資源簡介

湖南美術(shù)出版社三年級下冊
第七課 平 撇

教學(xué)目標(biāo)：
1.通過教學(xué)使學(xué)生掌握平撇及其例字的寫法。
2.激發(fā)學(xué)生對書法藝術(shù)的興趣，使他們受到書法文化的熏陶。
3.培養(yǎng)認真觀察、比較、分析的能力，養(yǎng)成認真、細心的良好品質(zhì).
教學(xué)重點：
掌握平撇的書寫特點。
教學(xué)難點：
平撇的輕重提按及例字的結(jié)構(gòu)。
教具準(zhǔn)備：
投影、多媒體課件、書寫工具。
教學(xué)過程：
聽一聽
師：孩子們，今天老師給大家?guī)硪恢Ц瑁肼爢幔?br/>生：想。
師：好的。我們一起來聽聽。（播放視頻：《從小學(xué)書法》）
師：是啊！“一點一劃見精神，一撇一捺展風(fēng)華”，今天，我們來一起學(xué)習(xí)撇劃中的平撇。（板書課題：平撇）
比一比
1.請同學(xué)們觀察，三個字中的撇畫，看看有什么不同？（出示PPT）
生答。
師：分析：三個字的撇各不相同，所在位置不同，都有各自的特點，剛剛大家都能找出圖中的不同，說明都很有眼力。為什么撇有這么多種呢？其實，就像畫畫一樣，如果每一朵花都畫成一樣的，就不好看了。究其原因，答案其實就是兩個字——變化。（出示PPT變化）
生齊讀
師：豐富的變化，增加了書法的美感，關(guān)于變化，書圣王羲之曾經(jīng)做過這樣的描述：狀如算子，上下方整，前后齊平，便不是書。——晉朝·王羲之）（出示PPT）
師：也就是說，每一個筆畫，寫的一模一樣，就不叫書法了。所以每一位書法家對于變化都有自己的理解。（出示PPT四個千字）
欣賞楷書四大家的“千”字，感受書法的變化。
師：這是楷書四大家寫的“千字”，歐陽詢的書風(fēng)工整險峻，柳公權(quán)的書風(fēng)筋骨通達，趙孟畹墓ふ?餛劍?照媲淶氖櫸縲芻肟聿??褚晃豢?嗟拇蠼??Ｋ?峁蠱轎榷俗??轄髯?兀?翹拼??櫚拇?碇?唬?芏嘌?槎際譴友仗迦朧鄭?裉煳頤且?У鈉狡慘彩淺鱟匝照媲溲仗濉

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