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山東省泰安市基本能力復習之綜合實踐活動： “教育方面”考點考題
教育是一個系統工程，加強和改進教育工作，不只是學校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要一起來關心和支持。只有加強綜合管理，多管齊下，形成一種有利于青少年學生身心健康發展的社會環境，年輕一代才能茁壯成長起來。
考點1 校園文化
從某種意義上而言，校園服飾可以作為一個校園文化的分支來專門研究。在現今這樣一個張揚個性、講究個體的時代，校園服飾何去何從引起了我們的觀察和思考。我們該默無聲息地并入社會大流，還是以不變應萬變的態度泰然處之，抑或獨辟蹊徑另行他路呢？
校服，是校園服飾的中心詞。而其陷入尷尬的局面已經不是一天兩天了。有調查顯示在學生中有一半以上曾被所在學校要求在校期間一律穿校服。據此計算，學生每年必須穿校服的天數大約為180天，即有一半的時間，學生必須穿同一套衣服。這樣的規定是樹規矩正校風的明智作為，還是不近人情的多此一舉呢？
學生對校服大多持置之于千里之外的態度，平心而論，這不免過于偏激了。抽樣調查的100名家長中，80%的家長對校服持認可態度。他們認為，既然存在，則必有其合理的地方，校服作為一種時代的產物，一度成為學校的標志，而從學校角度而言，在某些場合，校服的確不可或缺。但是贊成學校強制穿校服的家長卻為數不多。大多數家長對孩子抗拒、排斥校服表示理解。同時家長們也提出了一個尖銳的問題：現今校服沿襲了上世紀80年代艱苦樸素的風格，但那種單調的藍黑灰的風格極大地限制了學生的個性和審美。其欲發揚艱苦樸素、不提倡盲目攀比的作用是否依然存在？
關于校服的缺點，調查顯示，主要是在于大小、顏色及款式上面。調查時幾名同學專門給我們作了校服秀：上衣蓋到近膝蓋，身桶袖子大到像蝙蝠衫，袖子長不露指，飄舉著像京劇中花旦的水袖；褲子必須加皮帶才能穿住，收口的褲腳吊在腳踝上。上長下短的樣子很滑稽。
校園服飾決不應受限于社會流行。學校是教書育人的場所，校園服飾作為校園風氣的折射，應反映新時期學生良好的精神風貌和社會滲透力。而中學生首先應尊重自己的學生身份，培養健康的審美觀點。穿出一身的青春活力，穿出一身的輕松自如，穿出一身的智慧科學。
考例示例
1．如果你是朝陽高級中學的一名興趣小組的成員，請設計一份校園服飾問題調查表。
考點2 活動與健康
某校柳校長一貫主張學生全面發展，經常組織學生參加各種活動。但近日記者見到他時，他卻說，再也不敢讓學生參加活動，搞什么素質教育了。原來近日學校里組織活動時接連出現了幾次校園安全事故，家長官司打到學校，使他難于招架。由于怕出問題，一些學校在上體育課的器械（如體操跳馬等）教學時，大多降低難度進行教學，有些學校干脆“刀槍入庫”，將可能造成危險的器械收了起來。許多學校課內外的活動都停止了，原來許多馬路跑操的學校不讓跑了，一些學校甚至連體育活動也取消了。在“安全第一”的思想指導下，全國相當數量的學校，教師成了“寧肯做死，也不跑死的”共識，使我國學校體育陷入了前所未有的尷尬期。
考題示例
2．你覺得目前許多學校的這種做法是否正確？你認為體育對個人成長有哪些作用？
考點3 文明禮儀常識
文明禮貌是一個國家社會風尚的真實反映，是一個民族道德素質水平和精神文明程度的標志之一。中國曾經被譽為禮儀之邦，但是今天我們卻無奈地看到，中國人在禮節、禮貌和風俗方面的缺失與落后卻無法與過去的禮儀之邦齊名。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現；對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。
禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲、言行不一。
一個人禮儀：儀表、言談、儀態舉止；二見面禮儀：握手禮、鞠躬禮；三學校禮儀：學生禮儀（課堂禮儀、服飾禮儀、尊師禮儀、同學間禮儀、集會禮儀、校內公共場所禮儀）；四拜訪禮儀：相邀禮儀、舉止禮儀；五涉外禮儀：舉止、談吐。
考題示例
回答以下問題：
3．“不學禮，無以立”的古訓是（ ）
A．孟子 B．荀子 C．孔子
4．禮儀要求同學之間交談時必須必須使用（ ）
A．客氣話 B．禮貌語言 C．俗語臟話
5．路遇他人應（ ）
A．靠右側行走 B．主動側身讓路 C．快步行走
6．遞接文件或名片時應當注意字體的（ ）
A．字面朝向對方 B．側面朝向對方 C．反面朝向對方
7．客人來訪時，我們要為客人打開房門。當房門向外開時（ ）
A．客人先進 B．我們先進 C．同時進門
8．儀容儀表要求學生上學時應當（ ）
A．濃妝艷抹 B．著裝適當 C．穿著校服
9．做客時入座動作要（ ）
A．快捷 B．輕穩 C．緩慢
10．日常生活中鄰里之間應（ ）
A．互尊互諒 B．互不來往 C．不必考慮鄰里關系
11．為他人作介紹時，方法正確的是（ ）
A．先把男士介紹給女士 B．先把長輩介紹給晚輩 C．先把晚到的客人介紹給先到的客人
12．國際社會公認的“第一禮俗”是（ ）
A．女士優先 B．尊重原則 C．寬容的原則
13．拜訪他人應選擇（ ），并應提前要打招呼。
A．清晨 B．用餐時間 C．節假日的下午或平時的晚飯后
14．上下樓梯或在樓道行走時應（ ）
A．靠右側行走 B．靠左側行走 C．走中間
15．在商場、超市中挑選到購物籃中的商品，經考慮又不需要了，應將商品（ ）
A．放回原處 B．隨手放到貨架上指示 C．放在地上
16．用西餐時要使用刀叉，一般應該用（ ）手拿刀。
A．左手 B．右手 C．隨便哪只手
17．宴會上，為表示尊重，主賓的座位應（ ）
A．在主人右側 B．在主人的左側 C．隨其所好
18．關于西餐中喝湯的幾種說法不正確的是（ ）
A．要用湯匙，不宜端起碗來喝
B．喝湯的方法，湯匙由身內向外舀出
C．湯舀起來，一次分幾口喝下
19．在可以吸煙的餐廳用餐中，如需吸煙，你應該（ ）
A．征得領座同意再抽 B．先給其他人上煙后自己再抽 C．不聲不響的走開自己抽
20．與西方人交談可以談論（ ）
A．對方年齡 B．對方婚姻 C．天氣情況
21．別人給你服務，做事和幫忙，無論給你的幫助多么微不足道，都要說（ ）
A．謝謝 B．請 C．對不起
22．網絡交流時應注意（ ）
A．當黑客侵入別人網站 B．制造和傳播病毒 C．不擅自傳遞私人信件
23．探望病人的時間長短大約（ ）較為適宜
A．1——10分鐘 B．10——30分鐘 C．半個小時以上
24．旅游觀光時，不正確的行為是（ ）
A．將果皮紙屑扔進垃圾箱 B．在文物或樹木上題名留念 C．不大聲喧嘩
25．拒收他人贈送的禮品應（ ）
A．態度堅決，婉言謝絕 B．禮品接受后退還 C．可以拆啟封口再退還
26．以下是幾則校園公益廣告，請填寫完整。
（1）字字含意韻，句句傳真情——（ ）
（2）未知而來，載知而去——（ ）
（3）您的愛心能托起一項事業——（ ）
（4）做人講德，用水思源——（ ）
（5）懶惰者不會在此留下矯健的身影——（ ）
（6）該出手時莫出腳——（ ）
（7）我的形象全在你的舉手投足之間——（ ）
（8）知道我在等你嗎？——（ ）
（9）不要讓我無故流淚——（ ）
（10）輕輕地我走了，正如我輕輕地來——（ ）
（11）滴滴情深自來水，請你拭去我的淚——（ ）
（12）等待您心靈的愛護！——（ ）
（13）舉手投足間，別忘了我饑餓的大嘴——（ ）
（14）人間知音難覓，校園草坪難培——（ ）
（15）武術家松動了我的骨頭，藝術家擰緊了我的眉頭——（ ）
（16）順“便”沖水——（ ）
（17）吐氣如蘭，終于心香如蕙——（ ）
（18）天地“糧”心，惜食莫蝕——（ ）
考點4 網絡文化
考題示例
讀材料回答問題。
材料1：目前在中學生中出現了一股上網熱。關于中學生上網，有兩種不同的觀點：第一種觀點認為，中學生上網就是好，不應加以限制；第二種觀點認為，中學生上網危害大，應嚴厲禁止。
材料2：據一項調查表明，在網吧上網的人中，中學生占45%，有的網吧經營者無視國家有關法律，以牟利為目的，傳播色情等不健康信息，誘導青少年沉迷于網上娛樂活動，有些青少年不接受家長和老師的批評教育，迷戀網吧，荒廢學業，有的甚至走上違法犯罪的道路。
請回答：
27．《中學生日常行為規范》規定中學生“不許進入營業性網吧”，但一些同學仍背著家長和老師上網吧，網吧老板也違規經營。對此，你作為一個中學生，怎能袖手旁觀？于是，你到網吧找朋友王亮。你應該怎樣對正貪戀上網的王亮說？又應該怎樣對違規經營的網吧老板說？
28．網吧是把雙刃劍，它在改變著人們的生活，改變著世界，迅速地匯集、傳遞各種社會信息資源，極大地方便人們的工作和生活的同時，也出現了不利于青少年成長的因素，如癡迷網絡聊天交友、沉湎于網戀，沉溺于網絡色情與暴力游戲等等。作為青年學生，我們應該怎樣對待網絡？
29．下列對計算機病毒的描述錯誤的是（ ）
A．編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能、毀壞數據的指令代碼
B．影響計算機使用
C．能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼
D．能夠使人或動物致病的一種微生物
30．廣東高一學生黃某，在瀏覽美國雅虎網站時，意外地發現其所展示的中國地圖，用橘黃色表示的中國領土不完整，臺灣島、海南島、澎湖列島等均未和祖國大陸一樣用橘黃色表示，于是他立即向雅虎網站的管理者發出了電子郵件，嚴正地指出其錯誤，強烈要求該網站進行修改。這位學生的行為（ ）
①維護了國家的榮譽和尊嚴 ②是公民愛國主義精神的具體體現 ③履行了公民維護國家安全的義務 ④履行了捍衛國家的主權和領土完整的職能
A．①② B．②③ C．②④ D．①
考點5 傳統文化
考題示例
讀材料，回答問題。
材料一：《中華傳統文化格言》
天下興亡，匹夫有責；
天行健，君子以自強不息；
敏而好學，不恥下問；
人而無信，不知其可也；
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索；
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼……
材料二：韓國不僅把忠孝一致作為儒教的行為模式，而且通過分數利益在日常生活中進行潛移默化的隱性教育，把修身、齊家、治國、平天下作為安國利民的倫理綱常。讓青少年以至所有公民都從中強烈地感受到濃厚的熏陶和感染，從而形成一種彌足珍貴的精神財富，為韓國的繁榮提供精神動力。儒教中中包含的這種共同意識在韓國的現代化建設中發揮了積極的作用。
31．材料反映了中國傳統文化中的哪些內容？
32．據材料，韓國吸收了中國傳統文化中的哪些內容？對本國產生什么影響？
33．談談如何認識不同文化之間的交流？
1．關于中學生校園服飾問題的調查表（學生卷）
各位同學，你們好！我們是朝陽高級中學的學生，現在正在進行研究性學習的調查工作。為了了解您對中學生校服及校園服飾的看法，設計了以下問卷。希望您如實填寫以下信息。選擇您認為正確的選項，謝謝！
所在年級： 年齡： 性別：
（1）對現在的校服是否滿意？
是（ ）否（ ）
（2）如果不是學校強制要求，你會主動穿全套校服嗎？
會（ ）不會（ ）無所謂（ ）
（3）您是否認為校服應該男女有別？
是（ ）否（ ）無所謂（ ）
（4）平時喜歡哪些式樣的服飾？
休閑（ ）運動（ ）日韓（ ）校服（ ）其他（ ）
（5）是否因為服飾問題受到老師、父母責難？
是（ ） 否（ ）不記得了（ ）
（6）主要認為校服在哪些方面值得改進？（多選）
尺寸（ ）質量（ ）顏色（ ）款式（ ）價格（ ）面料（ ）其他（ ）不需要改進（ ）
（7）希望校服款式朝哪方面發展？（多選）
休閑（ ）運動（ ）日韓（ ）不需要改變（ ）
（8）備注（關于校園服飾或我們研究活動的意見或建議）

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