資源簡介

湖南美術出版社六年級上冊書法
《同字框》教案
教材分析：
同字框是漢字字框中比較常見、常用的一類。本課教材的教學內容分為三個部分:首先是認識同字框的形態特點，筆劃組合；其次是“同”“冊”兩個范字的書寫學習與練習；最后是歐體、柳體、趙體三體范字的對比欣賞。通過本課的學習，同學們的觀察能力，專注力、耐力得到培養，審美水平有一定的提升，書寫的技能有一定的進步。
教學目標：www.renjiaoshe.com
1、教會學生掌握同字框的筆畫組合、形態特點。
2、使學生掌握“同”和“冊”兩個同字框范字的書寫。
3、關注橫向和豎向的筆劃書寫變化以及內部組件的位置和空間分布，有一定的歸納能力和舉一反三的能力。
4、培養學生認真細心的學習態度和良好的書寫習慣。
教學重難點：
重點：掌握同字框的筆畫特點并能書寫
難點：關注字框與內部組件的位置與空間分布以及橫縱筆畫書寫的變化
教學過程：
一、游戲激趣，知曉同字框。
1、以上世紀三十年代北大的校長蔡元培先生以孔子“和而不同”的思想治校的故事引出今天這節書法課要學習的“同字框”。
2、以找兩組同學一起來玩游戲，比一比，找一找同字框的字，讓學生迅速熟識同字框。（學生玩）
二、教師示范，初識同字框。
1、學生觀察：請學生觀察課件中的同字框，想一想書寫的時候要注意什么？【字的筆劃，形態，用筆各方面請學生說】
教師總結出示同字框書寫兒歌：同字框，字形長，起筆逆鋒輕輕頓，兩豎曲，要相向。左輕短，右重長，橫稍上斜輕輕頓，不與左豎來封口。
2、教師示范：下面請同學們一起看老師來寫一個同字框，大家看老師寫的是不是符合我們剛剛總結的同字框的書寫要點。（教師示范）
3、學生嘗試書寫：現在請同學們來試一試，記住同字框書寫的兒歌，相信同學們一定能寫好，同字框練習三遍。（學生練）展示部分同學的“同字框”的練習（選擇部分作業師生共評價）[提示學生坐姿、握筆、]
三、范字練習，掌握同字框
1、學生思考讀貼：剛剛大家都基本學會了書寫同字框，大家知道同字框最具代表性的字是哪一個嗎？（學生答同字）教師講述北宋王安石和司馬光的故事，讓學生在故事中感受、了解“同”字的文化內涵。
2、學生觀察讀帖，教師示范書寫：我們一起來觀察，同字有什么特點，你認為寫這個字我們要注意什么？【從字形，筆劃以及之間的關系，（學生讀貼）】教師總結同字框的特點：字形縱長，橫畫間距均勻，口字兩豎內斜，左輕右重，被包圍部分居中靠上。教師播放視頻微課示范寫“同”字。
3、學生嘗試書寫：看了老師寫大家想不想也來寫一寫，每個同學寫兩個“同”字。 [提示學生坐姿、握筆、]
4、展示評價共同再提高：【同學們寫，老師擇其幾幅展示請同學們評價，寫的好在哪里需要注意什么】。
5、學生再次書寫：經過同學們評價和補充，再次書寫三個“同”字。
6、范字自主練習：同學們真厲害，同字難不倒大家，你們敢不敢再挑戰一下筆劃更難一些的“冊”字。老師和同學們一起分析冊字，并與同字簡單比較。大家說的真好，我們來寫一寫吧！教師輔導。
4、學習拓展，應用同字框
通過大家的勤奮練習，我們已經初步掌握了同字框的基本寫法。我們一起來看一看和顏真卿齊名的幾位大書法家寫的同字，教師引導學生讀貼，分析三位書法家的同字的特點。
勉勵學生學習書法是一個長期訓練的過程，學習書法要勤于動眼，學會觀察。學習書法要勤于動腦，學會思考。學習書法要勤于動手，學會書寫。
希望通過學習書法同學們能多學習同字框的好品質，多融匯貫通，與人為善，和諧相處。祝大家學習愉快！

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