資源簡介

單 元 二 主題 雷鋒在我心中
單元目標 通過欣賞和演唱《我們要做雷鋒式的好少年》《學習雷鋒好榜樣》等歌曲，了解雷鋒的先進事跡，學習和發(fā)揚雷鋒精神，感受歌曲中所表達的熱愛祖國、熱愛生活的思想感情。欣賞《我們要做雷鋒式的好少年》，感受歌曲朝氣蓬勃的音樂情緒和進行曲的音樂風格，體驗歌曲所描繪的以雷鋒叔叔為榜樣、爭做雷鋒式好少年的決心。能夠用堅定有力、朝氣蓬勃的聲音演唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》，并能自信地背唱這首歌曲。能夠積極參與音樂活動，喜歡和同學們合作，懂得尊重他人在音樂活動中的貢獻。
內(nèi)容分析 1、《學習雷鋒好榜樣》是一首廣為傳唱的群眾歌曲，表現(xiàn)了雷鋒這名普通而又偉大的革命戰(zhàn)士的光輝形象。歌曲為徵調(diào)式，四二拍，一段體結(jié)構(gòu)。由五個樂句組成，前四個樂句運用了起承轉(zhuǎn)合的創(chuàng)作手法，結(jié)構(gòu)規(guī)整，節(jié)奏短促有力，形象地表現(xiàn)了千萬人踏著雷鋒的足跡前進。第二、第三、第四樂句末尾的休止符增強了歌曲的堅定性和動力感，第五樂句為擴充句，是對前四個樂句的回答和總結(jié)，表現(xiàn)了人們學習雷鋒的堅定決心。 2、《我們要做雷鋒式的好少年》是1963年3月5日毛主席發(fā)出“向雷鋒同志學習”的號召后，創(chuàng)作的一首為廣大少年兒童喜愛的歌曲。歌曲以進行曲的風格，贊頌了少年兒童爭做雷鋒式好少年的決心。
學習準備 1、CD機或VCD機等音響設(shè)備；本單元歌曲樂曲《我們要做雷鋒式的好少年》、《學習雷鋒好榜樣》的音響資料。2、鋼琴、手風琴或電子琴、小打擊樂等伴奏樂器。3、教師課前制作電腦多媒體課件。4、本課相關(guān)教具，音樂教室開展音樂活動。
課時 三
六年級音樂單元導學案設(shè)計

第（ 二 ）單元第（ 一 ）課導學案
課題 學習雷鋒好榜樣 使用時間
課時 1 課型 綜合
導學目標 能夠以堅定有力、朝氣蓬勃的聲音演唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》，并能背唱這首歌曲。能夠用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。
重難點 通過學唱《學習雷鋒好榜樣》，指導學生正確體驗歌曲中所描繪的學習和發(fā)揚雷鋒精神的情感，了解雷鋒的先進事跡。
導學環(huán)節(jié) 導學過程
講故事導入。教師利用幻燈片為學生聲情并茂地講述雷鋒的故事。 初聽歌曲。感受歌曲的基本情緒，并鼓勵學生思考：歌曲由幾個樂句組成？ 指導學生有感情地朗誦歌詞。 復聽歌曲，主要詞曲建的關(guān)系。 教師范唱，用堅定有力的情緒感染學生。 引導學生隨教師的伴奏輕聲演唱。 全班同學起立，跟隨音樂進行隊列行走，體會歌曲進行曲的風格特點。 教師簡介作曲家的創(chuàng)作意圖，鼓勵學生思考：應(yīng)該用什么樣的力度、速度和方法演唱，才能更好地表現(xiàn)歌曲的情感？（提示：前兩句要唱得雄壯有力，表現(xiàn)千萬人踏著雷鋒的足跡奮勇前進；第三、第四句要唱得誠摯親切，就像是雷鋒同志在我們身邊；最后一句要把向雷鋒學習的決心表現(xiàn)出來。） 師生分句演唱，男、女生分段有表情地演唱，注意做到咬字和吐字清晰飽滿，準確表達歌曲的情緒。 鼓勵學生背唱這首歌曲。 分組設(shè)計演唱方案，以“賽歌會”的形式進行表演。 師生共同評出一、二、三等獎，頒獎，分發(fā)獎品。 教師評價，總結(jié)。

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