書寫注意事項。
3、拓展延伸
通過“找一找”板塊，強化學生對橫的認知。
（1） 出示范字，找出其中的橫。
（1） 分析字中橫的特點，比較其中的異同。
（1） 教師小結。
3、 整理反思
今天學習了哪些內容，書寫過程中我們最需要注意什么問題？
清潔學具。
板書設計 第6課 橫
長橫 藏鋒方起，向右上行筆，中間略細，藏鋒收筆。
短橫 露鋒尖起，轉筆向右，中鋒行筆，藏鋒收筆，左細右粗。

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