資源簡介 (共22張PPT)集體造句注意：每一列為一個小組；小組成員間不能溝通12第二人按要求寫完一個字后交給第三人游戲開始，第一位組員隨意在紙上寫一個字，然后將紙傳給第二個人345直到組成一個句子，如果到排尾，句子沒有結束，則最后一名同學將句子寫完整。······2018第三人按要求寫完一個字后交給第四人游戲導入第三單元 在集體中成長集體生活邀請我第六課 “我”和“我們”你經歷過哪些讓你印象深刻的集體？集體的含義：集體是人們聯合起來的有組織的整體。一、集體的含義請判斷，以下哪些屬于集體？大街上的人群超市購物的消費者公交車上的乘客長城上的游客醫療隊伍軍隊集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。探究思考請用一些關鍵詞來描述你對集體生活的感受？小組討論要求：1.以小組為單位討論，小組內分享、總結2.組內設置記錄員、發言人3.討論時間：2分鐘；發言時間：1分鐘小組活動請將相似的感受放在同一個情感里安全感歸屬感集體榮譽感共同努力認同驕傲被接受關愛鼓勁加油光榮溫暖有價值感小組活動安全感歸屬感集體榮譽感共同努力認同驕傲被接受關愛鼓勁加油光榮溫暖有價值感請將相似的感受放在同一個情感里小組活動1231、安全感每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己歸屬某一個集體或多個群體從中得到溫暖，獲得幫助和關愛，從而消除或減少孤獨和寂寞，獲得安全感。2、歸屬感個人認同自己屬于群體中的一員，被他人接受、認同，有價值感與群體成為整體，這種感受就是歸屬感。3、榮譽感當集體取得成績收到表彰或獎勵時，我們會產生欣慰、光榮、自豪之感；當集體收到批評，我們會產生不安、羞愧、自責之感，這就是集體榮譽感。二、集體溫暖的表現一般來說，集體的聯結度越 ，個體感知到的集體溫暖就越多。高影響集體聯結度的因素 個體因素 其他因素 請自學書本P53相關鏈接完成表格，你從中得到什么啟示？成員間相互關聯的程度成員間相互交流的頻率成員對共同目標的共識程度集體對成員的重要性集體存在的時間長短成員間的默契程度三、影響集體聯結度的因素集體的力量七年級（1）班，為了提高學習成績，營造濃厚的學習氛圍。口語優異的英語課代表每天領讀單詞、課文；負責任的語文課代表每天清點大家的背誦、默寫情況；數學課代表耐心地為大家進行題目地講解···這些活動不僅激發了同學們的學習興趣，而且使同學們學到了許多為人處世的道理。在班級評級比，該班獲得了“進步班級”稱號。該班為什么能評上“進步班級”？你可以為班級做些什么呢？探究思考來源：成員共同的目標和團隊協作四、集體力量的來源你在的集體有什么共同目標呢？對你有什么影響？請分享你所知道的集體力量的名言、諺語1.眾人拾柴火焰高。2.人心齊，泰山移。3.眾人一條心，黃土變成金。4.眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。 5.一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。6.一人智謀短，眾人計謀長。7.三個臭皮匠頂個諸葛亮。探究思考個人力量和集體力量的關系？集體力量的視頻1231、個人力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。2、個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。3、借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。五、集體力量和個人力量的關系情境一七年級（1）班的活動組織得有聲有色，同學們越來越有熱情，就連性格內向、怯于表現的小西也加入進來，變得越來越活潑。這說明集體有怎樣的力量？情景探究1、集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。六、集體力量的表現情境二升旗儀式時，全場肅立，隨著國歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴的氛圍中。這說明集體有怎樣的力量？情景探究1、集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。2、個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。六、集體力量的表現情境三在實驗小組合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了。這說明集體有怎樣的力量？情景探究1、集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。2、個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。3、集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。六、集體力量的表現情境四班里有幾位同學常在一起，慢慢地，他們說話輕浮的語氣、不好的口頭禪甚至過于另類的著裝都越來越像。集體的力量是強大的，這些力量都是正面的嗎？不一定。如果班風不好，同學之間攀比之風盛行，就會對一個人的身心健康產生不利影響，甚至走上違法犯罪的道路。情景探究集體生活邀請我集體的溫暖集體的力量含義表現集體力量的來源集體力量的表現課堂小結影響集體聯結度的因素集體力量和個人力量的關系 展開更多...... 收起↑ 資源列表 6.1集體生活邀請我.pptx 媒體1.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
資源列表
資源列表