資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課題
對世界的不斷探索
單元
第四單元
學科
道德與法治
年級
六
學習目標
初步了解科學技術是如何影響我們的生產、生活的。認識到科學技術的發展對人類生活的雙面影響。
重點
辯證的認識科技發展對人類生產、生活的影響
難點
辯證的認識科技發展對人類生產、生活的影響
教學環節
教師活動
導入新課
過渡：科學發現和技術發明推動了人類社會的進步，不斷的改變著人類的生產和生活方式，昨天我們了解到的是天文學家和航海家的故事。下面我們再從兩位科學家的故事中去感受科學技術是如何改變人類的生產與生活方式的。
講授新課
活動一：了解科學技術的發展進程
瓦特，大家認識嗎？
過渡：瓦特的小時候喜歡觀察和思考，有一天他看到水壺冒著熱氣、熱氣，會時不時的把壺蓋頂起來，他就想一壺開水的氣就能把壺蓋頂起。很多壺開水的氣豈不是能夠頂起很重的東西嗎？長大后瓦特不斷的研究這個問題，最終發明了蒸汽機。長大后的瓦特，通過不斷研究，改進了蒸汽機，蒸汽機改進后得到了廣泛的應用，推動了社會的發展。（我們一起來看視頻）
過渡：通過看視頻，我們知道了蒸汽機提供的新動力，極大的促進了生產生活的發展。是蒸汽機發明后被應用在火車、紡織車間、采礦業等其他方面，極大提高了社會生產力水平。人類進入了蒸汽時代。蒸汽機的發明對我們的生活帶來了什么好處呢？請大家來說一說吧。
過渡：是的。蒸汽機的發明結束了人力風力和水力的歷史。
愛迪生，大家應該都認識吧（我們來看看他與電燈泡的故事）
過渡：通過學習，我們了解了瓦特和愛迪生的故事。從故事中你們受到了哪些啟發呢？
過渡：
100多年前，愛迪生研制成功耐用的白熾炭絲燈泡以后，電力逐步取代蒸汽動力，成為機器大生產的主要動力。你們瞧，當時的有軌電車，人類社會由蒸汽為標志的第1次工業革命時代，跨入以電器為標志的第2次工業革命時代。進入20世紀，四五十年代后，人類在原子能、計算機、航天技術、生物工程等領域取得了重大突破，極大提高了人類認識自然、利用自然的能力和社會生產力水平。拜拜。
過渡：除此以外，互聯網技術的發展更是讓我們的生活發生了大的飛躍，信息技術的發展大大改變了人們的生活、學習和工作方式，互聯網技術為我們創造了發布信息，閱讀新聞報道，娛樂，交流的新平臺。。有人說：“出門什么都不用帶，有手機就夠了”你怎樣理解這句話？
過渡：如今簡直是一機在手。天下我有。隨著科學技術不斷的進步，科技改變著我們的生活。同學們，互聯網技術對人們的生活、工作還有哪些影響呢？老師也想給大家介紹一些我國的科技成就以及智能生活~（播放視頻2個）活動二：辯論科技的利與弊
人們在享受科學技術成果的同時，也遇到許多新的煩惱。比如說長期大面積的噴灑農藥，雖然能提高農作物的產量，但卻給土壤、水、農作物帶來了污染。在比如說老師最近新買了一部手機，可是？之前用過的很多舊手機，卻不知道該怎么辦了。還有家里更新換代后的電子產品，也不知道該如何處理了呢？電子產品在給我們帶來方便的同時，也帶來了污染環境的電子垃圾。
除了同學和老師說的這些科技成果給我們帶來的新煩惱。同學們再找一找身邊類似的例子，說說科學技術，還給人們帶來了哪些危害？同學們，你們知道如何減少科技帶來的煩惱嗎？如何減少科技帶來的煩惱，讓科技更好的為人類服務，不僅需要科學家的道德自律，還是要通過法律約束，共同約定、公眾監督等辦法，對科技應用進行規范。下面我們一起來看看我國關于這方面的法律規定。科技的發展改變了世界。人們要善用科技，讓科技更好的為人類造福。科技造福著人類，讓夢想成真。人類曾經夢想能像鳥兒那樣在天空中飛翔。今天載人飛船已經在太空遨游，人類曾經夢想能像魚兒那樣在水中暢游。今天潛水技術已經能讓我們深入海底，科技讓夢想變成了現實。老師有一個很有趣的科技小故事想分享給同學們。看了故事，我們要學習萊克兄弟做生活中的發現者，有時候科學的發現就是一個機遇，看你能不能把握住？能不能擁有善于觀察的眼睛和善于思考的大腦？看明朝時，陶成道制作了人類歷史上第1架火箭飛行器，并嘗試飛行。
1783年，法國物理學家查理實現了氫氣球的首次載人飛行。1903年，由美國萊特兄弟研制的飛機試飛成功。1969年，美國宇航員阿姆斯特朗登上月球，2014年歐洲航天局的衛星探測器所搭載的登陸器，在彗星上成功登錄。
同學們從人類飛天的歷程中，你感受到了什么？
課堂小結
通過第8課的學習，我們了解到了科技改變了人類生活，推動著社會發展，科技的發展改變了世界。我們要善用科技，讓科技更好的為人類造福
板書
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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科技發展
造福人類
科技改變世界
科學發展和技術發明推動了人類社會的進步，不斷改變著人類的生產與生活方式。
科技改變世界
科技改變世界
蒸汽機發明后得到了廣泛的應用，科學發明與應用是如何推動社會發展的？
科技改變世界
對世界的不斷探索
蒸汽機提供的新動力，極大的促進了生產，生活的發展，人類社會由此進入了機器大工業化時代。
對世界的不斷探索
通過學習，我們了解了瓦特和愛迪生的故事，從故事中，你們受到了哪些啟發？
對世界的不斷探索
200多年前
100多年前
20世紀四五十年代
信息技術的發展大大改變了人們的生活、學習和工作方式，互聯網技術為我們創造了發布信息，閱讀新聞報道，娛樂，交流的新平臺。
對世界的不斷探索
有人說：“出門什么都不用帶，有手機就夠了”你怎樣理解這句話？
對世界的不斷探索
互聯網技術對人們的工作、生活還有哪些影響呢？
對世界的不斷探索
對世界的不斷探索
對世界的不斷探索
舊手機
電子產品
對世界的不斷探索
找一找身邊的例子，說說科學技術給人
們帶來了哪些危害？
對世界的不斷探索
第二十九條
國家禁止危害國家安全、損害社會公共利益、危害人體健康、違反倫理道德的科學技術研究開發活動。
對世界的不斷探索
科學技術的發展改變了世界。人們要善
用科技，讓科技更好地造福人類。
對世界的不斷探索
人類曾經夢想能夠像鳥兒那樣在天空中飛翔，今天，載人飛船已經在太空中遨游；人類曾經能像能像魚兒那樣在水中暢游，今天，潛水技術已經能讓我們深入海底……科技讓夢想變成了現實。
對世界的不斷探索
萊特兄弟與飛機的發明
對世界的不斷探索
1783年
明朝
1903年
1969年
對世界的不斷探索
從人類飛天的歷程中，你感受到了什么？
對世界的不斷探索
多姿多彩的世界，激發著人類無窮的夢想。為實現夢想，需要更多的人普及科學知識、弘揚科學精神，傳播科學思想。
謝謝
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