資源簡介

湘美版四年級下冊軟筆書法
左偏旁第9課《三點水》教學設計
教學內容：學寫三點水及帶三點水旁的字。
教學目標：
1、教學生學會寫三點水及帶三點水旁的字，指導學生寫好左右結構的字，要求寫得正確、美觀，有一定的速度。
2、培養學生良好的寫字習慣，形成正確的坐姿和執筆姿勢。
教學重點：按筆順正確書寫帶三點水旁的字。
教學難點：“河”“江”字的書寫指導。
教學準備：課件 黑板 毛氈 宣紙等
教學過程：www.renjiaoshe.com
一、創設情景，培養習慣。
同學們，老師今天給大家帶來一個新朋友，他就是小明。讓我們來看看吧！（出示課件）仔細觀察，你們看到了什么？（坐姿不正確，執筆姿勢也不對）那我們來幫助他，好嗎？誰來說說。看看我們誰表現的最好，你們真棒！
設計意圖：（通過對比正確圖片，孩子們對其有了潛意識，只有正確對待坐姿和握姿，才算有了寫出漂亮字的前提條件，這也是學寫書法的最根本的要求。）
二、觀察比較，感知字形美。
因為小明的寫字姿勢不正確，字寫的也不漂亮，我們來看看他寫了那些字（幻燈片展示）你們認識嗎？誰來讀一讀（指名讀）看到字，想說點什么呢？（寫的字不漂亮）那么我們給它穿上漂亮的外衣吧！（課件展示規范的字）請你們用明亮的大眼睛用心觀察這些字有什么特點？（都是左右結構的字、都帶有三點水、都是熟字加偏旁組成的 “江”、“洋”和“河”字還是形聲字呢）從而引導學生知道三點水是表示和水有關的內容。今天我們就來練習書寫三點水及帶三點水旁的字。（出示課題）
設計意圖：（從比較中感知字形的美，都帶有三點水，與水有關，從而引出課題《三點水》）
三、示范演示，體會書寫美。
1、（課件展示三點水的寫法）三點水是由兩個點和一個上挑點（或提畫）組合而成的。（第一個點是從左上到右下，順鋒起筆，由輕到重，回鋒收筆；第二個點起筆稍向左，寫法和第一個點一樣；提的起筆向右下點頓，然后向右上輕輕提筆出鋒，收筆要對準上點尾處。）
2、伸出你們的小手和老師一起來寫三點水，邊寫邊說筆順。（仔細觀察，發現三點水的三個點不在一條直線上，前兩個點下俯，最后一點是提。）美美的寫上兩遍吧！
找出一個或兩個黑板上展示，看看他們寫的好看嗎？（讓同學們說出自己的評價）
設計意圖：（從寫三點水中，讓同學們清楚自己所寫的是否規范，漂亮，從對比中體會到書法的魅力）
3、我們先來寫“江”字。教師邊在米字格中寫字邊講解。重點提示：左右結構的字是左窄右寬，右邊的“工”不要寫窄了，（出示對比字），大家看，如果這樣就不美觀了。請同學們自己練習寫“江”字。
（設計意圖：另外在米字格里寫一個“江”字結構不正確的字，進行對比，把握字的結構和位置，體會字寫得漂亮和規范）
教師巡視指導（強調寫字的坐姿、握筆姿勢，隨機表揚表現好的同學，要用心寫，手到，眼到，都做到才可以寫一手漂亮的字。）
4、評價（黑板上展示有代表性的學生作品，對比，夸一夸，對有毛病的進行“會診”，再次練習寫。）
5、大家寫的真不錯，接著認真看老師寫“河”和“洋”兩個字，你們能照著老師的樣子寫寫嗎？由于時間關系，老師重點指導“河”字的寫法。（課件出示）（“河” 整個字是一個左右結構的字，由三點水和可字組成。三點水旁寫的時候要注意三個點要帶有一定的弧度，橫筆起筆要在第一和第二個點的空當處，這樣兩個部分結合顯得緊湊，口字盡量向上寫，下面的空間要大。字再寫幾遍，寫到你認為很漂亮為止。
設計意圖：（重點指導“河”字，加深對左右結構字的了解。再次強調坐姿和握姿，對書法提起興趣，感受到字的美，體會到中國漢字的神韻美。）
針對一至兩名同學的作品進行評價。（黑板上展示）
6、完整寫字。把每個字寫1個。
四、佳作欣賞，培養審美。
我們用自己的小手寫的工整、美觀又大方，可真了不起啊！讓我們來欣賞一下吧！（展示3——5幅作品）引導學生評價。（三點水寫的好看，像弧形一樣；左面的窄，右面的寬，很漂亮。）你們的表現真棒，老師為你們點贊。
設計意圖：（學會欣賞別人的作品，從書法作品中了解自己所處的位置，從小養成超強的審美能力，去感悟大千世界的美。）
五、拓展延伸，深化文字美。
要想把字好，不僅要掌握正確的寫字姿勢，還有另外一個秘訣呢！你們想知道嗎？讓我們共同來了解一下“懷素寫字”的故事。（課件展示）從故事中，我們知道，寫字要像懷素一樣，勤學苦練，持之以恒，這樣才能寫好一手漂亮的字。
接下來，我們一起來欣賞一些不同風格的書法作品。
大家看完作品后說一說你的感受。
孩子們可真是火眼金睛，都是優秀的“評判家”，希望你們以后也要像懷素一樣認真練習書法，寫一手漂亮的字。在生活中也一樣，只要勤學苦練，持之以恒，沒有什么事情是辦不成的。老師相信你們一定行。
設計意圖：（讓孩子們欣賞不同的作品，從作品中體會書法的魅力，書法的博大精深，不僅陶冶情操，而且像書法家一樣寫一手漂亮的字，但貴在勤學苦練，持之以恒。只有這樣，才會有所建樹。）
今天的課就到這里，謝謝孩子們。

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