資源簡介

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部編版道德與法治第一輪復習
八年級上冊 第二單元 遵守社會規則
教學設計
課題 遵守社會規則 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 八
復習 目標 1.知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧。 2.知道每個人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不自傲或自卑。 3.樹立規則意識，自覺遵守社會規則和程序。 4.了解日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。 5.了解違法與犯罪的區別，知道不良行為可能發展為違法犯罪，樹立自我保護意識，學會運用法律同違法犯罪行為作斗爭。6.領會誠實是一種可貴的品質，對人守信、對事負責，努力做誠實的人。
重點 自覺遵守社會規則和程序，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑
難點 樹立自我保護意識，學會運用法律同違法犯罪行為作斗爭

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入 一、目標導入 觀看視頻，討論并交流：如何評價視頻中老太的行為？出示本單元復習目標，明確考試熱點。 觀看視頻，思考交流分享 引出對本單元考點知識的復習
過程 二、自主復習 知識結構（見課件） 知識梳理： 1.社會秩序的作用①社會正常運行需要秩序。 ②社會秩序是人民安居樂業的保障。 2.社會規則的作用 ①社會規則明確社會秩序的內容。 ②社會規則保障社會秩序的實現。 3.自由與規則的關系 ①社會規則劃定了自由的邊界。 ②社會規則是人們享有自由的保障。 4.怎樣自覺遵守規則？ ①遵守社會規則需要自律和他律。 ②遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則。 5.尊重他人的重要性 ①尊重他人是一個人內在修養的外在表現。 ②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。 ③尊重使社會生活和諧融洽。 6.尊重他人的做法 ①積極關注、重視他人。 ②平等待人。 ③學會換位思考。 ④學會欣賞他人。 7.為什么要做到文明有禮？ ①文明有禮是一個人立身處世的前提。 ②文明有禮促進社會和諧。 ③文明有禮體現國家形象。8.如何做一個文明有禮的人？ ①要態度謙和，用語文明。 ②要儀表整潔、舉止端莊。 ③需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。9.為什么要講誠信？（意義） ①誠信是社會主義核心價值觀的一個價值準則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德，也是一項民法原則。 ②誠信是一個人安身立命之本。 ③誠信是企業的無形資產。 ④誠信促進社會文明、國家興旺。10.如何做一個誠信的人？ ①樹立誠信意識，信守承諾。 ②運用誠信智慧，做到恪守誠實的要求又尊重他人隱私。 ③珍惜個人的誠信記錄。11.違法行為的種類民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為(犯罪)12.我們怎樣做到遵章守法？ ①我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。 ②在社會生活中，要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。 ③在社會交往中，要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約行為。13.刑法的作用和內容刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。14.犯罪的含義及基本特征含義：根據刑法規定，犯罪是具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法，應當受到刑罰處罰的行為。基本特征：嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性15.刑罰的含義及種類含義：犯罪的法律后果是刑罰。刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關八依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。 種類：①主刑:管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。 （只能單獨使用） ②附加刑:罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境（可單獨也可附加使用）16.如何加強自我規范，預防犯罪？ ①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。 ②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。 ③生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。17.訴訟的含義、作用及種類含義：訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。 作用：訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。 類型：民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。18.我們為什么要勇于同違法犯罪行為作斗爭？①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。②見義勇為作為高尚的品質，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。19.我們應該怎樣同違法犯罪作斗爭？ ①當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。 ②在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。 ③我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。20.尋求法律救助的途徑①通過向政府有關部門、司法機人民團有關社會團體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；②或者通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。 三、學生質疑，教師梳導 四、典題剖析（見課件） 五、鞏固提升 當堂演練（見課件） 學生結合書本及考試目標進行知識梳理 引導學生對本單元考點進行自主復習

小結 本單元從社會生活的角度，引導我們既要做一個有道德的人，又要做一個守法的人，本單元的落腳點在于青少年學生要加強道德修養，增強法紀意識。加強自我防范和自我保護。 強化學生對本單元考點知識的認識









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目標導入
人教部編版 道德與法治 八年級上
2020年中考第一輪復習八年級上冊
第二單元 遵守社會規則
復習目標
1.知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧。
2.知道每個人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不自傲或自卑。
3.樹立規則意識，自覺遵守社會規則和程序。
4.了解日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。
5.體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助，學會換位思考，能夠與人為善。
6.了解違法與犯罪的區別，知道不良行為可能發展為違法犯罪，樹立自我保護意識，學會運用法律同違法犯罪行為作斗爭。
7.領會誠實是一種可貴的品質，對人守信、對事負責，努力做誠實的人。
考試熱點
1、本單元可以結合模范、英雄人物的優秀品質和社會生活中的一些經典案例，考查我們對尊重他人、文明有禮、誠信待人的相關知識的理解 。
2、本單元會結合一些具體案例，考查我們對一般違法和犯罪的理解。引導我們加強自我防范和自我保護，預防犯罪，等等。
知識結構
社會規則
規則與秩序
社會秩序
社會規則
道 德
尊重他人
以禮待人
誠實守信
法 律
法不可違
預防犯罪
善用用法
知識梳理

1.社會秩序的作用

①社會正常運行需要秩序。

②社會秩序是人民安居樂業的保障。

2.社會規則的作用

①社會規則明確社會秩序的內容。

②社會規則保障社會秩序的實現。

3.自由與規則的關系

①社會規則劃定了自由的邊界。

②社會規則是人們享有自由的保障。

4.怎樣自覺遵守規則？

①遵守社會規則需要自律和他律。

②遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則。

5.尊重他人的重要性

①尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。
③尊重使社會生活和諧融洽。

6.尊重他人的做法

①積極關注、重視他人。
②平等待人。
③學會換位思考。
④學會欣賞他人。

7.為什么要做到文明有禮？

①文明有禮是一個人立身處世的前提。

②文明有禮促進社會和諧。

③文明有禮體現國家形象。
（優雅可親、贏得尊重與認可）
（安定有序、文明祥和）
（體現民族尊嚴）
①要態度謙和，用語文明。


②要儀表整潔、舉止端莊。


③需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
8.如何做一個文明有禮的人？
（說話和氣、談吐文雅、尊重對方）
（著裝得體、舉止穩重、彬彬有禮、落落大方）
（學禮、明禮、守禮）
①誠信是社會主義核心價值觀的一個價值準則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德，也是一項民法原則。



②誠信是一個人安身立命之本。



③誠信是企業的無形資產。



④誠信促進社會文明、國家興旺。
9.為什么要講誠信？（意義）
（講誠實、守諾言）
（真誠老實贏得信任）
（塑造良好形象和信譽）
（增強國家文化軟實力）
①樹立誠信意識，信守承諾。





②運用誠信智慧，做到恪守誠實的要求又尊重他人隱私。




③珍惜個人的誠信記錄。
10.如何做一個誠信的人？
（不輕易許諾）
（遵循倫理原則和法律要求）
（守信者處處受益、失信者處處受限）
11.違法行為的種類
違法行為 種類 違反法律 承擔責任 舉例 對社會的 危害性
民事違 法行為 民事法 律法規 民事責任 欠債不還等 相對輕微
行政違 法行為 行政法 律法規 行政處分或 行政處罰 擾亂社會 治安等 相對輕微
刑事違 法行為 刑事法 律法規 刑罰處罰 故意殺人等 最嚴重
①我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。




②在社會生活中，要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。




③在社會交往中，要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約行為。



12.我們怎樣做到遵章守法？
（不違法是人們行為的底線）
（不實施行政違法行為）
（不實施民事違法行為）
13.刑法的作用和內容
刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。
根據刑法規定，犯罪是具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法，應當受到刑罰處罰的行為。
基本特征：
嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性
①嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征。




②刑事違法性是犯罪的法律標志。




③應受刑罰處罰性是犯罪的法律后果。
（社會危害程度嚴重）
（觸犯刑法）
（必受刑罰制裁）
14.犯罪的含義及基本特征
含義：
15.刑罰的含義及種類
含義：
犯罪的法律后果是刑罰。刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關八依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。
種類：
①主刑:管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。
（只能單獨使用）
②附加刑:罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境
（可單獨也可附加使用）
針對外國人
16.如何加強自我規范，預防犯罪？
①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。



②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。



③生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。

（犯罪是最兇險的陷阱）
（防微杜漸）
（心中有法）
17.訴訟的含義、作用及種類
訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。
訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。
民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。
含義：
類型：
作用：
18.我們為什么要勇于同違法犯罪行為作斗爭？
①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
②見義勇為作為高尚的品質，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。
19.我們應該怎樣同違法犯罪作斗爭？
①當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。
②在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
③我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。
20.尋求法律救助的途徑
①通過向政府有關部門、司法機人民團有關社會團體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；
②或者通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。
（非訴訟手段）
（訴訟手段）
典題剖析
1.習近平強調要牢固樹立法律面前人人平等、制度面前沒有特權、制度約束沒有例外的觀念，認真學習制度，嚴格執行制度，自覺維護制度。這對我們的啟示有（ ）
①沒有規矩，不成方圓 ②規則和自由是相互對立的，遵守規則就不可能享有自由 ③社會規則是人們享有自由的保障 ④自由就是想做什么就做什么，它不受社會規則的約束
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
A
【解析】
本題考查規則與自由關系。分析習近平總書記的話，啟示我們沒有規矩，不成方圓；社會規則是人們享有自由的保障。所以①③說法符合題意；②說法錯誤，規則與自由不是對立，社會規則是人們享有自由的保障；④說法錯誤，自由要受道德、紀律、法律等社會規則的約束，不是隨心所欲的。故選A。
2.閱讀材料，回答問題。
某校九年級學生嚴某，今年16歲，父母離異后，他和爺爺奶奶一起生活。嚴某平時喜歡上網玩游戲，結識了一些“戰友”。為了玩游戲，嚴某經常曠課，學習成績一落千丈，還染上了抽煙、賭博等惡習。后來為了“哥們兒”義氣，參與了一起重大搶劫案，被人民法院判處有期徒刑。
（1）結合所學知識，分析嚴某走上違法犯罪道路的原因。

（2）作為青少年，我們應該怎樣避免走上違法犯罪的道路？
【解析】
（1）此題考查對交友、盲目從眾、法律意識和自我保護意識的認識。分析材料，抓住關鍵信息，從嚴某的生活軌跡可見，他走上違法犯罪的道路不是偶然的，結合教材知識，嚴某的犯罪原因有：家庭教育的缺失；法制觀念淡薄；存在無知、從眾、尋求刺激等不良心理；心理不成熟，明辨是非的能力差；抵制不良誘惑的能力差；交友不慎等據此分析作答即可。
（2）本題考查青少年預防違法犯罪的要求，根據教材所學，可從加強品德修養，增強法制觀念；自覺抵制不良誘惑，注意防微杜漸；學會明辨是非，自覺規范自身行為；珍惜受教育權，自覺履行受教育義務等方面考慮作答，言之有理即可。
【答案】
（1）家庭教育的缺失，父母沒盡到教育未成年子女的義務；缺乏正確的道德觀念，法制觀念淡薄；存在無知、從眾、尋求刺激等不良心理，有了這些不良心理不及時改正；心理不成熟，明辨是非的能力差；社會上一些不良信息的影響，缺乏健康的情趣愛好，抵制不良誘惑的能力差；交友不慎，結交了損友等。
（2）青少年要加強品德修養，增強法制觀念，自覺遵紀守法；培養健康的情趣愛好，自覺抵制不良誘惑，注意防微杜漸，防患于未然，有了不良行為要及時糾正；學會明辨是非，自覺規范自身行為，學會對自己的行為負責；珍惜受教育權，自覺履行受教育義務，努力學習等。
當堂演練
1.在火車票實名制以前，旅客購票的唯一憑證就是手中的車票，如果車票不慎丟失，下車后被要求補票是理所當然的。但是實施實名制后，情況已經發生了根本變化，“12306”網站發出的短信等證據足以證明其購票、乘車的事實。可見，“火車票遺失不退”“火車票遺失，出站時需要重新補票”等老規矩早已不合時宜。但是，現實生活中的類似老規矩比比皆是。對此，下列認識正確的是 （ ）
A．規則是一成不變的 B．這些規則是非常合理的
C．應該改進這些規則 D．應該維護這些規則
C
2.在銀行、車站、醫院等場所辦事要站在一米線以外，考試中不得夾帶、旁窺或有意讓他人抄襲，乘坐公共交通工具時要先下后上防止擁堵。這說明 （ ）
①社會規則的實現只能靠處罰等強制性手段 ②社會秩序是社會生活的一種有序化狀態 ③社會秩序是人民安居樂業的保障 ④維護社會秩序要靠規則
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
C
3.退出共享單車會員，押金難以要回；商店倒閉關門，充值卡退款無門；團購訂單后，進店消費卻被要求額外加錢……面對上述侵權現象，我們應該 （ ）
①圍堵涉事商家，表達自身訴求 ②求助法律機構，維護合法權益
③尋求法律救濟，訴至人民法院 ④學會寬容理解，不必費力交涉
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
B
謝謝
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