資源簡介

民主決策：做出最佳選擇
一、教學目標
（一）知識目標：
1、了解民主決策的多種方式。
2、理解參與民主決策的意義。
3、運用社情民意反映制度、聽證制度提高參與民主決策的能力。
（二）能力目標：
培養學生理論聯系實際的能力。培養學生的分析和批判能力，逐步增強和提高政治參與的責任感和實際本領，提高自主學習、合作學習的能力。
（三）情感、態度與價值觀目標
學生通過參與教學活動，明確公民參與民主決策的意義；從態度上認同多種民主決策方式有助于政府決策的科學化、民主化，增強自身的社會責任感；在行動上，提高參與公共事務的熱情和信心。引導學生主動參與探究，培養團結合作的精神。
二、教學重難點
教學重點：民主決策的多種方式。
教學難點：參與民主決策的意義。
三、教學過程
（一）導入新課
教育改革問題是全社會共同關注的問題。其中，“高中取消文理分科的必要性和可行性”反響尤其強烈。今天，我們就通過我國對這一問題的決策過程，一起來感悟民主決策的歷程。
（二）講授新課
民主決策1．公民參與民主決策的方式
（1）間接方式：通過民主選舉，選出代表人民意志的人進入決策機關，參與、審議、監督、制定決策。
（2）公民直接參與民主決策幾種方式的比較
方式 內容 途徑 依據 意義
社情民意反映制度 公民向決策機關反映意見、提出建議 電話、信函、傳真、新聞媒體等 民意是正確決策的重要信息資源 有利于拓寬民意反映渠道
專家咨詢制度 專家對技術性較強的重大事項進行分析論證 組織專家參加論證會、座談會 專家具有專業知識，掌握相關信息 有助于提高決策的科學性
重大事項社會公示制度 決策機關將涉及公共利益的重大事項進行公示 公示 公民享有對涉及公共利益的決策的知情權 有利于提高決策的透明度和公民的參與度
社會聽證制度 對同公共利益密切相關的重大事項，公民發表意見、提出建議 聽證會 決策機關的方案可能存在不足 可以幫助決策機關發現擬訂的方案中存在的問題

2.公民參與民主決策的意義
角度 意義
對決策者 有助于決策充分反映民意，體現決策的民主性
有利于決策廣泛集中民智，增強決策的科學性
對公民 有利于促進公民對決策的理解，推動決策的實施
有利于提高公民參與公共事務的熱情和信心，增強公民的社會責任感

課堂小結：
（1）如何分清社情民意反映制度和重大事項社會公示制度？
①針對性和事情的重大程度不同。一般說來，重大事項社會公示制度針對性非常強，就是針對某一事關公共利益的重大事項，決策機關在形成決策意見后向社會公示，征求意見。而社情民意反映制度針對性不是很強，側重于廣泛聽取各方面的意見。
②征求民意的時間不同。政府在制定決策之前(此時尚未形成決策草案)征求意見，體現的是社情民意反映制度；政府在制定決策之后將決策草案公之于眾并征求民意，體現的是重大事項社會公示制度。
（2）如何抓住關鍵區分四種民主決策方式？
社情民意反映制度在決策成文前了解民意；
重大事項社會公示制度在形成決策草案后公開征求意見；
專家咨詢制度征求的是專家的意見；
社會聽證制度征求的是各方面代表的意見。



2

展開更多......

收起↑