資源簡介

(共25張PPT)
請用一個詞、一句話、一種物品，表達你對法律的感受。
導入新課
名人名言

在一切能夠接受法律支配的人類的狀態中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。

奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。
法 律 保 障 生 活

法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。
法律保障生活
第九課 法律在我們身邊




目 錄


目 錄
01 法律的特征
02 法律的作用
03 課堂小結
04 達標檢測
法律的特征

第一部分
*規則的作用
*規則的種類
*法律的特征
法律的特征
游戲時刻：你畫我猜
1.小組派代表上臺將內容畫出來，速度最快的小組獲勝。
3.請你思考規則的重要性及現實生活中有哪些規則？
2.請你想辦法讓這個游戲更加公平和具有可操作性。
法律的特征
1、規則
（1）什么是規則？
規則是人們說話、做事所依據的標準（規范）
法律的特征
1、規則
（2）為什么要講規則？
“沒有規矩，不成方圓”。規則約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。
法律的特征

姑娘，能給老人讓個座嗎？

無故遲到、曠課，是違反校規的。
無證駕駛，后悔呀！
我國道路交通安全法規定：未取得機動車駕駛證、機動車駕駛證被吊銷或者機動車駕駛證被暫扣期間駕駛機動車的，處二百元以上二千元以下罰款，可以并處十五日以下拘留。
?1.根據以上情境，從產生方式、實施手段、調整對象和范圍方面，討論法律與道德、校紀校規有什么不同？
法律的特征




法律
道德
校紀校規
產生方式
實施手段
調整對象和范圍
國家制定或認可
自然形成
學校制訂
國家強制力
輿論、習慣、信念
教育、行政力量
全國適用
普遍適用
在校師生
?2.根據表格，說說法律的三個特征？
法律的特征
?2.根據表格，說說法律的三個特征？
（1）法律是由國家制定或認可的。
制定
指特定國家機關按照法定程序，制訂法律、修改或廢止現有法律的活動。
國家創制法律的形式

我國的立法機關是全國人民代表大會及其常務委員會
法律的特征
?2.根據表格，說說法律的三個特征？
（1）法律是由國家制定或認可的。
認可
指特定國家機關根據實際需要，以一定形式賦予在社會上已經存在的某些習慣、道德規范等以法律效力的活動。
國家創制法律的形式

常回家看看！

——”愛老孝親”的傳統美德
2013年修訂的《老年人權益保障法》規定：與老年人分開居住的家庭成員，應當經常看望或者問候老年人。
法律的特征

法律的特征
國家機關制定或認可法律后，是不是所有人都自覺遵守呢？他們不遵守怎么辦？
法律的特征
十八大以來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打。
自1月12日開始，由中央紀委國家監委宣傳部聯合中央廣播電視總臺攝制的五集紀實專題片《國家監察》在央視綜合頻道晚八點黃金檔播出，憑借權威的視角、生動的細節及精良的制作，《國家監察》一經播出便引起關注。
為什么國家可以懲治貪官？為什么我國堅持老虎蒼蠅一起打？
法律的特征
?2.根據表格，說說法律的三個特征？
（2）法律是由國家強制力保證實施的。
警察
軍隊
法庭
監獄
國家強制力

法律的實施為什么要有國家強制力？
只有以國家強制力作后盾，才能維護正常的社會秩序，有效地解決社會成員之間因各種原因產生的糾紛，從而維持社會秩序和維護法律自身的尊嚴。沒有國家強制力做后盾，法律就會成為一紙空文。
靠國家強制力保證實施，是法律最主要的特征
法律的特征
法律的特征
?2.根據表格，說說法律的三個特征？
（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。
表

現
平等地享有權利



平等地履行義務


法律面前一律平等
平等地適用法律
法律的作用

第二部分
*規范人們的行為
*評判行為的標準
法律的作用
中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會第五次會議2017年3月15日表決通過了《中華人民共和國民法總則》，國家主席習近平簽署第66號主席令予以公布，新華社3月18日受權全文播發這部法律。民法總則自2017年10月1日起施行
結合民法總則，談談法律對我們有什么作用？
法律的作用
法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。
(1)規范作用
(2)評價作用
法律為也我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。
課堂小結







法律的特征
監察機關的職責


規則的種類
規則的作用
規范作用


法律保障生活


評價作用
法律的特征
感 謝 傾 聽！


謝謝
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統編版《道德與法治》第九課第二框國家行政機關教學設計
課題 法律保障生活 單元 第四單元 學科 道德與法治 年級 七年級
學習 目標 1.了解規則的種類和作用； 2.理解法律的特征和作用； 3.明確法律對我們生活的保障作用，增強主人翁意識。
重點 法律的特征和作用
難點 法律的特征和作用

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一、創設情景導入新課 活動：請用一個詞、一句話、一種物品，表達你對法律的感受。展示名人名言 亞里士多德。。。 洛克。。。 習近平。。。本節課我們學習“法律保障生活”。 【回答】天平、直尺、空氣 1.創設情境，激發學生的學習興趣。 2.引出“法律保障生活”，導入新課。
二、合作探究講授新課 二、合作探究講授新課 一、法律的特征活動：游戲時刻：你畫我猜 問：1.小組派代表上臺將內容畫出來，速度最快的小組獲勝。 請你想辦法讓這個游戲更加公平和具有可操作性。請你思考規則的重要性及現實生活中有哪些規則？ 書上探究與分享P90 問：1.根據以上情境，從產生方式、實施手段、調整對象和范圍方面，討論法律與道德、校紀校規有什么不同？ 2.根據表格，說說法律的三個特征？國家機關制定或認可法律后，是不是所有人都自覺遵守呢？他們不遵守怎么辦？ 視頻“國家監察”紀錄片為什么國家可以懲治貪官？為什么我國堅持老虎蒼蠅一起打？法律的實施為什么要有國家強制力？ 只有以國家強制力作后盾，才能維護正常的社會秩序，有效地解決社會成員之間因各種原因產生的糾紛，從而維持社會秩序和維護法律自身的尊嚴。沒有國家強制力做后盾，法律就會成為一紙空文。 二、法律的作用視頻“民法總則” 思考：結合民法總則，談談法律對我們有什么作用？ 法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。 法律為也我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。 【回答】規則約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。 國家制定或認可、國家強制力保障實施、 普遍約束力 國家強制力保證實施 只有以國家強制力作后盾，才能維護正常的社會秩序，有效地解決社會成員之間因各種原因產生的糾紛，從而維持社會秩序和維護法律自身的尊嚴。沒有國家強制力做后盾，法律就會成為一紙空文。 通過活動讓學生能說出法律的特征，突破重點，攻克難點。 通過活動讓學生能說出法律的特征，突破重點，攻克難點。 通過活動讓學生能了解法律的作用，突破重點，攻克難點。
課堂小結 知識點總結
板書











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