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課件7張PPT。慕課聯盟課程開發中心 www.moocun.com授課：大剛老師（ 二）規律題型中的新定義[慕聯教育專題課程]
課程編號：ZS010202Z0902ZYG
慕課聯盟課程開發中心：www.moocun.com初中數學新定義題型解析典型例題因為2016÷3=672
所以a2016=a3=412841616326412821510203 例3 謝爾賓斯基地毯，最早是由波蘭數學家謝爾賓斯基制作出來的：把一個正三角形分成全等的4個小正三角形，挖去中間的一個小三角形；對剩下的3個小正三角形再分別重復以上做法…將這種做法繼續進行下去，就得到小格子越來越多的謝爾賓斯基地毯（如圖）．若圖1中的陰影三角形面積為1，則圖5中的所有陰影三角形的面積之和是 ． 例4 如圖①，②，③，用一種大小相等的正多邊形密鋪成一個“環”，我們稱之為環形密鋪．但圖④，⑤不是我們所說的環形密鋪．請你再寫出一種可以進行環形密鋪的正多邊形：　　 ．72°144°60°120°45°90°關系內角=2外角1、新定義雖新，但不難理解；總 結2、規律題型中的新定義實質就是在規律題的基礎上嫁接一個新定義，難度的增加主要體現在新定義的理解上。慕聯提示 親愛的同學，本節課我們就上到這里，下節課我們繼續對新定義題型的其他類型進行講解，敬請關注，同學們，再見！

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