資源簡介 課件9張PPT。[慕聯(lián)教育專題課程]課程編號:ZS1512010204Z37CSL慕課聯(lián)盟課程開發(fā)中心:www.moocun.com能量的相互轉(zhuǎn)化授課:物化老師 下列說法中正確的是( )A.電飯鍋工作時,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能B.電風(fēng)扇工作時,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能C.干電池給燈泡供電時,將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D.在陽光照射時,太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能中考真題能量既不能產(chǎn)生也不能消失,能量轉(zhuǎn)換是指從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式或是從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,而能的總量保持不變。考點解析:能量轉(zhuǎn)化的形式1.電能轉(zhuǎn)化熱能,如電熱爐;2.機(jī)械能轉(zhuǎn)化電能,如發(fā)電機(jī);3.光能轉(zhuǎn)化電能,如太陽能板;4.化學(xué)能轉(zhuǎn)化電能,如電池放電過程;5.電能轉(zhuǎn)化化學(xué)能,如電池充電過程;6.化學(xué)能轉(zhuǎn)化熱能,如燃燒;7.機(jī)械能轉(zhuǎn)化熱能,如摩擦生熱;8.光能轉(zhuǎn)化化學(xué)能,如光合作用。1.下列說法中正確的是( )A.電飯鍋工作時,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能B.電風(fēng)扇工作時,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能C.干電池給燈泡供電時,將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D.在陽光照射時,太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能【解析】A、電飯鍋主要是用來發(fā)熱的,因此,電飯鍋工作時, 主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故A錯誤;B、電風(fēng)扇工作時,消耗電能,使電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動,得到 的是機(jī)械能,故B錯誤;C、干電池給燈泡供電時,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,再 提供給燈泡,故C錯誤;D、在陽光照射時,太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能, 故D正確。D2.核電站是由反應(yīng)堆、汽輪機(jī)、發(fā)電機(jī)三部分組成。在核電站發(fā)電過程中,能量轉(zhuǎn)化順序正確的是( )A.核能→機(jī)械能→內(nèi)能→電能B.核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能C.內(nèi)能→核能→機(jī)械能→電能D.電能→機(jī)械能→內(nèi)能→核能反應(yīng)堆:核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能汽輪機(jī):內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能發(fā)電機(jī):機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能解析:B3.如圖所示為一種新型的“風(fēng)光互補”景觀照明燈,它“頭頂”小風(fēng)扇,“肩扛”光電池板,“腰挎”照明燈,“腳踩”蓄電池。白天工作時,光電池板將__________轉(zhuǎn)化為電能;晚上工作時,蓄電池放電,將_________ 轉(zhuǎn)化為電能供照明燈使用。太陽能化學(xué)能4.如圖所示為太陽能飛機(jī),它的動力裝置由太陽能電池板、電動機(jī)等組成。機(jī)翼上的太陽能電池板面積較大是為了獲得更多的____能,并將其轉(zhuǎn)化為____能,使電動機(jī)帶動螺旋槳轉(zhuǎn)動,電動機(jī)的能量轉(zhuǎn)化是____能轉(zhuǎn)化成____能。機(jī)械電電太陽 親愛的同學(xué),本專題就講到這里,我們下個專題再見。慕聯(lián)提醒 展開更多...... 收起↑ 資源列表 視頻5 能量的相互轉(zhuǎn)化-【慕聯(lián)】中考科學(xué)復(fù)習(xí)之能的形式與轉(zhuǎn)化.mp4 課件5 能量的相互轉(zhuǎn)化-【慕聯(lián)】中考科學(xué)復(fù)習(xí)之能的形式與轉(zhuǎn)化.ppt 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫