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(共28張PPT)
導(dǎo)入新課
生命誠(chéng)可貴，
愛(ài)情價(jià)更高。 若為自由故，
兩者皆可拋。
你認(rèn)為什么是自由？自由的生活感覺(jué)怎樣？
自由平等的真諦
第七課 尊重自由平等




目 錄


目 錄
01 無(wú)法治不自由
02 法眼看平等
03 課堂小結(jié)
04 達(dá)標(biāo)檢測(cè)
無(wú)法治不自由

第一部分
*自由的作用
*自由的限度、含義
*自由與法治的關(guān)系


自由的作用


擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。
無(wú)法治不自由
無(wú)法治不自由
課堂
排隊(duì)
交通
發(fā)生沖突
如果我們都能夠完全按照自己的意愿進(jìn)行活動(dòng)，想做什么就做什么，想不做什么就不做什么，我們的生活及社會(huì)會(huì)變成什么樣？這說(shuō)明了什么？


自由的限度


自由不是絕對(duì)的、無(wú)限制的，是相對(duì)的、有限制的。必要的限度是對(duì)自由的保護(hù)，無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。

無(wú)法治不自由
名人名言

在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒(méi)有法律，那里就沒(méi)有自由。

憲法受到漠視，人民權(quán)利和自由就無(wú)法保證。

自由是在法律許可的范圍內(nèi)任意行事的權(quán)利。
無(wú)法治不自由
這些名人名言揭示了什么道理？


自由的內(nèi)涵


自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。
自由是法律之內(nèi)的自由，自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。
除了法律的約束，還有道德和紀(jì)律。
無(wú)法治不自由
無(wú)法治不自由
王芳（化名）說(shuō)，2005年，剛上高一時(shí)因?yàn)橐患∈略獾叫Ｓ训恼Z(yǔ)言攻擊。她被說(shuō)成“炫富女”“整容女”“神女”等，被同學(xué)孤立，成績(jī)也一落千丈，人生軌跡也因此改變。此后近十年，工作、結(jié)婚、生子，仍未擺脫被欺凌的噩夢(mèng)。為此，王婷婷苦惱不已。
1.如果你是王芳，你會(huì)怎么做？
2.2018年4月蔣某最終被判刑3個(gè)月說(shuō)明了什么？


自由與法治的關(guān)系

另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。

一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；
無(wú)法治不自由
法眼看平等

第二部分
*法律上平等的含義
*法律面前人人平等的作用
*法律面前人人平等的表現(xiàn)
名人名言

自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利；如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再自由了，因?yàn)槠渌送瑯訒?huì)有這個(gè)權(quán)利。

有平等就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。

所有的人生來(lái)都是平等的。
法眼看平等
這些名人名言揭示了什么道理？
人與人之間在哪些方面是平等的？
你知道嗎？
人格上的平等
法律上的平等
法眼看平等
√
法眼看平等
材料一：據(jù)《周禮·小司寇》，貴族犯罪可受特殊處理，即所謂八議：議親、議故、議賢、議能、議功、議貴、議勤、議賓。即使死刑，也要特別交由甸人執(zhí)行。只要是有官爵的命夫、命婦，獄訟時(shí)不必親自出庭，“不躬坐獄訟”。
材料二：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》第三十三條　凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。
對(duì)比思考，“法律面前人人平等”標(biāo)志著什么？
法眼看平等
平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。
法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。
(1)法律面前人人平等的意義
法眼看平等
這些圖片反映
出“法律面前人人平等”表現(xiàn)為什么？
平等地享有權(quán)利，平等地履行義務(wù)
法眼看平等
黨的十八大以來(lái)，多名高官落馬入罪說(shuō)明了什么？
平等地適用法律
（2）法律面前人人平等的表現(xiàn)


法律面前一律平等
表

現(xiàn)
平等地享有權(quán)利



平等地履行義務(wù)
平等地適用法律
法眼看平等


1、平等的含義
在法律意義上，平等具有兩層含義：
同等情況同等對(duì)待


01
比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；
不同情況差別對(duì)待


02
比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。
法眼看平等
法眼看平等
“同等情況，同等對(duì)待”
“不同情況，差別對(duì)待”

矛盾嗎？
正方：矛盾 VS 反方：不矛盾
中華人民共和國(guó)憲法：
第四十五條：中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。國(guó)家和社會(huì)保障殘廢軍人的生活，撫恤烈士家屬，優(yōu)待軍人家屬。 國(guó)家和社會(huì)幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動(dòng)、生活和教育。
中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法：
第四十四條：各級(jí)人民政府對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的適齡兒童、少年免費(fèi)提供教科書并補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。


法眼看平等
課堂小結(jié)







無(wú)法治不自由
法眼看平等


自由的作用
自由的含義
法律意義上平等的
含義


自由平等的真諦


法律面前人人平等的表現(xiàn)
自由與法治的關(guān)系
法律面前人人平等的作用
1.午休時(shí)間,同宿舍的同學(xué)都休息了,小松還在大聲地朗讀英語(yǔ)。室友多次提醒,他卻說(shuō):“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由,任何人都不能干涉。”對(duì)小松的觀點(diǎn),下列認(rèn)識(shí)正確的是( )
A. 小松的觀點(diǎn)正確。每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的自由和權(quán)利
B. 小松的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。在午休時(shí)間他沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的權(quán)利
C. 小松的觀點(diǎn)正確。法律賦予公民的權(quán)利,他人不得干涉
D. 小松的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。公民應(yīng)在不損害他人合法權(quán)利的前提下,行使自己的學(xué)習(xí)權(quán)利
D
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
2. 柏拉圖說(shuō):“對(duì)一切人的不加區(qū)別的平等就等于不平等。”這啟示我們( )
A. 要追求絕對(duì)平等 B. 要同等情況同等對(duì)待 C. 法律面前人人平等 D. 對(duì)不同情況要差別對(duì)待
D
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
感 謝 傾 聽(tīng)！


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統(tǒng)編版《道德與法治》第七課第一框自由平等的真諦教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 自由平等的真諦 單元 第四單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 七年級(jí)
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.知道自由的含義、作用和自由與法治的關(guān)系； 2.理解法律意義上平等的含義，法律面前人人平等的表現(xiàn)； 3.樹(shù)立正確的自由觀和平等觀，做一個(gè)富有法治精神的人。
重點(diǎn) 自由與法治的關(guān)系，法律意義上平等的含義，法律面前人人平等的表現(xiàn)
難點(diǎn) 法律意義上平等的含義

教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課 視頻“天生的自由” 問(wèn)：你認(rèn)為什么是自由？自由的生活感覺(jué)怎樣？過(guò)渡：擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)“自由平等的真諦”。 【回答】自由就是無(wú)拘無(wú)束，法律范圍內(nèi)的自由；輕松、幸福。 1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2.引出“自由平等的真諦”，導(dǎo)入新課。
二、合作探究講授新課 二、合作探究講授新課 一、無(wú)法治不自由視頻“美國(guó)人疫情期間上街要自由” 問(wèn)：如果我們都能夠完全按照自己的意愿進(jìn)行活動(dòng)，想做什么就做什么，想不做什么就不做什么，我們的生活及社會(huì)會(huì)變成什么樣？這說(shuō)明了什么？自由不是絕對(duì)的、無(wú)限制的，是相對(duì)的、有限制的。必要的限度是對(duì)自由的保護(hù)，無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。過(guò)渡：自由和法治的關(guān)系是什么？我們來(lái)看他們是如何說(shuō)的？名人名言這些名人名言揭示了什么道理？ 過(guò)渡：下面我們通過(guò)一個(gè)視頻來(lái)了解自由與法治的關(guān)系。視頻“9年網(wǎng)絡(luò)暴力受害者不再沉默”問(wèn)：如果你是王芳，你會(huì)怎么做？2018年4月蔣某最終被判刑3個(gè)月說(shuō)明了什么？一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。 過(guò)渡：自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利；如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再自由了，因?yàn)槠渌送瑯訒?huì)有這個(gè)權(quán)利。我們繼續(xù)來(lái)聊聊平等這個(gè)話題。二、法眼看平等思考：這些名人名言揭示了什么道理？過(guò)渡：人與人之間的平等表現(xiàn)在人格方面的平等和法律上的平等，今天我們要探討的就是法律意義上的平等。兩則材料對(duì)比 通過(guò)西周法律和我國(guó)現(xiàn)代法律對(duì)比思考，“法律面前人人平等”標(biāo)志著什么？ 平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。圖片展示問(wèn)：這些圖片反映出“法律面前人人平等”表現(xiàn)為什么？ 視頻“高官落馬”黨的十八大以來(lái)，多名高官落馬入罪說(shuō)明了什么？ 辯論賽：同等情況同等對(duì)待和不同情況區(qū)別對(duì)待矛盾嗎？ 展示憲法的規(guī)定 【回答】交通擁堵、社會(huì)秩序混亂、人與人之間矛盾增多 無(wú)法治不自由，自由是法律范圍之內(nèi)的自由。 法律標(biāo)定了自由的界限，同時(shí)又是自由的保障。 人生而平等 法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。 平等地享有權(quán)利，平等地履行義務(wù) 法律面前人人平等，沒(méi)有特權(quán)和例外。 通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生能說(shuō)出自由的作用、自由與法治的關(guān)系，突破重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)。 通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生能了解自由與法治的關(guān)系，自由的含義，法律意義上平等的含義，法律面前人人平等的表現(xiàn)，突破重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)。
課堂小結(jié) 知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
板書











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