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第3課 集字（橫幅）
——橫式章法
【教學目標】：
1、初步掌握漢字書寫的橫式章法。
2、臨寫“風華正茂”或“自強不息”，寫得正確、端正、整潔、章法合理、布局美觀。
【教學重難點】：
1、橫式書寫的章法
2、橫式章法運用于“風華正茂”或“自強不息”的書寫。
【教學過程】：
一、導入語
師：本節(jié)課，老師愿和你們共同探討學習書法里的一些知識！
二、導入課題：
書法作品的創(chuàng)作—橫式章法
三、展示自我書寫的幾幅書法作品
“師魂”、“為人師表”、“寧靜致遠”
1、引導學生觀察書寫字一般要從右往左書寫，學生欣賞，談體會，教師提示不僅每個字要寫得好，而且字與字、行與行之間的布局和安排要恰當，在書法中這種整體的布局叫章法。
2、分析三幅橫式書寫的作品，格式書寫方法，落款等方面去觀察，尋找章法的基本規(guī)律。落款一般在右下方，字體稍小，不能大于主要內(nèi)容，喧賓奪主，全篇的布字要合理。
3、注重在書寫中每一個要突出主筆，主筆它是一個字的靈魂所在，筆畫繁多的要稍微細一些，筆畫較少的字要寫得稍微粗壯一些。總之，粗有粗的厚重，細有細的勁爽。
4、在橫式章法書寫中，還要注意：
①字的大小適中，上下位置居中。
②字距要適應，一行首尾兩個字不要碰到邊框。
③首款（上款）格式為，送給長輩們可以用一些謙辭，比如說指正、教正、雅屬等等。
④落款也是書法作品的重要組成部分，一般不寫姓氏，寫上名，時間即可。
四、讓學生根據(jù)已學的知識，教師給出范疇，“風華正茂”或“自強不息”。
1、“風華正茂”出自毛澤東《沁園春.長沙》 恰同學少年 風華正茂
2、“自強不息”出自《周易》天行健，君子以自強不息
3、地勢坤，君子以厚德載物
進行書寫，對于每一個字教師可以隨機加以指導他們的間架結構，力爭把每個字先書寫的完美。
五、學生自行來創(chuàng)作，同時加深學生對整體布局均衡的認知。
六、展示學生的作品，指出佳作與不足之處，師生共評。
七、結束語：
師：今天很開心和長青中心校書法班的學生們一起互動，一起交流，更重要的是在一起共同相互學習，你們在書法課上，書寫的那股認真勁，對書法的熱情，深深地感染了我，希望同學們在今后的書寫道路上，能夠勇攀高峰、勇于創(chuàng)新、勇闖天涯！

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