資源簡介

第（ 四 ）單元第（ 三 ）課導學案
課題 月光奏鳴曲 使用時間
課時 1 課型 綜合
導學目標 能夠感受樂曲的風格和意境，體驗樂曲所表達的情感。了解作曲家貝多芬的生平，學習他堅強不屈的精神，培養熱愛生活的情感。
重難點 如何引導學生通過學習不同國家、不同民族的作品，感知音樂中的民族風格和情感，愿意探索與其相關的音樂文化。如何運用多種手段調動學生的積極性，變被動欣賞為主動欣賞，在參與表演的活動中，用自己喜歡的方式表達對樂曲的感受與理解。
導學環節 導學過程
布置教室環境。組織學生安靜地進入教室。初聽樂曲，感受樂曲的風格。教師：請同學們閉上眼睛，用心去感受這首樂曲，欣賞完后把你“看”到的畫面，用自己喜歡的方式告訴大家。鼓勵學生談感受。請各小組展示關于貝多芬的生平資料，教師簡介作品。復聽樂曲。教師或同學有表情地朗誦課文《月光曲》（人民教育出版社出版的小學語文教科書）的精彩片段： 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。 再聽樂曲。鼓勵學生用散文、圖畫表現樂曲的意境。教師總結。組織學生完成音樂活動“旋律連連看”。布置作業。
課后反思 本單元內容學生理解起來稍顯困難，以后在欣賞課的教學上還有多下功夫。

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