資源簡介

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部編版道德與法治法治中考第一輪復習
八年級下冊 第四單元 崇尚法治精神
教學設計
課題 崇尚法治精神 單元 第四單元 學科 道德與法治 年級 八
學習 目標 1.了解自由平等的含義，懂得公民在法律面前一律平等的道理；知道如何珍視自由和踐行平等。 2.理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。 3.樹立維護社會公平正義的責任意識；知道如何堅守公平、守護正義。
重點 理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，樹立維護社會公平正義的責任意識
難點 知道如何堅守公平、守護正義

教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入 一、目標導入觀看視頻，說說為什么要依法嚴懲涉黑涉惡犯罪分子？出示本單元復習目標，明確考試熱點。 觀看視頻，討論交流分享 引出對本單元考點知識的復習
過程 二、自主復習 知識結構（見課件） 知識梳理： 1.尊重自由平等 自由——自由的價值：①擁有自由能增強個人幸福感。 ②自由能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。自由與法治的關系：①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。②法治標定了自由的界限。③法治是自由的保障。 如何珍視自由？ ①要珍惜憲法和法律賦予我們的權利，必須依法行使權利。 ②自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的意識。 平等—— 含義：①同等情況同等對待；②不同情況差別對待。 價值： ①平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。 ②法律面前人人平等是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。 怎樣踐行平等？①反對特權；②平等對待他人的合法權利；③要敢于抵制不平等的行為。法律面前人人平等的表現(xiàn)：平等地享有權利，平等地履行義務；平等地受到保護，違法犯罪行為平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。 2.維護公平正義 公平—— 內(nèi)涵：公平包括：權利公平、規(guī)則公平、機會公平。意義：①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障；②公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎。如何堅守公平？ ①個人維護公平，以公平之心為人處世敢于對不公平說“不”,采用合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公平。 ②制度保障公平，無論立法或司法，要公平地對待每一個人，切實維護其合法權益。 正義—— 內(nèi)涵：一般而言，正義行為都是有利于社會進步、維護公共利益的行為。 意義：①正義是法治追求的基本價值目標之一。 ②正義是社會制度的重要價值；③正義是社會和諧的基本條件。 如何守護正義？ ①個人守護正義，要敢于斗爭，講究策略，做到見義“智”為。 ②司法維護正義，以事實為依據(jù)，以法律為準繩，確保司法過程和結果合法公正。★近年來國家采取了哪些措施來維護社會公平正義？ ①開展掃黑除惡專項斗爭； ②堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)； ③建立最低生活保障制度； ④大力發(fā)展教育事業(yè)，促進教育公平； ⑤高度重視農(nóng)民工權益； ⑥為弱勢群體提供法律援助； ⑦全面推行大病保險政策； ⑧改革高考制度，取消6項高考加分項目； ⑨公務員錄用考試制度； 三、學生質疑，教師梳導 四、典題剖析（見課件） 五、鞏固提升 當堂演練（見課件） 學生結合書本及考試目標進行知識梳理 學生對不懂的問題提出質疑 學生合作探究交流分享 引導學生對本單元知識點進行自主復習 指導學生進行中考應考方略探究

小結 本單元結合社會主義核心價值觀社會層面的價值追求來加強理解，可采用“名言感悟法+現(xiàn)象分析法+時事政治”方法來提升中考應考能力。









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(共20張PPT)
目標導入
《維持原判！新晃“操場埋尸案” 二審宣判》
人教部編版 道德與法治 八年級下
2020年中考第一輪復習八年級下冊
第四單元 崇尚法治精神
復習目標
1.了解自由平等的含義，懂得公民在法律面前一律平等的道理；知道如何珍視自由和踐行平等。
2.理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。
3.樹立維護社會公平正義的責任意識；知道如何堅守公平、守護正義。
考試熱點
1、以先進模范人物的事跡與名言為素材，考查自由、平等、公平和正義的內(nèi)涵和要求。
2、以我國制定的一些政策方針和相關的制度為素材，考查我們對平等、公平的理解。
3、以最新發(fā)生的見義勇為行為作為背景，考查我們對公平正義的理解。
知識結構
法治
自由
平等
公平
正義
保 證
價值追求
人類追求的永恒目標
知識梳理

1.尊重自由平等

自由
自由的
價值
自由與法治的關系
①擁有自由能增強個人幸福感。
②自由能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。
①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。
②法治標定了自由的界限。
③法治是自由的保障。
珍視自由
①要珍惜憲法和法律賦予我們的權利，必須依法行使權利。
②自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的意識。
平等
含義
①同等情況同等對待；
②不同情況差別對待
價值
①平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。
②法律面前人人平等是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。
踐行平等
①反對特權；②平等對待他人的合法權利；③要敢于抵制不平等的行為。
表現(xiàn)：平等地享有權利，平等地履行義務；平等地受到保護，違法犯罪行為平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。
法律面前人人平等

2.維護公平正義

公平
內(nèi)涵
意義
①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障；
②公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎。
堅守公平
①個人維護公平，以公平之心為人處世敢于對不公平說“不”,采用合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公平。
②制度保障公平，無論立法或司法，要公平地對待每一個人，切實維護其合法權益。
公平包括：權利公平、
規(guī)則公平、機會公平。
正義
內(nèi)涵
意義
①正義是法治追求的基本價值目標之一。
②正義是社會制度的重要價值；
③正義是社會和諧的基本條件。
守護正義
①個人守護正義，要敢于斗爭，講究策略，做到見義“智”為。
②司法維護正義，以事實為依據(jù)，以法律為準繩，確保司法過程和結果合法公正。
一般而言，正義行為都是有利于社會進步、維護公共利益的行為。
★近年來國家采取了哪些措施來維護社會公平正義？
①開展掃黑除惡專項斗爭；
②堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)；
③建立最低生活保障制度；
④大力發(fā)展教育事業(yè)，促進教育公平；
⑤高度重視農(nóng)民工權益；
⑥為弱勢群體提供法律援助；
⑦全面推行大病保險政策；
⑧改革高考制度，取消6項高考加分項目；
⑨公務員錄用考試制度；
1.疫情期間，網(wǎng)友王某在一個有400多人的微信群散布了“烏審旗大醫(yī)院有兩例了，大家還是不要亂跑”的不實言論，引發(fā)廣大網(wǎng)友恐慌。該地派出所依法對王某作出行政拘留5日的處罰。 王某被處罰體現(xiàn)了（ ）
①法治標定了自由的界限
②合法的自由不受非法干涉
③珍視自由要依法行使權利
④言論自由是公民基本權利
②④ B.①③ C.①② D.③④
選擇題：直選+排除
無關項
無關項
B
典題剖析
2.五名公職人員利用職務之便私自接境外輸入確診病例回家，違反了傳染病防治法第31條被處以行政拘留七日的處罰。五名公職人員被處罰說明了（ ）
①法律面前人人平等，反對特權
②科學立法，建設社會主義法治國家
③法律對全體社會成員具有普遍約束力
④權力的行使不能任性，法定職責必須為
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
嚴格執(zhí)法
法無授權不可為
A
3.閱讀材料，運用相關法律知識，回答下列問題。
【自由有紅線】 鄭州毒王：2020年3月1日，在意大利成為歐洲疫情最嚴重的國家時，郭偉鵬乘飛機轉機到意大利去看球，在意大利轉了一圈后于3月6號又轉機回國。回國后既沒自我隔離，也沒有向社區(qū)申報自己的境外行程，第二天還跑去上班了！3月11日，他被確診新冠肺炎。以一己之力禍害了一個省。目前，郭偉鵬因為涉嫌妨害傳染病防止罪，公安機關已立案偵查。 【法治有魄力】 習近平在中央全面依法治國委員會第三次會議講話中強調，堅持依法防控，在法治軌道上統(tǒng)籌推進各項防控工作，保障疫情防控工作順利開展。湖北多名干部因疫情防控不力被問責：湖北省紅十字會專職副會長失職失責被免職、領導被問責；?多地干部在疫情防控中履職不力被問責；
（1）請結合“自由有紅線”的內(nèi)容，對這段故事進行點評。 （2）請運用法律知識談談對“法治有魄力”的理解。
【解析】
本題涉及的知識點有法治和自由的關系、依法行政、法治的重要性等。
（1）本題考查結合“自由有紅線”的內(nèi)容對故事進行點評。解答時，結合材料信息，聯(lián)系教材知識點，從自由是法律之內(nèi)的自由，自由是有限制的、相對的，法不可違等角度分析即可。
（2）本題考查對“法治有魄力”的理解。解答時，聯(lián)系教材知識點，從法律的特征，堅持依法行政，堅持依法治國的基本方略，堅持法治的基本要求等角度分析即可。
【答案】
（1）①“自由有紅線”說明自由是法律之內(nèi)的自由； ②“以一己之力禍害了一個省”等說明無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害；自由是有限制的、相對的；必要的限制是對自由的保護；
③“郭偉鵬被立案偵查”說明法不可違；法律具有強制性；或我們要增強權利意識，依法行使權利。
（2）①“多地干部在疫情防控中履職不力被問責”說明法律具有普遍約束力，政府應堅持依法行政，依法行政的核心是規(guī)范政府的行政權； ②“習近平強調”說明我國堅持依法治國的基本方略；堅持科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法；
當堂演練
單項選擇題
1. “自由是做法律所許可的一切事情的權利。如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再自由了，因為其他人也同樣會有這個權利。”這段話告訴我們( )
A. 法治與自由沒有聯(lián)系
B. 法律所禁止的事情盡量不要做
C. 法治是自由的保障
D. 公民沒有真正的自由
C
2. 《中華人民共和國憲法》規(guī)定中華人民共和國公民在法律面前一律平等。平等不僅是法律的規(guī)定,更是文明社會的追求。在社會生活中平等表現(xiàn)在 ( )
①公民的合法權益都一律平等地受到法律保護
②任何組織或個人都不得有超越憲法和法律的特權
③公民享有權利和履行義務平等
④全體公民擁有同樣的權利
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
A
3.某女乘客瘋搶公交車司機方向盤，且乘客無一上前阻止，致重大人員傷亡。網(wǎng)友：你若不為正義站崗，你就得為邪惡陪葬。守護正義，青少年應該（　　） ①建立和完善社會正義制度 ②增強守護正義的勇氣和智慧 ③捍衛(wèi)正義，不惜一切代價去守護正義 ④講究策略，見義“智”為
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
C
謝謝
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