資源簡介

湘美版四年級上冊
第12課《復合筆畫——撇折》教學設計
【教學目標】
1.在觀察、比較、臨摹的基礎上，初步掌握撇折的寫法。
2.通過對范字“公”、“玄”的賞析和臨寫，初步掌握包含 “撇折”筆畫的字形結體規律，對“撇折”在不同字形中的形態變化規律有一定認識。
3.認真書寫筆畫、例字，進一步培養學生良好的書寫習慣。
4.通過歐體、柳體、趙體的“撇折”不同書寫風格的欣賞，加深學生對書法風格的認識。。
【教學重難點】
1.初步掌握撇折的寫法，學寫“公”“玄”二字。（重點）
2.初步掌握包含 “撇折”筆畫的字形結體規律，對“撇折”在不同字形中的形態變化規律有一定認識。（難點）
【課時安排】
1課時
【教學準備】
學生：筆、墨、紙、硯等工具材料
教師：希沃白板、希沃授課助手、gif動圖、微視頻、微課
【教學過程】
課前練習雙姿（坐姿、握姿）
1．放輕音樂，穩定學生情緒，檢查學生的寫字準備。
2．檢查學生的坐姿及握筆姿勢。
3．表揚書寫用具準備好，擺放整齊的同學。
（一）故事導入，激發興趣
1.播放視頻《懷素寫字》。
2.從剛才這個故事中，你知道了怎樣才能寫好字呢？
（相機板書：讀帖、臨帖、勤練）
3.是呀，想寫好字就要認真讀帖、臨帖，勤練，寫好每一筆畫。
導語：同學們，書法藝術博大精深，要想學好書法必須從簡單的筆畫練習開始，逐漸過渡到結構，章法。今天我們來繼續學習復合筆畫“撇折”以及在具體字中的運用。
（二）出示筆畫，認真讀帖
1.出示筆畫“撇折”，引導學生觀察。（利用gif動圖循環播放）
2.師生小結：撇折是由撇與提組合而成的一個筆畫。
3.學習“撇折”基本寫法。
（1）展示“撇折”運筆步驟示意圖，生認真觀察。
（2）學生書空，體會筆順。
4.播放視頻，學習運筆。
師：現在請同學結合要領認真看視頻，學習如何運筆。
步驟要領：寫撇折時，逆鋒入筆，向左下行筆，順勢出鋒收筆。緊接著另起一筆，向左逆鋒而入。向右邊按邊提收鋒。鋒從中出，力送盡頭。（提醒：要注意拐彎處連接橫要短，不能斷開。）
（三）認真臨帖，賞析評議。
1.學生臨寫，教師巡回指導，注意個別輔導與指點。
2.展示作業，賞析評議。（利用希沃授課助手）
3.結合要點，練習鞏固。
（四）學習范字，體會變化。
過渡：同學們，學會撇折的基本寫法還不夠，要知道筆畫在漢字中的形貌并非固定不變的，而會根據它在不同的字形結構中的位置及它與下面筆畫的關系而產生一些變化。下面我們認真觀察“公”“玄”兩字，注意兩個字的整體結構特點及“撇折”的形態變化。
1.出示例字，認真讀帖。
2.學生觀察，交流反饋。
3.補位游戲，加深體會。（利用媒體學具區分兩個例字“撇折”的差別）
4.小結重點：所以由此可見，撇折中提畫的斜度和長度，往往根據它所在的字體形態中及與下面筆畫的連帶關系而有所變化。
5.觀察筆畫，寫好例字。
6.微視頻范字書寫展示。
（五）范字臨習，展示評議。
1.學生臨習范字，教師巡回指導，注意個別輔導與指點。
2.上傳作業，展示評議。（利用希沃授課助手）
（六）欣賞名作，拓展提高
微課展示歐、柳、趙體書法中的“公”字，引導學生從筆畫的形象特征等方面，體會“撇折”差異，加深學生對書法風格欣賞與認識。
（七）課堂小結
今天我們一起學習了撇折的寫法，并寫了“公、玄”兩個字，同學們寫得很認真，完成得很出色。最后，老師想送給大家一句話：
出示：寶劍鋒從磨礪出，書法好自勤練來。（齊讀）
希望大家課后勤學苦練，不斷領悟書法藝術真諦，將這一傳承了幾千年的文化瑰寶繼續發揚光大。
【板書設計】
讀帖
撇折（圖）書寫要領 公 玄 臨帖
勤練

展開更多......

收起↑