資源簡介

課題：第12課 提
教材分析：
《提》是三年級上冊第四單元的第二課。提主要有兩種寫法，主要區別在于起筆的藏鋒、露鋒之分，要注意分辨。
學情分析：
本課板塊包括“試一試、看一看和練一練”三個部分，要求學生通過“非、身、我、坤”等例字的學習和練習，有效地掌握提的寫法。
教學目標：
1、使學生認識提，能分辨提的形態特征并掌握其寫法。
2、引導學生。通過察圖解、觀看范字書寫視頻、嘗試練習、小組討論方法，逐步學會書寫“非、身、我、坤”四個例字。
3、培養良好的書寫習慣，力求把字寫得規范、端正、整潔。
教學重難點：
重點：掌握提的書寫。
難點：兩種提的寫法有所不同，在具體書寫中應多加注意。
教學準備：
筆、墨、紙、硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺等。
課時安排：
1課時
教學過程：
一、書法欣賞：
書法是中華文化中一顆璀璨的明珠,我們眼前的《多寶塔碑》是著名書法家顏真卿早期成名之作，整篇結構嚴密，點畫圓整，端莊秀麗，一撇一捺顯得靜中有動，飄然欲仙。它是我們學好書法的至尊寶典。（我們今天這節課將學習的例字就全都源自于《多寶塔碑》。）
二、導入新課：
1、（請同學們打開寫字書，翻到31頁，按“試一試”的要求，畫兩組線條。）以“試一試”為楔子，請學生根據課文上的圖示，畫兩組不同的線條。
2、指導學生畫這兩組線條，注意畫第一組線條要做到用力均勻，畫第二組線條要做到由重到輕。
3、（我們今天要學習的提的寫法就需要像這兩組線條這樣寫。）板書課題。
三、講授新課：
1、認識不同的提。
（這四個字都含有提，可是它們的提的起筆方式又不相同，請你認真觀察一下。）展示本課例字，觀察分析字中的提有何不同。（你們真是火眼金睛啊！的確，“非”和“坤”字的提是露鋒起筆，“身”和“我”字的提是藏鋒起筆。）
2、學習露鋒起筆的提。
（我們首先來學習露鋒起筆的提，請先看看書中圖示。）
視頻演示露鋒起筆的提。
出示露鋒起筆的提的單鉤、雙鉤圖示。學生邊看老師邊解說書寫要領：露鋒尖起，頓筆調鋒，右上行筆，露鋒尖收。
教師口述書寫要領，學生在元書紙上雙鉤露鋒起筆的提。（延邊寫，不留白，填飽滿。）
3、學習藏鋒起筆的提。
（接下來我們來學習藏鋒起筆的提，請先看看書中圖示。）
視頻演示藏鋒起筆的提。
出示藏鋒起筆的提的單鉤、雙鉤圖示。學生邊看老師邊解說書寫要領：藏鋒起筆，頓筆調鋒，右上行筆，露鋒尖收。
出示 “?弊鄭?鄄臁矮”字的提。范寫“?弊值奶帷?
教師口述書寫要領，學生在元書紙上雙鉤“?弊值奶帷＃ㄑ穎咝矗?渙舭祝?畋ヂ?＃?
用視頻展示臺展示學生作品，師生共同點評。
（展示兩位同學的作品，請同學挑出自己覺得寫得好的，并說說自己的理由）
4、重點例字臨寫。
（1）出示本課的四個例字，讀帖，了解這些字的書寫要領。
出示“非”字。老師讀帖：“非”字左豎粗短右豎長，提畫露鋒穿左豎。老師結合顏體特點，講解書寫要領。
出示“身”字。指名讀帖：“身”字豎鉤直挺，提畫藏鋒，筆斷意連，妙趣橫生。老師結合顏體特點，講解書寫要領。
出示“我”字。指名讀帖：“我”字豎鉤粗，斜鉤細，提畫藏鋒，穿過豎鉤。老師結合顏體特點，講解書寫要領。
出示“坤”字。全班齊讀帖：“坤”字提土旁筆畫輕，提畫露鋒向左伸。老師結合顏體特點，講解書寫要領。
（2）教師范寫“非”和“我”兩個例字，邊寫邊強調書寫要領，并要求學生帶上毛筆書空練習。
（3）師生共同點評學生作品，重點關注提畫的書寫。
五、學生練習。
完成第12課作業，老師巡視行間，強調書寫要求。（身正肩要平，臂開兩足安，筆筆用心寫，功到自然成。）放音樂，調節課堂氣氛。
六、展示作業，給予表揚。
七、教師小結：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。讓我們攜手同行，學好書法秘笈，練好基本功，在歲月的磨礪中，逐漸參透《多寶塔碑》這一書法至尊寶典的奧秘。
八、清潔、整理學具。
板書設計：
12、提
起 露鋒起筆 藏鋒起筆
行 頓筆調鋒，右上行筆
收 露鋒尖收

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