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課件6張PPT。[慕聯教育提優課程]
課程編號：TYS010204Z0801008CSL
慕課聯盟課程開發中心：www.moocun.com電路故障授課：物化老師 八年級上冊提優課小強同學在探究串聯電路電流規律的實驗中，按如下圖連接好了電路，閉合開關S后，觀察實驗，兩燈均不發光。為檢測出電路故障，他做了以下操作：將電壓表接到b、c兩點，觀察電壓表、電流表均無示數；將電壓表接到a、b兩點，觀察電壓表有明顯示數，而電流表示數幾乎為零。則電路故障可能是（　　）A．燈L2斷路 B．燈L2短路 C．電流表燒壞了 D．燈L1斷路A解析：將電壓表接到a、b兩點，觀察電壓表有明顯示數，而電流表示數幾乎為零，這說明a、b之間存在斷路，可能是燈L2斷路，同時也說明電流表完好無損，b、c兩點間是連通的，排除選項C 、D；若燈L2短路，燈L1應發光，排除選項B考點解讀一般電路故障形式有開路和短路。
分析電路故障的主要步驟是：
(1)判別故障形式：短路或開路；
(2)確定故障所在位置。
若開路則電路中無電流，用電壓表檢測開路的位置：
①電壓表并聯在通路處示數為0；
②電壓表連接在開路處，其實是串聯，示數接近電源電壓。
若短路則電路中電流較大，短路處并聯電壓表示數為0。1.如圖21-8所示的電路中，當開關S閉合時，燈L1、L2均不亮。某同學用一根導線來查找電路的故障，他先將導線并接在燈L1兩端時發現燈L2亮，燈L1不亮；然后并接在燈L2兩端時發現兩燈均不亮，由此可以判斷 （ ）A. 燈L1開路　 B. 燈L2開路C. 燈L1短路　 D. 燈L2短路A【解析】　燈L1與L2的連接方式是串聯，由開關S閉合，燈L1、L2均不亮的現象可判斷此時無電流通過燈L1和L2，電路有開路現象。利用“拆除法”分析，將導線并接在燈L1兩端，L1被短路，相當于拆除燈L1，發現燈L2亮，說明L2沒有開路，也沒有短路。將導線并接在燈L2兩端，L2被短路，相當于拆除燈L2，發現兩燈均不亮，說明燈L1開路。2.如圖21-10所示電路，電源電壓為3伏。當開關S閉合時，卻只有一只燈泡發光，且電壓表示數為3伏。由這一現象可以判斷電路的故障是 ( )A. 燈L1短路 B. 燈L2短路C. 燈L1開路 D. 燈L2開路解析:L1與L2串聯，根據串聯電路特點，若某處開路，則兩燈都不亮，而題目中說有一只燈泡發光，所以判斷電路故障為短路。由圖可知電壓表測L1兩端電壓，若L1短路則電阻近似為0，根據歐姆定律U＝IR可知，U近似為0；若L2短路，L1電壓近似為電源電壓3伏。B 親愛的同學，課后請做一下習題測試，假如達到90分以上，就說明你已經很好的掌握了這節課的內容，有關情況將記錄在你的學習記錄上，親愛的同學再見！
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