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課題 對世界的不斷探索 單元 第四單元 學科 道德與法治 年級 六
學習 目標 梳理學生不斷探索、追求真理的品質；明確迷信權威，教條的態度。初步了解前人對世界的探索，認識新航路開辟帶來的影響。
重點 梳理學生不斷探索、追求真理的品質；明確迷信權威，教條的態度。
難點 增強尊重不同文化差異的意識，樂于發現和欣賞其他文化之美。

教學環節 教師活動
導入新課 直接導入今天，我們將進入第四單元第8課的學習《科技發展 造福人類》真理引入有人說過這樣一句話，真理誕生于100個問號之后，其實這句話本身就是一個真理。縱觀千百年來的科學技術發展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的司空見慣的現象中發現問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，找到真理。今天就讓我們走進科學家們背后的故事，一起去了解他們對世界的探索。
講授新課 活動一：對世界的認識認識哥白尼和伽利略人們對世界的探索是一個漫長的過程，讓我們先走進兩位天文學家，他們是哥白尼和伽利略。有關于他們的故事，誰能為我們介紹一下呢？教師介紹：哥白尼，他出生于波蘭托倫城，那時很多人信奉天主教，認為天竺是宇宙的主宰，創造了人類和萬物，神的權威至高無上，天主讓大地不動，日月星辰圍繞著地球，星星是明星，預兆著人間的吉兇禍福，因此人們對日月星辰的變化也特別在意。當時的人們認為日月星辰都圍繞地球轉動，這種說法與當時教育中天主創世并主宰宇宙的觀點一致，于是被利用作為迷信說法的理論依據，流行了上千年，提出不同意見的人會受到教會迫害，這就是人們一直以來對宇宙的認識。當時提出了地球是宇宙的中心，其他天體都圍繞著地球旋轉的理論，地心說。教師介紹： 哥白尼根據前人的天文觀察和推算，提出了日心說，認為太陽是宇宙的中心，地球和其他行星圍繞著太陽運動，地球一邊自轉，一邊圍繞著太陽公轉，哥白尼用了9年的時間，把自己的學說寫成了巨著：天體運行論，又用了三個9年對著作進行精心的修改和校核。日心說推翻了流行1000多年的已經根深蒂固的地心說，這將撼動宗教神權統治的理論基礎，與天主教教會產生沖突。因此日心說被視為異端邪說，但哥白尼始終沒有真正的退縮過，他始終堅信真理必勝、真理永存。那日心說的觀點是什么？—— 日心說的觀點是太陽才是宇宙的中心。何人的責難面前會停下來，如果有人對我的設想加以指責，我將不予理睬。我認為他們的判斷是粗暴的。對此我完全蔑視。日新說的發表，沖破了地新說的束縛，改變了人類對宇宙的認識。科學發展史上具有劃時代意義。播放視頻：接下來我們來認識伽利略……你們知道嗎？夏莉略將制作的望遠鏡指向天空，看似簡單的一步，卻是人類認識天空的一大步。從此天文知識有了爆炸性的增長，使得觀察天空成為風尚，而且成為當時歐洲各地的天文學家解決爭議的一種客觀且科學的方式。同學們，現在你知道望遠鏡在當時起到了什么樣的作用？伽利略用望遠鏡發現了什么呢？我們接著往下看，（播放視頻）……這本書在現代人看來仍然是梳理清楚、資料豐富的上乘之作。同學們伽利略還因此被抓到羅馬宗教法庭上受損，還差點被判火刑。哥白尼和伽利略為追求真理付出了什么？表現了怎樣的精神呢？……（學生交流）正是由于哥白尼和伽利略對世界不斷的探索，才讓我們認識了世界、認識了自然。
活動二：偉大航行了解鄭和下西洋我們了解了天文學家追求真理的故事，現在讓我們一起走進航海家們探索世界的故事。首先，我們來了解一下航海家、鄭和。誰能介紹他的故事呢？…… 鄭和的遠航時間之長、規模之大，堪稱世界航海史上的空前壯舉，不僅增進了中國與亞非國家和地區的相互了解和友好往來，而且開創了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業做出了偉大貢獻。了解麥哲倫 除了鄭和，再來了解一下另一位偉大的航海家，麥哲倫，使它讓人類對世界又有了不一樣的認識。一起來看看。（播放視頻） 麥哲倫率領的團隊首次實現了人類環繞地球一周的航行，結束了地平。地方與地緣的爭論，證實了地球是一個球體。除了剛剛我們認識的鄭和、麥哲倫、兩位航海家，大家課余時間還可以去看看有關哥倫布的故事。 15世紀初期和末期，世界曾經歷了兩次享譽史冊的偉大航行，中國的鄭和下西洋和歐洲的哥倫布航海之后，其他一些航海家也積極開辟新的航線，新航路的開辟，加強了各個大陸之間的聯系，拓展了人們的眼界，促進了人類文明的傳播。人類在認識自然界的同時，也在不斷深化對自身的認識。活動三：對自身的認識了解達爾文 關于人的起源這個問題，英國生物學家達爾文提出了進化論，下面我們一起來了解一下。（播放視頻）從達爾文提出的進化論，你知道人類對自身的認識發生了什么變化嗎？討論一下吧（學生交流）
課堂小結 正是人類對世界的探索越來越清晰，就有了越來越多的科學發現、科學發現和技術發明，推動了人類社會的進步，不斷的改變著人類的生產與生活方式。那科學技術是如何改變人類的生產與生活方式的，請客后驅搜集資料，下節課我們一起來討論。
板書











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(共28張PPT)


科技發展 造福人類


真理誕生于一百個問號之后


對世界的不斷探索



對世界的不斷探索
關于他們的故事，請你們來介紹一下吧。



對世界的不斷探索
“地心說”的觀點



對世界的不斷探索
托勒密的宇宙體系



對世界的不斷探索
地球是宇宙的中心，其他天體都圍繞著地球旋轉。
地心說



對世界的不斷探索
太陽是宇宙的中心
地心說
地球和其他行星圍繞太陽運動
地球一遍自傳一邊繞太陽公轉



對世界的不斷探索
《天體運行論》
1543年出版



對世界的不斷探索
《哥白尼與上帝對話》
與宗教神權發生沖突



對世界的不斷探索
日心說
地心說
太陽才是宇宙的中心，地球和其他行星圍繞太陽旋轉
地球是宇宙的中心，而其他天體都是圍繞著地球旋轉。



對世界的不斷探索
日心說
在科學發展史上具有劃時代的意義
太陽才是宇宙的中心，地球和其他行星圍繞太陽旋轉



對世界的不斷探索



對世界的不斷探索


哥白尼和伽利略為追求真理付出了什么？表現了什么精神？


要善于發問，兵短探索，要學會獨立思考，敢于推翻迷信，不懼權威，堅持不懈，才能去探索真理，改變世界



對世界的不斷探索



對世界的不斷探索
鄭和的遠航，時間之長，規模之大，堪稱世界航海史上的空前壯舉，不僅增進了中國與亞非國家和地球之間的相互了解和友好往來，而且開創了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業作出了偉大貢獻。



對世界的不斷探索



對世界的不斷探索
1519-1522年，麥哲倫率領的船隊，首次實現了人類環繞地球一周的航行，結束了地平、地方與地圓的爭論，證實了地球是一個球體。



對世界的不斷探索

哥倫布


新航路的開辟加強了各個大陸之間的聯系，拓展了人們的眼界，促進了人類文明的傳播。



對世界的不斷探索


從達爾文提出的“進化論”，你知道人類對自身的認識發生了什么變化嗎？


科學發展和技術發明推動了人類社會的進步，不斷改變著人類的生產與生活方式。



對世界的不斷探索
課后搜集“科技改變世界”的資料
謝謝
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