資源簡介

七上生物復習提綱
第一單元 生物和生物圈
第一章 認識生物
1、生物的特征（7個）（P4—7）：
①生物的生活需要 營養 。②生物能進行 呼吸 。③生物能排出身體內產生的 廢物 。④生物能對外界刺激 作出反應 。⑤生物能 生長和繁殖 。⑥生物都有 遺傳和變異 的特性。⑦除病毒以外，生物都是由 細胞 構成的。
2、生物歸類的3個方法（P11）：
①按照 形態結構特點 ，將生物歸為 植物、動物、其他生物 三大類。
②按照 生活環境 ，將生物劃分為 陸生生物、水生生物 等。③按照 用途 ，將生物分為 作物、家禽、家畜、寵物 等。
第二章 了解生物圈
3、探究（P14—16）：
（1）探究的一般過程是： 提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流 。
（2）探究實驗，在制訂計劃時所遵循的原則： ①設置對照實驗 ②控制變量（單一變量）
（3）對照實驗、變量、對照組、實驗組？
1）對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了 這種條件（變量） 不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做 對照實驗 。（P16）
2）在對照實驗中，如何確定“實驗組”和“對照組”？（P90）
答：第①步：確定“變量”。第②步：根據定義確定“實驗組”和“對照組”。（實驗組——依據變量，對實驗材料做出處理的組；對照組——依據變量，對實驗材料沒做處理的組。）
3)實驗測得的數據往往存在誤差，因此需要設置重復組，實驗結果取各重復組的平均值。（七下P22）
4)在本實驗中（P15）：A、只用1只鼠婦做實驗行嗎？答：不行， 結果有很大的偶然性 ；B、為什么要用多只鼠婦做實驗？答： 減小誤差 ；C、為什么要計算全班各組的平均值？答： 減小誤差 。
4、生物與環境的關系（P12）：
（1）環境影響生物。生態因素可分為兩類：① 非生物因素（光、溫度、水等） ；② 生物因素 ，（生物與生物之間的關系： 捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系 。）
（2）生物適應環境。（生物變，環境不變）
（3）生物影響環境。（生物不變，環境變）
5、生態系統（P19—23）：
（1）定義（P19）：在一定的空間范圍內， 生物 與 環境 所形成的統一的整體叫做生態系統。
（2）組成（P21）：

①植物是生態系統中的生產者：植物能夠通過 光合作用 制造 有機物 。有機物中儲存著來自陽光的能量。
②動物是生態系統中的消費者：動物不能自己制造有機物，它們直接或間接地以植物為食。隨著動物的攝食過程，食物中的物質和能量就流入動物體內。
③細菌、真菌是生態系統中的分解者。
分解者的作用：把動植物遺體遺物中的 有機物 分解成 無機物（二氧化碳、水、無機鹽） ，供植物重新利用。
（3）①在生態系統中， 生產者、分解者 是不可缺少的成分；
②在生態系統中，最基本、最關鍵、最主要的成分是 生產者 。
（4）食物鏈和食物網：
1）食物鏈——在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。
2）食物網——在一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網。
3）生態系統中的 物質和能量 就是沿著 食物鏈和食物網 流動的。
隨著食物鏈的延長：① 物質、能量、生物的數量 ， 逐級遞減 ；② 有毒物質 ， 不斷積累 。
（5）食物鏈要點（P21）：例：草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹 （貓頭鷹，為最高級消費者）
①食物鏈由 生產者 和 消費者 組成， 無 分解者和非生物部分 。②起點是 生產者 （綠色植物），終點為 最高級消費者 。③“→”指向 捕食者 ，是物質和能量流動的方向。④ 生產者 的數量最多，并對其它生物的數量起決定作用。生物的數量沿食物鏈逐級遞減。最高級消費者 的數量最少（有多個最高級消費者時，選最長食物鏈頂端的最高級消費者）。⑤有機物最終來源于 生產者 ；能量最終來源于 陽光 。
（6）生態平衡：在生態系統中，生物的種類，各種生物的 數量和所占的比例 是 相對穩定 的，叫生態平衡。這說明生態系統具有 一定的自動調節能力 ，但這種調節能力是 有一定限度 的。（P23）
注： 生物的種類和數量越多 ，生態系統的自動調節能力就越強。（P23）
6、生物圈
（1）生物圈——地球上所有的生物與其環境的總和叫生物圈。（P12）
（2）生物圈的范圍包括 大氣圈的底部 、 水圈的大部 和 巖石圈的表面 。（P26）
（3） 生物圈 是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統。（P31）
（4）濕地生態系統——“地球之腎”；森林生態系統——“綠色水庫”、“地球之肺”（P29）
第二單元 生物體的結構層次
第一章 細胞是生命活動的基本單位
7、 顯微鏡的構造（P37）：


（1）擦拭目鏡和物鏡用：擦鏡紙。 擦拭反光鏡用：濕布
（2）選用不同放大倍數的物鏡時，轉動 轉換器 ；
（3）顯微鏡的結構中，起放大作用的是： 目鏡、物鏡 ；
（4）顯微鏡的結構中，起調節光線強弱作用的是： 遮光器 和 反光鏡 。
（5）顯微鏡的結構中，起升降鏡筒作用的是： 粗準焦螺旋 和 細準焦螺旋 。（粗準焦螺旋的升降幅度大）。
逆時針轉動，鏡筒上升；順時針轉動，鏡筒下降。
8、顯微鏡的使用步驟（P37—39）：
（1）取鏡和安放
（2）對光（三轉一看，從上向下轉）：
①轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；
②轉動遮光器，使較大的光圈對準通光孔；
③一只眼注視目鏡內，轉動反光鏡，直到目鏡內看到一個 明亮 的圓形視野（標志著，已經對好光了）。
（3）觀察（放→降→升→調）
注意：①鏡筒下降時，眼睛一定要從側面看著 物鏡 （目的： 為了避免物鏡與玻片標本碰撞 ）。
②轉動 細準焦螺旋 ， 可以使看到的物像更加清晰 。③選定視野中的某個物像，需要換高倍鏡觀察時，操作順序為：移動玻片標本（使物像到視野中央）→轉動轉換器（換上高倍物鏡）→調節光線（利用遮光器和反光鏡）→轉動細準焦螺旋（使看到的物像更加清晰）
（4）清潔收鏡
9、顯微鏡相關知識點（P41）：
（1）用光學顯微鏡觀察，必須使反射的光線穿過被觀察的物體。所以被觀察的材料一定要“ 薄而透明 ”。
若在用對好光的顯微鏡觀察標本時，視野是暗的，原因可能是：①所觀察的標本太厚或不透明。②周圍的物體或人擋住了光線。
（2）成像問題：
1）視野內的物像是“ 倒像 ”。（上下倒，左右倒）
2）做題方法（兩種）：①先上下倒，再左右倒。②將試卷旋轉180°，看到的圖形與顯微鏡下看到的物像一致。
（3）移片問題：
1）原理：因視野內的物像為倒像，所以 物像移動的方向和玻片標本移動的方向 正好相反。
2）做題方法： 像在哪，玻片標本就往哪移。
3）例題：你看到的物像在視野的左下角，想把物像移到視野中央，則應該將玻片標本向 左下方 移動。
（4）光線在顯微鏡中經過的路線：（由下向上）
光線→反光鏡→光圈→通光孔→標本→物鏡→鏡筒→目鏡→人眼
（5）放大倍數問題：
①顯微鏡的放大倍數＝目鏡的放大倍數×物鏡的放大倍數
②目鏡越短，物鏡越長，距離越近→放大倍數越大
目鏡越長，物鏡越短，距離越遠→放大倍數越小
③低倍鏡與高倍鏡的成像規律
物像大小 物像數量 視野明暗
低倍鏡 小 多 明
高倍鏡 大 少 暗
即：放大倍數越大（物像越大），則看到的視野范圍越小（物像的數量越少），視野越暗。
（6）對光問題：
①若外界光線過弱，可選用遮光器的大光圈和反光鏡的凹面鏡。
②若外界光線過強，可選用遮光器的小光圈和反光鏡的平面鏡。
（7）污點問題：
目動污動，在目鏡；片動污動，在玻片；目動片動污不動，在物鏡。
10、玻片標本的制作需要： 載玻片 和 蓋玻片 （P42）
11、玻片標本的類型（P42）：
（1）按照材料的處理方法可以分為： 切片、涂片、裝片
（2）按照保存時間可以分為： 永久玻片標本 和 臨時玻片標本
12、制作“洋蔥鱗片葉內表皮細胞”臨時裝片（P43）：
實驗步驟： 擦→滴（清水）→撕→展→蓋→染（碘液）→吸
（1）“擦”的目的：防止有污點，影響現象。
（2）“滴（清水）”的目的：維持細胞正常形態。
（3）“展”的目的：防止細胞重疊。
（4）“蓋”方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上。目的： 避免蓋玻片下出現氣泡 。
（5）“染”的目的：對細胞進行染色，使要觀察的結構更清晰。（染色最深的結構是： 細胞核 ）
13、制作“人的口腔上皮細胞”臨時裝片（P47）：
實驗步驟： 擦→滴（生理鹽水）→刮→涂→蓋→染（碘液）→吸
（1）“滴（生理鹽水）”的目的：維持細胞正常形態。
（2）“刮”：用 涼開水 漱口。“漱口”的目的：清除口腔內的食物殘渣。
（3）“涂”的目的： 使細胞散開，防止細胞重疊 。
14、生物繪圖時，圖中比較暗的地方，要用 鉛筆細點 表示。（P44）
15、下圖是植物細胞模式圖和動物細胞模式圖：

















16、 比較植物細胞與動物細胞：
（1）相同點：都有 細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體 ；
（2）不同點：植物細胞有 葉綠體、液泡、細胞壁 ，動物細胞沒有。
17、區分顯微鏡視野中的細胞和氣泡：細胞有明顯的結構；氣泡是一個帶黑邊的圓圈。（P45）
18、物質（P50）：物質都是由 分子 組成的。
（1）細胞中的物質分為 無機物 和 有機物 兩大類：①無機物，分子比較小，一般不含碳，不能燃燒，如 水、氧、無機鹽、二氧化碳 等；②有機物，分子比較大，一般含有碳，能燃燒，如 糖類、脂質、蛋白質、核酸、維生素 等。
（2）種子燃燒后，剩下的灰燼是 無機鹽 ，燒掉的物質是 有機物 。
19、能量（P52）：
（1）細胞中有能量轉換器，它們是 葉綠體 和 線粒體 。線粒體被稱為“動力車間”。
（2）①“葉綠體”的作用： 將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中 ；
②“線粒體”的作用： 將有機物中的化學能轉變成細胞能利用的能量 。
（3）動物細胞中的能量轉換器是： 線粒體 ；植物細胞中的能量轉換器是： 線粒體 和 葉綠體 。
（4）如果將細胞比作汽車的話：
葉綠體相當于加油站；線粒體相當于發動機；有機物相當于燃料。
20、細胞核是控制中心（P52—54）。
（1）遺傳信息——一個受精卵能發育成一個人體，就是因為受精卵內有指導人體發育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做遺傳信息。
（2）遺傳信息存在于 細胞核 中。
（3）細胞核是細胞的控制中心。因為，細胞核中有一種非常神奇的 遺傳物質 ，它的名字叫做脫氧核糖核酸，簡稱 DNA ，DNA上有指導生物發育的全部信息。
（4）小羊多莉長得像 “供核母羊” 。

21、細胞各結構的作用：
①細胞壁的作用是： 保護和支持細胞 ；②在光學顯微鏡下不易看清楚的結構是： 細胞膜（因為它非常薄，且緊貼細胞壁內側），細胞膜的作用是： 控制物質的進出 。③細胞核的作用：是細胞的控制中心，內含遺傳物質DNA。
④細胞質里有 液泡 ，液泡內的 細胞液 中溶解著多種物質；⑤細胞質中的葉綠體，使細胞呈現綠色，是光合作用的場所，作用：將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中；⑥細胞質中的線粒體，作用：將有機物中的化學能轉變成細胞能利用的能量。
第二章 細胞怎樣構成生物體
22、生物體由小長大，是與細胞的 生長、分裂、分化 分不開的。（P56）
①細胞生長的結果：使細胞體積增大；②細胞分裂的結果：使細胞數目增多；③細胞分化的結果：形成組織。
23、細胞生長——新產生的細胞體積都很小，細胞要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積會由小變大，這就是細胞的生長。（P56）
注：細胞不能無限制地長大，一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂。
24、細胞分裂——就是一個細胞分成兩個細胞。（P56—57）
（1）公式： X·2n（X個細胞分裂n次之后細胞的個數）
（2）細胞不會越分裂越小，因為：細胞會生長
（3）細胞分裂的過程：先核分裂，再質分裂。
細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。如果是動物細胞，細胞膜從細胞的中部向內凹陷，縊裂為兩個細胞。若是植物細胞，則在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和新的細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞。
（4）在細胞分裂過程中， 染色體 的變化最為明顯。
（5）染色體——細胞核中那些被堿性染料染成深色的物質稱做染色體。
①染色體由 DNA 和 蛋白質 組成。
②DNA是遺傳物質，因此，染色體是遺傳物質的載體。
③細胞、細胞核、染色體、DNA之間的關系：







（6）細胞分裂過程中，染色體的變化：
染色體先 復制 ，再 均分 成 完全相同 的兩份，分別進入兩個新細胞中。
即：新細胞與原細胞：染色體形態和數目相同；所含的遺傳物質也相同。
25、正常細胞遺傳特性改變后，變為癌細胞。
癌細胞有兩個特點：①分裂非常快；②易轉移。（P58）
26、細胞分化——在個體發育過程中，一個或一種細胞通過 分裂 產生的后代，在 形態、結構和生理功能 上發生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。（細胞內的遺傳物質不發生變化。）（P59）
27、組織——細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。（P59）
28、生物體的結構層次：
（1）動物體的結構層次是： 細胞→組織→器官→系統→動物體 （由微觀到宏觀）
（2）植物體的結構層次是： 細胞→組織→器官 植物體 （由微觀到宏觀）
（3）動物體與植物體結構層次的不同點是：植物體的結構層次中沒有“系統”
（4）動、植物體的生長發育的起點都是： 受精卵
（5）細胞經過 分化 后形成組織。
（6）動物體的結構層次中：
①動物體有四種組織：（結締組織是在人體中分布最廣泛的組織）（P60）
組織名稱 舉例 細胞構成 功能
上皮組織 小腸腺上皮 上皮細胞 保護、分泌
肌肉組織 平滑肌、骨骼肌、心肌 肌細胞 收縮、舒張
神經組織 神經細胞 產生和傳導興奮
結締組織 骨組織、血液 骨細胞、血細胞 支持、連接、保護、營養
②器官——由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，叫做器官。（P61）
A：人體的器官舉例：大腦、胃、心臟、肝、肺、腎、眼、耳、甲狀腺、唾液腺、皮膚（人體最大的器官）、一塊骨骼肌、血管等都是器官。
B：大腦（器官）：主要是由神經組織和結締組織構成。
C：胃（器官）：由上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織構成。
D：心臟（器官）：主要是由肌肉組織構成的。
③系統——能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統。（P62）
A：人體有八大系統：運動、消化、呼吸、循環、泌尿、神經、內分泌、生殖系統。
B：這些系統既有分工又協調配合，使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行，即人是一個統一的整體。
C：消化系統的作用： 消化 和 吸收 。
（7）植物體的結構層次中：
①植物體有六大器官： 根、莖、葉、花、果實、種子 ，其中 根、莖、葉 為 營養器官 ，花、果實、種子 為 生殖器官 。（植株先有營養器官，再長出生殖器官。）（P63）
②植物有五種組織：（P64）
分生組織——在成熟的植物體內，總保留著一部分不分化的細胞，它們終生保持分裂能力，由這樣的細胞群構成的組織，叫做分生組織。
分生組織通過細胞的分裂和分化，形成保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織
組織名稱 細胞結構特點 功能 分布
分生組織 細胞小、細胞壁薄、細胞核大、細胞質濃 有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞。 芽、莖尖、根尖、莖內形成層
保護組織 細胞排列緊密，細胞壁厚 保護 根、莖、葉等各器官的表面
營養組織 細胞壁薄、液泡較大 儲藏營養物質 各器官的內部
輸導組織 細胞上下連接，橫壁消失或有篩孔 起運輸作用 根、莖、葉等處有運輸水和無機鹽的導管，也有運輸有機物的篩管，它們都屬于輸導組織。
機械組織 細胞壁增厚 起支撐和保護作用 莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、種皮等處
③ 輸導組織 貫穿植物體根、莖、葉等器官。
④構成不同器官的組織有所不同，如番茄果實中營養組織多，莖中以機械組織、輸導組織為主。（P65）
29、單細胞生物：
（1）定義：身體只有一個細胞的生物，稱為單細胞生物。
如：大腸桿菌（細菌）、酵母菌（真菌）、草履蟲（動物）、變形蟲（動物）、衣藻（植物）。（P66）
（2）實驗——觀察草履蟲：（P67）
①為什么草履蟲多聚集在培養液的表層？因為草履蟲的生活需要氧氣。
②放幾絲 棉花纖維 的目的是：限制草履蟲的運動，便于觀察。
③要想清楚地觀察到草履蟲的纖毛，顯微鏡的視野應調的 暗 些。
（3）草履蟲的結構（9個）（P68 圖2—20）
①口溝——細菌和微小的浮游植物等食物由口溝進入體內（ 取食 ）；②食物泡——食物泡隨著細胞質的流動，其中的食物逐漸被消化（ 消化 ）；③細胞質；④胞肛——不能消化的食物殘渣，從胞肛排出；⑤收集管、伸縮泡——把體內多余的水分和廢物收集起來，排到體外（ 排泄 ）；⑥表膜——氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜（ 呼吸 ）；⑦纖毛——靠纖毛的擺動在水中旋轉前進（ 運動 ）；⑧細胞核——內含遺傳信息（生殖 ），分為大核和小核。
（4）草履蟲在顯微鏡下呈現綠色，該結構是： 食物泡 ，原因： 食物中有綠色藻類 。
（5）當草履蟲生長到一定大小時，就會通過 分裂 產生新的個體。
（6）單細胞生物與人類的關系：
利：①是魚類的天然餌料。②草履蟲，可以凈化污水。
害：①能侵入人體，危害健康。②形成赤潮，危害漁業。
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章 生物圈中有哪些綠色植物
30、（P72）










31、孢子植物——藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物，都是不產種子的，都靠孢子（孢子是一種生殖細胞）繁殖后代，這些植物稱為孢子植物。
32、比較藻類、苔蘚、蕨類植物（都靠孢子繁殖）（P72—77）
藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物
生活環境 多數生活在水中，少數生活在陸地上的潮濕環境中。 陸地上的潮濕環境中 陸地上的潮濕環境中
形態結構特征 ①有單細胞的，有多細胞的；②沒有根、莖、葉的分化 ①矮小；②有莖、葉，有假根；③沒有輸導組織（莖中沒有導管，葉中沒有葉脈） ①比苔蘚植物高大；②有根、莖、葉的分化；③有輸導組織
作用 ①釋放氧氣；②可以做魚類的餌料；③食用；④可供工業和醫藥使用 ①可當做監測空氣污染程度的指示植物；②遺體堆積多年后形成泥炭 ①食用；②藥用；③可做綠肥和飼料；④遺體堆積可形成煤；⑤觀賞
代表植物 衣藻（單細胞）、水綿、海帶、紫菜 墻蘚、葫蘆蘚 鐵線蕨、腎蕨、滿江紅
33、為什么春來江水綠如藍？（P72）
因為春天氣溫升高，陽光明媚，水中的 藻類植物 大量繁殖。
34、為什么苔蘚植物可以當做監測空氣污染程度的指示植物？（P75）
答：許多苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背、腹兩面侵入細胞，從而威脅它的生存。
35、蕨類植物的莖大多長在地下，所以地上部分是： 葉 。（P76）
36、種子植物——能結種子的植物，稱為種子植物。（P82）
37、種子植物包括兩大類群： 裸子植物 和 被子植物 （P82—83）
（1）裸子植物——裸子植物的種子外無果皮包被，因而種子是裸露的。如：油松、側柏、蘇鐵、銀杏等。
（2）被子植物——被子植物的種子外有果皮包被，種子包在果皮之中。如：豌豆、荔枝、木瓜、桃、花生等。
（3）果實由 果皮和種子組成，因此，被子植物有果實。裸子植物沒有果實，（松的球果不是果實）。
（4）被子植物與裸子植物最根本的區別是： 種子外有無果皮包被（或有無果實） 。
（5） 被子植物 就是 綠色開花植物 ，植物體包括六種器官：根、莖、葉、花、果實、種子。
（6）被子植物有哪些特點，使它們成為陸地上分布最廣泛的植物類群？
①被子植物具有非常發達的輸導組織。
②所結的果實能夠保護里面的種子，果實還能幫助種子傳播。
38、被子植物，根據子葉片數、有無胚乳可以分為 雙子葉植物 和 單子葉植物 兩大類。（P80—81）
（1）雙子葉植物（在綠色開花植物中，種子具有兩片子葉的植物，如：菜豆、大豆、蠶豆、花生等）：
①菜豆種子的結構及各結構的作用：






②在菜豆種子中， 胚軸 與 子葉 相連。
（2）單子葉植物 （在綠色開花植物中，種子具有一片子葉的植物，如：玉米、小麥、水稻、高粱、谷子等）
①玉米種子的結構及各結構的作用：（從中央縱向剖開）
②胚乳中儲存的營養物質是： 淀粉 ，（淀粉遇碘變藍，所以滴碘酒到剖面上，胚乳變藍。）
③玉米種子嚴格意義上講，應該是 玉米果實 。（果實，由果皮和種子組成。）
（3）胚: 是新植物的幼體，將來可以發育成一個植物體，是種子的主要部分。胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉。
（4）比較雙子葉植物和單子葉植物
相同點 不同點
雙子葉植物（如：菜豆） ①都有 種皮和胚 ；②胚都是由 胚芽、胚軸、胚根、子葉 構成。 子葉兩片；無胚乳；營養物質儲存在 子葉 中。
單子葉植物（如：玉米） 子葉一片；有胚乳營養物質儲存在 胚乳 中
39、種子植物比孢子植物更適應陸地環境，能產生種子是一個重要的原因。
種子 （結構層次上屬于器官）的生命力比 孢子（結構層次上屬于細胞）強得多，壽命也長的多。






第二章 被子植物的一生
40、被子植物（綠色開花植物）的一生：（P88—106）









一、種子的萌發：
41、種子萌發的環境條件： 適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣 。
自身條件： 完整的、活的胚，且度過休眠期 。
42、若提供了種子萌發所需要的環境條件，種子仍不萌發，則應從 自身條件 方面找原因。
43、種子萌發的過程：
首先要吸收水分。同時，子葉或胚乳中的營養物質逐漸轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨后， 胚根 發育，突破種皮，形成 根 ； 胚軸 伸長（發育成 根和莖的連接部位 ）， 胚芽 發育成 芽 ，芽進一步發育成 莖和葉 。
44、測定種子的發芽率（P93）
（1）在農業生產上，播種前應當測定種子的發芽率，如果發芽率低，就要另選良種，否則會造成減產。使用“ 抽樣檢測 ”的方法測定。
（2）抽樣檢測——從檢測對象中抽取少量個體作為樣本進行檢測。以樣本的檢測結果來反映總體情況的方法。
（3）“抽樣檢測”的要求：①樣本大小要合適；②盡量避免主觀因素的影響，要做到隨機取樣，不能憑主觀想法挑選樣本；③檢測的方法要科學，如在檢測種子發芽率時，應當給種子萌發提供最適宜的條件（適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣），否則檢測的結果就會不準確。
（4）在培養皿內鋪2-4層濾紙或紗布，加入適量的水，使濾紙或紗布濕潤（為種子萌發提供一定的水分和充足的空氣），然后均勻的擺上 100粒 種子。
（5）給種子萌發提供適宜溫度的方法：將培養皿放置于恒溫箱中。
（6）每天觀察一次，記錄萌發的種子數，連續觀察七天左右。
（7）種子發芽率的計算公式：發芽率=發芽的種子數∕供檢測的種子數×100％。
（8）重復測定 2次 。取3次的 平均值 作為測定結果。
二、 植株的生長
45、根尖——從根的頂端到生有根毛的一小段，叫做根尖。
46、“根尖”分為四個區： 根冠、分生區、伸長區、成熟區 。
47、幼根中生長最快的部位是： 根尖 ；根尖中生長最快的部位是： 伸長區 。
48、①根冠（保護組織）——細胞比較大，排列不夠整齊。具有 保護 作用。
②分生區（分生組織）——細胞很小，排列緊密。通過分裂產生新細胞，不斷補充伸長區的細胞數量。
③伸長區（營養組織）——下部細胞較小，越往上越大（通過“ 細胞生長 ”實現），最后成為成熟區細胞的一部分。
④成熟區（輸導組織、營養組織）——成熟區的表皮細胞一部分向外突出，形成根毛。 成熟區 是 根吸收水分和無機鹽的主要部位（因為該區有大量根毛） 。
49、“根毛”的意義： 增大了吸收水分和無機鹽的面積 。
50、幼根的生長，一方面要靠，分生區細胞的分裂增加細胞的數量 ；另一方面要靠，伸長區細胞的體積的增大。
51、根在土壤中不斷伸長，但根冠不會因磨損而消失，原因是： 分生區細胞能分裂補充 。
52、枝條 是由 芽 發育成的（葉芽發育成枝條，花芽發育成花）。芽的分類： 頂芽 和 側芽
53、芽中有 分生組織 。芽在發育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的 枝條 ，枝條是由幼嫩的 莖、葉、芽 組成的，枝條上的芽還能發育成新的枝條。（葉芽的 幼葉、芽軸、芽原基 分別發育成枝條的 葉、莖、芽 ）。
54、莖加粗生長是 莖的形成層（分生組織） 細胞不斷分裂和分化的結果。
某些植物的莖不能逐年加粗，是因為其莖內沒有 形成層 。
55、芽能發育成枝條、莖能長粗、根能生長，都是因為其內有 分生組織 。
56、（1）植株生長需要的營養物質是： 水、無機鹽、有機物 。（P98）
（2）植株是如何獲得這三種營養物質的？
答：根 向下生長，從土壤中吸收 水和無機鹽 ； 莖向上生長，并長出 綠葉，通過光合作用制造 有機物 。
57、植株生長需要量最多的是 含氮的、含磷的、含鉀的 無機鹽。
58、過量施用化肥，會造成土壤板結。
59、無土栽培（P101）
①土壤的作用？土壤能給植物提供水和無機鹽，還對植株起到固著作用。
②無土栽培——根據植物生活所需要的無機鹽的種類和數量，按照一定的比例配制成營養液并將植物固定住，來栽培植物。
③無土栽培優點：可以更合理的滿足不同植物以及同一種植物不同的生長期對各類無機鹽的需要。
三、 開花和結果
60、花的主要功能是：形成果實和種子
61、花的結構圖（見課本P104，圖3-21）








62、花的結構： 花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊（花藥和花絲）、雌蕊（柱頭、花柱、子房） 。
其中花的主要結構是 雄蕊和雌蕊 。
63、①雄蕊的 花藥 中含有 花粉 ，花粉能產生精子。
②雌蕊的 子房 里有 胚珠 ，胚珠里有卵細胞。（不同植物的花的子房內可以有一個或多個胚珠）
64、傳粉和受精（P104）
（1）綠色開花植物形成果實和種子，必須經過 傳粉和受精 這兩個過程。
（2）傳粉——花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。包括自花傳粉和異花傳粉。
①自花傳粉：一朵花的花粉，從花藥散放出以后，落到同一朵花的柱頭上的傳粉現象，叫自花傳粉。
②異花傳粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上的傳粉方式，叫異花傳粉。
③異花傳粉需要有一定的媒介，這種媒介主要是 風和昆蟲 。
A：以風為媒介傳粉的花的特點：花粉多而輕盈；柱頭上常有分叉和黏液，容易接受花粉。
B：以昆蟲為媒介傳粉的花的特點：顏色；氣味；子房基部還生有蜜腺。
④果樹開花季節，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產，為什么？答：果樹的 傳粉 受到了影響。
（3）受精——花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出花粉管。花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部。胚珠里面的卵細胞與來自花粉管中的精子結合，形成受精卵的過程，稱為受精。
65、果實和種子的形成（P106）
受精完成后，花瓣、雄蕊、柱頭和花柱凋落， 子房 發育成 果實 ， 子房壁 發育成 果皮 ， 胚珠 發育成 種子 ， 珠被 發育成 種皮 ， 受精卵 發育成 胚 。（如下）








66、人工輔助授粉
（1）玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空癟的，主要是由于 傳粉不足 引起的。為了彌補自然狀態下的傳粉不足，人們常常給植物進行 人工輔助授粉 。
（2）方法：先采集花粉，然后把花粉涂抹或傾撒在同種植物的柱頭上。
（3）優點： 增加產量 。
第三章 綠色植物與生物圈的水循環
67、①植物體靠 根尖的成熟區 吸收水分；
②靠根、莖、葉內的 導管 運輸水分；
③靠 葉片表皮的氣孔 散失水分（即蒸騰作用）。
一、植物對水分的吸收和運輸
68、水分的吸收：① 根吸收水分 的主要部位是 根尖成熟區 。
②成熟區有 大量的根毛 。
③根毛的意義 ： 增大了吸收水的面積，提高了根吸收水的效率。
69、水分的運輸：（P110）
①水分 及其內溶解的 無機鹽 是通過 根、莖、葉內的 導管 （ 由下向上）運輸到植物體的各個部分的。
②運輸的動力來自于 蒸騰作用 。
③導管：A、每一根導管都是由許多 長形、管狀 的細胞所組成的，這些細胞沒有細胞質和細胞核，上下細胞間的細胞壁已經消失，形成了一根中空的管道；B、“導管”屬于 輸導組織 ；
二、葉片的結構
70、制作葉片橫切面的臨時切片（P111）
①將新鮮的葉片平放在小木板上。②右手捏緊并排的兩片刀片，沿圖中（P111）虛線的方向，迅速切割。（目的：使材料切的薄而完整。）③刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾次（每切一次，刀片要蘸一下水），把切下的薄片放入水中。④用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時切片。
71、葉片由 表皮、葉脈、葉肉 構成。（P112）
（1）表皮：
①表皮為保護組織，具有保護作用，分為 上表皮 和 下表皮 。由 表皮細胞 和 保衛細胞 組成。
②表皮上分布有散失水分的門戶—— 氣孔 。（一般情況下，下表皮比上表皮的氣孔 多 ）
（2）葉肉：
①葉肉為營養組織，能制造有機物。
②葉肉細胞內含有大量的 葉綠體 ，使葉片呈現綠色。
（3）葉脈：
①葉脈為輸導組織，由 導管 和 篩管 組成。
②葉脈起 支持和輸導 作用。
72、能夠使葉片呈現綠色的葉綠體存在于 保衛細胞 和 葉肉細胞 中，表皮細胞中 無 葉綠體。
73、氣孔（氣孔分布在表皮上）
（1）構成：是由一對 保衛細胞（半月形的） 圍成的空腔。
（2）作用：氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。（植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用都要通過氣孔進行。）
（3）氣孔的開閉：由 保衛細胞 控制。保衛細胞的形狀和大小是能夠調節的，氣孔既能張開，又能閉合。
（4）下表皮的氣孔多，上表皮的氣孔少；
三、蒸騰作用（水分的散失）
74、蒸騰作用——水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。（P110）
75、蒸騰作用主要是通過 葉片 進行的。
76、植物吸收的水分的去向？（P113）
植物吸收的水分，通過根、莖、葉中的導管運送到葉肉細胞，其中一部分被葉肉細胞用于 光合作用 等生命活動；其余的 絕大部分 通過 蒸騰作用 散失到環境中。
77、意義： （1）促進水分的吸收，拉動水分與無機鹽在體內的運輸；
（2）降低葉片表面的溫度；
（3）提高大氣濕度、增加降水（對自然界的意義）。
78、植物體能把根部吸收的水分不斷地運輸到頂部，其動力來自 葉的蒸騰作用 。
79、“蒸騰作用”原理應用：
①在陰天或傍晚移栽植物。②移栽植物時去掉部分枝葉。③移栽后的植物進行遮陽。
以上做法的目的是： 降低植物的蒸騰作用，提高成活率 。
80、綠色植物在水循環中起 促進 作用。
四、光合作用：
81、實驗《綠葉在光下制造有機物》（P117）
（1）實驗步驟：
暗處理→選葉遮光并照射→摘下葉片→酒精脫色→清水漂洗→碘液顯影→清水漂洗→觀察現象
（2）暗處理：
①把天竺葵進行暗處理的方法是：放到黑暗處一晝夜。 ②目的是： 將葉片內原有的淀粉運走耗盡 。
（3）選葉遮光并照射：
①葉片部分遮光的目的是： 設置對照實驗 ； ②該實驗的變量是 光 。
（4）酒精脫色：
①酒精脫色的目的是： 防止葉綠素影響觀察。
②用酒精進行脫色的原因是（酒精的作用）： 酒精可以溶解葉片中的葉綠素 。
③水浴加熱的目的是： 防止酒精燃燒。（小燒杯內為： 酒精 ； 大燒杯內為： 清水 ）
④酒精脫色后：酒精變成綠色；葉片變成 黃白色 。
（5）檢驗產物是淀粉用得液體是： 碘液 。
（6）實驗現象： 見光部分 變藍 ； 不見光部分 不變藍。
（7）實驗結論： ① 淀粉是光合作用的產物 ； ② 光是光合作用的必要條件 。
82、白天進行的生理活動：光合作用、呼吸作用、蒸騰作用；夜晚能進行的生理活動：呼吸作用、蒸騰作用。
83、凡是細胞中含有葉綠體，就能進行光合作用。
光合作用的場所是：葉綠體 ； 光合作用的主要器官是：葉片 。
84、葉綠體因含有葉綠素而呈現出綠色（葉綠素只有在 光 下才能合成。）
85、三個重要特性：
（1）淀粉遇碘變藍；（2）氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳；（3）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁。
86、農業生產的主要目的是：獲取光合作用制造的有機物，滿足人們對食物的需求。以下是提高農作物產量的方法以及利用的原理（總體原理是：施用某種方法能提高光合作用或降低呼吸作用，而增加有機物的量）。
方法 原理
①合理密植/間作套種 充分利用陽光，提高光合作用效率
②延長光照時間/增加光照強度 提高光合作用效率
③增加二氧化碳濃度（如通風、施氣肥、施農家肥、施有機肥等。） 提供光合作用原料
④增大晝夜溫差（即：提高白天溫度，降低夜晚溫度） 白天：溫度高，光合作用強；夜晚：溫度低，呼吸作用弱。積累下來的有機物多。
注：①②③利用的是“光合作用”原理，④利用的是“光合作用、呼吸作用”原理。
五、呼吸作用：
（所有的活細胞，每時每刻都在進行呼吸作用。）
87、比較光合作用和呼吸作用
光合作用 呼吸作用
概念 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。 細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程。
公式
原料 二氧化碳、水 有機物、氧氣
產物 有機物、氧氣 二氧化碳、水
條件 光 有光、無光均可
場所 場所：葉綠體部位：含葉綠體的細胞器官：葉片 場所：線粒體部位：所有的活細胞
能量轉變 光能轉變成化學能 將化學能轉變成細胞能利用的能量
實質 制造有機物，儲存能量 分解有機物，釋放能量
意義 ①制造的有機物：不僅能構建植物體，而且為生物圈中的其他生物提供了食物；②釋放氧氣，維持了生物圈中的“碳-氧平衡”③儲存的能量，是生物圈中能量的來源。 為所有生物的生命活動提供能量
聯系 相互對立，相互依存
88、呼吸作用的應用：
（1）促進呼吸作用（的措施）：
①農田適時松土，遇到澇害時排水，是為了使植物的根得到充分的氧氣，保證呼吸作用的正常進行。
②提高溫度。
（2）降低呼吸作用（的措施）：
①貯藏糧食時，保持 干燥和低溫 。
②貯藏水果、蔬菜時， 降低溫度或氧濃度 。
89、如何維持生物圈中的“碳—氧平衡”？（P130）
①保護現有森林。如：植樹造林、節約用紙、不使用一次性筷子等。
②減少二氧化碳的排放。如：及時關燈、不焚燒垃圾、綠色出行、減少煤和石油等燃料的使用。
90、愛護植被、綠化祖國（P132）
（1）植被——一個地區內生長的所有植物叫做這個地區的植被。
（2）我國森林面積減少的主要原因？
答：長期以來對森林資源利用不夠合理，伐優留劣，甚至亂砍濫伐，使森林生態系統呈現衰退的趨勢。
（3）過度放牧使許多草場退化、沙化。
（4）每年的3月12日為全國的植樹節。

細胞

細胞核

染色體

DNA

①上表皮
⑧葉肉
④下表皮
⑤葉脈
⑥氣孔
⑦保衛細胞







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