資源簡介

第2課 豎提練習
教學目標：
1、掌握豎提的寫法，正確規范的書寫含有豎提筆畫的漢字。
2、通過讓學生觀察討論掌握在“長、以、氏”中豎提的不同表現形式，培養學生的觀察能力和分析能力。
3、讓學生了解漢字書法的藝術美，培養學生熱愛書法藝術，增強學生文化自信。
教學重點：掌握豎提的寫法，并運用于不同的漢字之中。
教學難點：掌握正確的臨帖方法，感受書法的藝術魅力。
教學過程：
一、導入
歡迎進入書法課堂，要想寫好書法坐姿要注意哪五點（頭正、身直、肩平、臂開、足安）
二、介紹中國古代四大書法家。
三、學習豎提
1、出示豎提，教師板書、學生書空、齊讀課題。
2、火眼金睛：比較豎提與豎鉤的不同
3、講解豎提的運筆路線圖
1）起筆、行筆同豎；
（2）至豎末尾處提筆；
（3）向右下頓筆寫提；
（4）提筆出鋒。
4、教師示范
5、閱讀并討論豎提的寫法。（板書）
四、學習含有豎提的漢字
1、出示漢字：長、以、氏，請學生觀察寫這些漢字中的豎提有什么不同？
2、學生觀察——教師示范寫“長”——學生描紅——展評
3、學生觀察——教師示范寫“以”——學生描紅——展評
4、學生觀察——教師示范寫“氏”——學生描紅——展評
5、學生互評，把最好的字圈出來。
五、小結
練習寫字不是一朝一夕的事，我們一定要堅持下去。
六、齊唱《中國字 中國人》
中國書法博大精深，它凝聚著中華民族幾千年的智慧，展現著中國人特有的風采。古往今來，無數文人墨客用不同的形式表達著對書法的摯愛。其中有一首歌唱出了我們中國人的抒發情懷。
請全體起立，齊唱——《中國字 中國人》。
七、結束語
寫好中國字，做好中國人。是時代賦予每一個青少年的責任和使命，我們要從小學好書法，傳承中國書法，弘揚中國文化。

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