資源簡介

第 周
課題 平捺 課時 第 1 課時
共 1 課時
教學 目標 1、初步了解平捺的形態特征，掌握平捺得用筆方法和運筆路線。 2、引導學生發現平捺與捺畫的相同之處和不同之處。 3、初步嘗試書寫范字“之”、“是” ，能區分兩個范字中捺畫書寫的不同之處 5、感受書法的線條美，使學生熱愛書寫。 教學 準備 書寫工具、課件、毛邊紙。
重點 掌握平捺捺身的粗細變化、捺腳和位置。 難點 掌握平捺的書寫角度
教學 過程 做好課前準備，組織學生做好上課準備。 師：準備好白板筆、示范筆和毛邊紙，打開好課件、投影儀。 生：準備好書寫工具，靜息。 導入 出示圖片（粗細變化、捺腳） 師：同學們，你們還認識他嗎？孫悟空有一項厲害的本來七十二變，其實每個基本筆畫都是大圣，你還記得它嗎？短捺，它由哪個基本筆畫變化而來。捺，今天它有要變了，看看變成誰？平捺，同學們一起走進第13課平捺。 新課 （一）講解要點 師：捺是怎樣變成平捺的？向橫中線靠近，使筆畫變得低平了，捺畫細粗尖特點依然存在，所以呢平捺的用筆方法基本上與捺畫一致，只是書寫路線線變得低平了。（生齊讀用筆方法書空運筆路線。） （二）嘗試書寫 師：請書初步嘗試書寫4個平捺畫。書寫時注意捺身粗細變化和寫出捺腳。 評價講解，從那身是否寫出粗細變化、是否寫出捺腳來說。 師：你覺得躺在米字格里的平捺像什么，像這條正在游泳的水蛇嗎？橫中線就像水面，圓圓的蛇頭伸出水面，尖尖的尾巴在水里擺動，頭高尾低。平捺與小蛇有什么不同之處。捺身應有粗細變化，平捺有捺腳。 教師示范 師；左橫線上方逆鋒圓轉起筆，略向左下行筆漸行漸重，再停筆輕頓筆，朝右上方出尖寫出捺腳。 再次練筆 學生練筆，教師巡回指導。 評價講解 請同學互相評價，從是否寫出捺腳、是否有輕重變化，平捺的書寫角度是否合適來說 范字練習 分析特殊筆畫，請同學們找出范字中與平時書寫時不同的筆畫 分析位置，先分析結構、再分析關鍵位置 分析平捺，兩個范的平捺有什么不同 教師示范 范字練寫 學生練筆教師巡回指導。 評價小結 請同學互相評價，從是否寫出捺腳、是否有輕重變化，平捺的書寫角度是否合適來說
教學反思

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