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課件7張PPT。[慕聯(lián)教育提優(yōu)課程]
課程編號(hào)：TYS010204Z0702003CSL
慕課聯(lián)盟課程開發(fā)中心：www.moocun.com慣性授課：物化老師 七年級(jí)下冊(cè)提優(yōu)課點(diǎn)擊中考下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四幅圖的說(shuō)法正確的是（ ）A．撞擊錘柄，錘柄停止運(yùn)動(dòng)后，錘頭由于慣性作用繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)便緊套在柄上
B．近視眼原來(lái)成像在視網(wǎng)膜之后，佩戴凹透鏡以后得到了矯正C．若閉合開關(guān)，通電螺旋管的左端為N級(jí)，右端為S級(jí)
D．每個(gè)滑輪重2牛，物體重6牛，不計(jì)繩力和摩擦，靜止時(shí)拉力F為4牛A B C D前D 考點(diǎn)解讀慣性不是力，是物體的固有屬性，故不能說(shuō)成收到慣性作用。
慣性指物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)中狀態(tài)不變的性質(zhì)，任何物體任何狀態(tài)下都有慣性
力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，物體能夠繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于慣性。
質(zhì)量是物體慣性大小的唯一的量度1.中學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動(dòng)中，涉及許多物理知識(shí)， 下列沒有利用慣性的是（ ） A.穿釘鞋跑步??C.滑步推鉛球  B.跳遠(yuǎn)時(shí)助跑??D.遠(yuǎn)距離投籃
????  解析：物體具有的保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都具有慣性.跳遠(yuǎn)時(shí)助跑、滑步推鉛球、遠(yuǎn)距離投籃，都是由于慣性，使物體保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)運(yùn)動(dòng)；而穿釘鞋跑步是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦。A2.如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一個(gè)小球，將小球拉至A點(diǎn)，使細(xì)線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球，不計(jì)摩擦，小球可在A、B兩點(diǎn)間來(lái)回?cái)[動(dòng)。當(dāng)小球擺到B點(diǎn)時(shí)，細(xì)線恰好斷開，則小球?qū)? )
A. 在B點(diǎn)保持靜止　　　　
B. 沿BE方向運(yùn)動(dòng)
C. 沿BC方向運(yùn)動(dòng)　　　　
D. 沿BD方向運(yùn)動(dòng)3.在水平軌道上有一輛實(shí)驗(yàn)車，其頂部裝有電磁鐵，電磁鐵下方吸有一顆鋼珠。在實(shí)驗(yàn)車向右勻速直線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，鋼珠因斷電下落。下列選項(xiàng)是描述鋼珠下落的四個(gè)示意圖，圖中虛線表示鋼珠下落的路徑。以實(shí)驗(yàn)車為參照物，正確描述鋼珠下落路徑的示意圖是 ( )C 親愛的同學(xué)，課后請(qǐng)做一下習(xí)題測(cè)試，假如達(dá)到90分以上，就說(shuō)明你已經(jīng)很好的掌握了這節(jié)課的內(nèi)容，有關(guān)情況將記錄在你的學(xué)習(xí)記錄上，親愛的同學(xué)再見！
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