資源簡(jiǎn)介

第三課 豎折練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)豎折的形狀特點(diǎn)，掌握豎折的寫(xiě)法；
培養(yǎng)學(xué)生辦事踏實(shí)認(rèn)真的良好品質(zhì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
教材分析：
通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握豎折的寫(xiě)法，使學(xué)生逐步掌握提按規(guī)律，病加深對(duì)漢字外形的整體認(rèn)識(shí)。
寫(xiě)好復(fù)合筆畫(huà)的關(guān)鍵是寫(xiě)好折。寫(xiě)折時(shí)要停筆，轉(zhuǎn)折后再向前行筆。初學(xué)寫(xiě)折可分兩筆來(lái)練習(xí)，下筆寫(xiě)豎（有長(zhǎng)、短之分），頓筆后向右寫(xiě)橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平。
本課教材主要有以下四部分內(nèi)容：意在筆先；豎折的形態(tài)特點(diǎn)；豎折的書(shū)寫(xiě)方法及示意圖；練習(xí)范字“山、世、畫(huà)”。www.renjiaoshe.com
教學(xué)設(shè)計(jì)：
教學(xué)用具：書(shū)寫(xiě)用具、多媒體教學(xué)設(shè)備等
重點(diǎn)難點(diǎn)：折的用筆、運(yùn)筆方法
教學(xué)過(guò)程：
課前準(zhǔn)備
擺放好用具，坐姿端正，靜心養(yǎng)神。
導(dǎo)入新課。
通過(guò)文同的故事，告訴學(xué)生在練習(xí)書(shū)法時(shí)，要認(rèn)真觀察字帖，在下筆前做到心中有數(shù)，意在筆先。
講授新課
我來(lái)想一想
豎折的形態(tài)特點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的照片，讓學(xué)生發(fā)揮想象，“山”字的豎折，除了像椅子靠背和椅座形成的折角，還與什么相似。
豎折是漢字里的復(fù)合筆畫(huà)，由豎畫(huà)和橫畫(huà)組合而成，就像人的胳膊彎曲一樣。請(qǐng)學(xué)生觀察在教材不同的范字中，豎畫(huà)有什么不同。
跟著練一練
技法講解
講解并演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程：①起筆、行筆同豎；②至豎的末尾處向左提筆；③向右下按筆；④調(diào)整筆鋒寫(xiě)橫；行筆、收筆同橫，橫畫(huà)稍向右上方傾斜。寫(xiě)好復(fù)合筆畫(huà)的關(guān)鍵是寫(xiě)好折，書(shū)寫(xiě)時(shí)要稍微停頓蓄勢(shì)，使寫(xiě)出的橫畫(huà)富有力量感。
探究活動(dòng)——“你知道嗎？”
步驟一：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)寫(xiě)一寫(xiě)“豎提”和“豎折”。
步驟二：觀察比較，探討一下兩個(gè)筆畫(huà)在形狀、寫(xiě)法有什么不同？
引導(dǎo)提示：“豎提”與“豎折”很相似，區(qū)別在于第二筆為提還是為橫，運(yùn)筆的角度和收筆的方法有所不同。
范字講解
教師邊示范邊講解“山”的寫(xiě)法。
①“山”需要注意：中間一豎最長(zhǎng)，寫(xiě)在中線上，豎折略帶傾斜，整個(gè)字形片變，豎不能比橫長(zhǎng)。
②強(qiáng)調(diào)筆順：豎、豎折、豎。
快樂(lè)寫(xiě)一寫(xiě)
我在進(jìn)步
書(shū)寫(xiě)之前，先畫(huà)一畫(huà)甲骨文中的“山”字。注意山字的折筆，目的是讓學(xué)生熟悉轉(zhuǎn)折的運(yùn)筆特點(diǎn)。
范字練習(xí)
學(xué)生按要求的練習(xí)頁(yè)對(duì)范字“山、世、畫(huà)”進(jìn)行描紅。折筆處缺少頓筆，一帶而過(guò)；或頓筆太過(guò)，形成尖角，都是學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)經(jīng)常回出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師要及時(shí)給予糾正。
圈圈點(diǎn)點(diǎn)
利用“圈圈點(diǎn)點(diǎn)”，同學(xué)們互相評(píng)價(jià)及自我評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

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