資源簡介

“撇”教學設計
教學目標：
1.認識筆畫撇并學會寫撇，練習寫帶有撇畫的字。
2.通過觀察、講解、練習、評議等環節，使學生掌握撇畫特點，寫字姿勢正確。
3.培養學生學習書法的興趣，養成良好的寫字習慣。
教學過程：
一、導入
1.今天老師要和同學們一起寫一寫撇和帶有撇畫的字。
板書“撇”，齊讀。
2.分類
同學們，你們會寫撇嗎？誰能上黑板上來寫一寫撇？
（指生2人寫，還有和他們不一樣的嗎？再找生寫。）
撇根據書寫時行筆的方向，可以分為三類：
有一種撇，角度平平的——平撇；
斜斜的，起個名字——斜撇；
還有一種，先寫豎后寫撇——豎撇。
相機板書三種撇。
二、新授
（一）平撇和“千”
我們先來看平撇。
平撇一般出現在字的最上部，出示：
千手毛乎
1.平撇
（1）觀察
出示：平撇
請同學們仔細觀察一下，怎樣才能寫好平撇？
導：
看一看它的起筆——要頓筆
行筆方向——平平的
短短的
收筆要出鋒，干凈利落。
出示書寫要領齊讀
平撇頓筆短又平
（2）范寫
看老師寫平撇。
邊寫邊講解。
起筆頓筆，又短又平，收筆出鋒，干凈利落。
（3）練寫
要注意寫字姿勢。
（4）展示
2.千
（1）觀察
出示：千
“千”字的第一筆就是平撇，請同學們仔細觀察一下，怎樣才能寫好這個字？
第一筆是平撇，
長橫向右上稍傾斜，要收筆
懸針豎是主筆寫在豎中線上。
（2）范寫
老師寫，請同學們仔細觀察。
邊寫邊講解。
起筆頓筆，又短又平，收筆出鋒，干凈利落。
（3）練寫
要注意寫字姿勢。
（4）評議
師生共評
（二）斜撇和“人”
1.斜撇
斜撇也是我們漢字當中經常出現的筆畫，很多字當中都有斜撇。
出示：
人少木合
（1）觀察
出示：斜撇
仔細觀察一下，斜撇有什么特點？
起筆頓筆，向左下行筆，收筆出鋒，穩穩地抬筆。
出示書寫要領齊讀
斜撇頓筆左下行
（2）范寫
邊寫邊講解。
（3）練寫
在田字格的第三行練寫三個斜撇。
2.“人”
（1）觀察
出示： 人
仔細觀察，怎樣寫好“人”字？
人字第一筆是斜撇，捺的起筆不要太高，像滑梯，先輕后重出捺腳。捺要寫舒展。
（2）范寫
邊寫邊講解。
（3）練寫
（4）評議
同桌互評
展示
（三）豎撇和“川”
1.豎撇
豎撇一般出現在字的左側。
出示
兒川月用
（1）書寫要領：
先豎后撇忌鼠釘。
講解：鼠是指鼠尾，老鼠的尾巴又細又長，好不好呀？
釘是指釘子的頭，釘子的頭又平又大，好不好看？
寫豎撇時要先豎后撇，穩穩出鋒不要太長。
（2）示范
師邊寫邊講解。
（3）練寫
注意我們坐姿。
（4）展示
2.“川”
（1）觀察
（2）示范
（3）練寫
（4）評議
三、總結
同學們，一節書法課就要結束了。學貴有恒，只有我們每次拿起筆來，就認認真真地寫字，才能把字寫得越來越好。最后老師送給同學們一句話：
提筆即是練字時，
筆筆用心寫，
功到自然成！

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