資源簡介

第四課 用筆方法
教學目標：
1、讓學生正確掌握毛筆書法的用筆方法——中鋒、偏鋒、藏鋒和中鋒。2、通過觀察、對比中鋒和偏鋒，藏鋒和露鋒的形態特征，講解用筆方法，示范指導，培養學生的觀察能力，分析能力和模仿能力。3、在學習過程中，培養學生的寫字興趣及良好的書寫習慣；培養學生對書法用筆的審美能力；激發學生熱愛祖國文字的情感。
教學重點：
教給學生在學習毛筆書法時怎樣掌握最基本的用筆方法。
教學難點：
中鋒行筆和藏鋒、露鋒的起、收筆方法是本節課學習的一個難點，通過教師演示，方法指導等教會學生掌握好這個難點。
教學準備：
教學課件及寫字用具。教學流程：
一、情境導入（欣賞作品，音樂背景，師邊放邊敘述）
在世界文明史上，以文字作為表現對象的獨特藝術只有中國的書法源遠流長，絢麗多姿。瞧，那些作品有的龍飛鳳舞，有的嚴謹工整，有的瀟灑飄逸,變化多姿，有的圓鍵渾厚、端莊雄偉，有的蒼勁有力，筆筆如鋼。每一部書法作品風格不一，但都有相同的用筆方法，元代大書法家趙孟罹退倒?庋?瘓涔?河帽是Ч挪灰住９湃舜叢熗撕芏嚶帽史椒ǎ?緯剎煌?姆綹窳髖桑??切┯帽史椒ㄊ遣換岣謀淶摹＝裉煬腿夢頤羌絳?囈?櫸ㄒ帳醯牡釤茫?囪?懊?士?櫚撓帽史椒ā＃

展開更多......

收起↑